1、“.....违者,律按照教育局师德师风责任追究和连带责任追究制度进行处理。加强学生自我保护意识教育,强化教师对每个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育,广泛开展学生自我防范保护救护能力的教育活动,重点抓好学生日常行为的转型教育的创新,给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求,我园从以下途径促进和完善师德修养树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。做终身学习的楷模。幼儿园教师师德师风计划打印版。加强教师管理,严格规范教师行为。学校必须严格执行以下规定不准学生进入教师寝室不准教师在非公共场所给学生做辅导不准学生在双休日节假日给教师守寝室不准学生给教师干私事不准讽刺挖苦体罚变相体罚学生不准教师参与赌博不准教师进入的方式,师德修养有所提高。密切与幼儿家长的关系,让幼儿家长社会满意,不出现任何教学事故,为幼儿献爱心做好事......”。

2、“.....集体目标每位职工都要加入到师德建设活动中来。相应建立推进师德建设的有效机制。不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的幼儿家长的各种形式来电来信上访媒体暴光的不满。培养挖掘树立批师德先进典型。提高本单位的社会声誉,进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。方式方法从加强学习提高认识入手,按照抓整体树群体扬个体的工作思路现任何教学事故,为幼儿献爱心做好事。争做师德标兵。集体目标每位职工都要加入到师德建设活动中来。相应建立推进师德建设的有效机制。依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。组织领导机构组长雷忠成员叶彩明陈贵刚帅文英李康成组长职责负责师德师风建设的全面工作。制订计划和总结。实施考核和奖惩。成员职责执行计划。进行考核。对违反师德师风般现象及时进行处理,批评教育并上报。幼儿园教师师德师风计划打印版......”。

3、“.....与教师岗位聘任晋职晋级提干评优等切身利益挂钩。师德师风集中整顿教育制度学校在每学期期末放假前或下半年开校前,集中段时间进行全校教职工师德师风整顿教育,通过组织学校法律法规文件政策材料,提高教职工的意识,通过教师自我总结剖析,领导指出,群众帮,查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距,制订整改措施,督促落实,提高教师的师德师风水平。十师德师风问题处理报告制度发现教职工严重违,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行票否决制同时追究责任严肃查处。提高自身修养,在时间中锤炼自我社会的转型教育的创新,给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求,我园从以下途径促进和完善师德修养树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐......”。

4、“.....幼儿园教师师德师风计划打印版。指导思想以理论和大精神为指导,全面贯彻同志个代表的重要思想,坚持依法治校与到侵害发现教师性犯罪而知情不报推诿逃避的干部教师,视其情节和后果给予相应的纪律处分,直至开除,永不聘用建立师德师风问题举报人保护制度,学校依法保护师德师风举报人的权益,凡出现泄露挟私报复打击举报人的要党纪政纪予以追究。增强学生的自我保护意识,学生旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报,争取保护。师德师风考核制度学校严格执行新津县教师师德师风考核方案,坚持做好每日巡查,每周总结。每月和每期的师德考核工作,坚持由学校考核及学生教师家长评议相结合的方式。构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。教职工发生重大违反德师风规范的行为,中层领导或教师不按规定要求不报,造成迟报谎报刊瞒报的,给予相关责任人通报批评。责令检讨,当年不得参与评优晋职晋升诫免降职的处理......”。

5、“.....视其情节和后果给予相应的纪律处分,直至开除,永不聘用不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的幼儿家长的各种形式来电来信上访媒体暴光的不满。培养挖掘树立批师德范,认真履行教师职责,教书育人,服务育人,尊重学生人格,关心爱护每个学生健康成长,决不体罚变相体罚和侮辱学生,决不辜负学生家长和全社会对我的信任。十师德师风优秀教师表彰制度学校建立师德师风优秀教师表彰制度,学校每学期评选表彰师德师风优秀教师次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹,作好宣传,扩大影响。十师德师风责任追究和连带责任追究制度教职工发生不遵守师德师风规范的行为,按以下制度进行责任追究和连带责任追究。违反师德师风规范情节轻微,未造成不良后果的,进典型。提高本单位的社会声誉,进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。方式方法从加强学习提高认识入手......”。

6、“.....通过自身修养制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。从贯彻个代表重要思想的角度,充分认识师德建设的重要性成立师德建设领导小组,建章立制,虚功实做,有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励考核监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革职务评聘评优奖励结合起来加强教师管理,严格规范教师行为。学校必须严格执行以下规定不准学生进入教师寝室不准教师在非公共场所给学生做辅导不准学生在双休日节假日给教师守寝室不准学生给教师干私事不准讽刺挖苦体罚变相体罚学生不准教师参与赌博不准教师进入色情场所。违者,律按照教育局师德师风责任追究和连带责任追究制度进行处理。加强学生自我保护意识教育,强化教师对每个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育,广泛开展学生自我防范保护救护能力的教育活动,重点抓好学生日常行为师的职称年度考核内容......”。

7、“.....师德师风集中整顿教育制度学校在每学期期末放假前或下半年开校前,集中段时间进行全校教职工师德师风整顿教育,通过组织学校法律法规文件政策材料,提高教职工的意识,通过教师自我总结剖析,领导指出,群众帮,查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距,制订整改措施,督促落实,提高教师的师德师风水平。十师德师风问题处理报告制度发现教职工严重违反师德师风规范行为的,学校要及时向上级联系学校负责人学习职业道德规范准则法律法规党纪政纪条款,抓好警示教育。模范遵守社会公德,做到文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法。仪表大方得体,语言规范健康准确纯洁,日常行为文明。思想作风实事求是,表里如,工作作风认真严谨,讲求效率,待人处事光明正大,诚实守信,生活作风端庄大方。做到尊老爱幼邻里团结。严谨治学。认真务实,不马虎勤奋好学,接受继续教育,在原有学历的基础上......”。

8、“.....明确本职工作的目的和要求刻苦钻研业务,精益求精,减少和避免工作上的差错,深入研德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手以加强师德评估为动力,全面落实教师职业道德建设的若干文件精神,推动我园教师队伍整体素质的提高,丰厚我园教育底蕴,迅速形成爱岗敬业为人师表无私奉献的师德风尚,实现教育好幼儿服务好家长之目标。任务目标教师目标教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。找出自己的不足和适合自身师德修养的方式,师德修养有所提高。密切与幼儿家长的关系,让幼儿家长社会满意,不进典型。提高本单位的社会声誉,进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。方式方法从加强学习提高认识入手,按照抓整体树群体扬个体的工作思路,通过自身修养制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。从贯彻个代表重要思想的角度......”。

9、“.....建章立制,虚功实做,有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励考核监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革职务评聘评优奖励结合起来持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容,与教师岗位聘任晋职晋级提干评优等切身利益挂钩。师德师风集中整顿教育制度学校在每学期期末放假前或下半年开校前,集中段时间进行全校教职工师德师风整顿教育,通过组织学校法律法规文件政策材料,提高教职工的意识,通过教师自我总结剖析,领导指出,群众帮,查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距,制订整改措施,督促落实,提高教师的师德师风水平。十师德师风问题处理报告制度发现教职工严重违情节较重,造成的不良后果有较大影响的,给予当事人年度考核评定为不称职,给予相关的党纪政纪处分,调离教师工作岗位。违反师德师风规范情节严重影响很大的......”。