提供了可能。批改作业。针对不同的练习进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找,增强学生的分析能力。学生订正后,给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。分析练习产生的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解分析我班现有幼儿名,其中男孩女孩各有名,这些孩子中有名幼儿曾在其他幼儿园入托过,其余孩子平时都有长辈照顾,没上过托儿所。在家访过程中,我们了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的宠溺,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少锻炼。开学后,从对幼儿日常工作的观察中,对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解现在,在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的份饭菜,经老师的提醒,能主动的捡起掉落在地上的米粒,但对与饭后要做哪些事情还不甚了解,做事的次序性差。在需要入厕时会请求帮忙。午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还能自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子还会整理自己的服装自己叠毛巾毯。总的说,我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面,小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐舞蹈活动感兴趣,愿意跟着老师起做动作,喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中,我们发现幼儿的专注性较次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把个个小圆片涂上彩的颜色拼出来的夏天的树林是他们亲手画的棵棵小树组成的郁金香是在次次失败中学会折的这面墙成了孩子们的欢乐墙,也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证。又如,春天来了,幼儿园的春天天比天美丽起来,孩子们的心也像冬眠醒来的小动物样欣喜若狂。园内的花草都成了他们注意的对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了些孩子的关注,争着问我邹老师,这是什么呀我没有直接告诉他们,而是把观察紫玉兰的变化作为项任务布臵,让他们每天都来看看,从坚持不断的观察中寻找答案。从此以后,每每户外活动,紫玉兰树下都有我们的身影,孩子们关注着它的变化。在我们的期盼中,着绿色外衣的花苞点点点点绽裂开来,鲜亮的紫色脱颖而出。在花苞点点点点绽放时,我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程,非常形象,使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的日生活常规的培养上,如手把手的教给孩子穿脱下衣服的方法,手把手的带孩子入厕洗手,鼓励孩子自己动手认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统的原则和贯要求的原则,使孩子慢慢的形成种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习共同进步。方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成种好的学习态度。组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是分亲情。通过集体活动的开展培养孩子幼儿园小班教学工作总结集合五篇网络版能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。达到这些目标,需要小班化教育,年级语文教学,在整个小学阶段占定重要的位臵。本学科教学指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对少年儿童的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的语言表达能力,概括能力分析,综合能力判断和思维的灵活性,敏捷性等。着眼于发展学生听说读写能力的全面发展,通过让学生多了解语文知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点以课堂教学为核心。备课。学期初,认真阅读了语文课程标准,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行了单元备课,掌握每部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中意独立地解决自己的份饭菜,经老师的提醒,能主动的捡起掉落在地上的米粒,但对与饭后要做哪些事情还不甚了解,做事的次序性差。在需要入厕时会请求帮忙。午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还能自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子还会整理自己的服装自己叠毛巾毯。总的说,我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面,小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐舞蹈活动感兴趣,愿意跟着老师起做动作,喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中,我们发现幼儿的专注性较强,在老师的提醒下,愿意捡起掉落的玩具,但有敲打玩具和抢玩具的现象,玩具爱放在地上玩,有时还会放在嘴巴里。学期工作要点本学期我班位保教人员依照规程精神和园部学期计划,结合本班幼儿存在不足之处,重点抓好以下几方面的教育工作提高幼儿生活自理能力有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点,将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各础教育课程改革以来,人们的教育观念得以更新,教育的目标已从知识技能的学习扩展到学会求知学会做事学会共处学会发展学会关心学会创造,要求学生得到全面发展。但这些目标的实现却受到现行教育模式大班额的严重制约,大班额的教学模式越来越阻碍课程改革的实施。国务院关于基础教育改革与发展的决定中指出,要继续重现基础知识和基本技能的教学,并关注情感态度培养,充分利用各种课程资源,培养学生收集处理和利用信息的能力开展研究性学习,培养学生提出问题,研究问题,解决问题的能力培养合作学习能力,促进学生之间相互交流共同发展,促进师生教学相长。基础教育课程改革纲要中也指出,要改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。要改变过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究勤于动手,培养学生搜集和处理信息的。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了些孩子的关注,争着问我邹老师,这是什么呀我没有直接告诉他们,而是把观察紫玉兰的变化作为项任务布臵,让他们每天都来看看,从坚持不断的观察中寻找答案。从此以后,每每户外活动,紫玉兰树下都有我们的身影,孩子们关注着它的变化。在我们的期盼中,着绿色外衣的花苞点点点点绽裂开来,鲜亮的紫色脱颖而出。在花苞点点点点绽放时,我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程,非常形象,使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样段长时间的观察,孩子们获得了新的知识紫玉兰是先开花后长叶的,那些绿色的小芽是它的花苞,不是树叶。看着他们像绽放的紫玉兰样灿烂的笑容,我想,他们此时的心定长上了彩的翅膀,在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到底的快乐和甜蜜。学期过去了,通过努力我们在建构游戏评比中获得了第名的好成绩在音乐期末检测中孩子们能无拘无束活泼快成长有所不利,争取让家长在家多给孩子机会锻炼。培养幼儿爱惜玩具的良好品质组织专题性的谈话,从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的同情,从而懂得玩具是我们大家的好朋友,要爱惜它。教师以自身的行为作为榜样影响幼儿,如看见玩具掉在了地上时,教师和幼儿起将它捡起,发现玩具放乱了即使整理好。进行桌面或区域活动前提出要求,中间多提醒,结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为,并逐渐养成习惯。培养幼儿与同伴友好交往能力鼓励幼儿与同伴交谈商量,通过专门的礼仪交往与品行辅导活动,帮助幼儿懂得玩具要和大家起玩,不能独占,也不能硬闯,玩时可等等让让,会有礼貌用语与人商量,让幼儿学习些简单的协商语言。当幼儿之间发生矛盾时,教师要善于抓住机会进行随机教育。幼儿园小班教学工作总结集合五篇网络版。我由衷的感到快乐。和孩子起完成任务,让他地在领导面前展示自己的能力。我们小班被快乐笼罩着,每个孩子都获得了份快乐,我当然也顺理成章地成了最大的赢家,收获了十份快乐。时常,我们以为可以教育孩子,而事实上,孩子们的纯稚天真却可以做的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时,我理解了孩子们的情感,我领略了他们丰富多彩的内心世界,我接受了他们新鲜而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子,就这么简单,也因为简单才有了许多快乐,你信吗简单就是快乐。让我们和孩子起在快乐中成长吧,幼儿园小班教学工作总结篇班级情况分析我班现有幼儿名,其中男孩女孩各有名,这些孩子中有名幼儿曾在其他幼儿园入托过,其余孩子平时都有长辈照顾,没上过托儿所。在家访过程中,我们了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的宠溺,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少锻炼。开学后,从对幼儿日常工作的观察中,对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解现在,在生活方面幼儿基本上都能努力构建知识网络。般做到小节整理,形成每节知识串每单元整理复习形成知识链学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。批改作业。针对不同的练习进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找,增强学生的