1、“.....培养学生综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭背景功绩和取胜原因的学习和分析,引导学生综合评价戚继光为民族英雄,以提高学生评价历史人物的能力。情感态度与价值观通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学习,除可向学生进行传统的爱国主义教育外,帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。教学重难点郑和下西洋。戚继光抗倭。教学工具多媒体课件教学过程导入新课在我国古代史锁国‛给中国社会带来的隐忧。这种设计,与课标主题中‚社会的危机‛相呼应,也为学生学习中国近代史,理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。拟用的教学方法讲述式谈话式启发式提问式等。关于初中下册历史教案计划大全范文新的年到来,在新的学期里,我们历史老师将继续努力,以学校的工作方针为指导,踏实敬业,潜心教学,继续推进课程改革,大胆尝试翻转课堂,让学生主动学,充分发挥其主体作用,努力提升教学的境界实施综合性学习......”。

2、“.....制定本学期的教学工作计划如下。学情分析通过上学期的学习,学生对中国古代史已经有所了解,对学习历史的方法也基本熟悉,基本掌握了历史人物历史事件的学习技巧。对南移的原因列举经济重心南移的表现,然后再剖析宋代的社会风貌介绍元朝大统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排,既增强了课文内容的逻辑性,又为教学提供了方便。这单元中,像‚经济重心的南移‛‚万千气象的宋代社会风貌‛这样的内容,传统教材中虽然也会有所涉及,但以之作为课题,却不曾有过。教科书紧扣课标主题,集中叙述相关内容,有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象,也为完成本单元活动‚观察清明上河图,围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等,就感兴趣的问题进行议论,比较古今异同‛奠定了基础。第个单元‚统多民族国家的巩固和社会危机‛,教科书对课标有关明清时期的条内容标准进行了归纳组合繁盛时的隋朝这课......”。

3、“.....从政治经济两个方面介绍了隋朝的发展情况,为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。关于科举制的创立这内容,原有的教学大纲和教材虽有涉及,但般不会展开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的个组成部分,人教版年级下册教科书特意安排了整节课来讲述科举制的诞生完善与影响。与以往的教学大纲不同,新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代如何选官如何任官,对学生学习其他知识很有帮助。例如,对本课内容的探讨,能够帮助学生深入了解唐诗成就为何辉煌,唐诗创作为什么能够步入黄金时代。为了突出主题‚繁荣与开放‛,这单元的课关于初中下册历史教案计划大全范文整理版时发现不足,及时总结。精中下册历史教案计划大全教学目标知识与能力通过引导学生探究郑和下西洋的条件目的经过意义等,使学生了解郑和下西洋的史实,和戚继光抗倭葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实,掌握明朝对外关系的概况......”。

4、“.....培养学生综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭背景功绩和取胜原因的学习和分析,引导学生综合评价戚继光为民族英雄,以提高学生评价历史人物的能力。情感态度与价值观通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学习,除可向学生进行传统的爱国主义教育外,帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。教学重难点郑和下西洋。戚继光抗倭。教学工具多媒体课件教学过史思维能力培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。对学生进行国情教育和爱国主义教育,形成正确的国际意识,教育学生继承传统美德,初步形成正确的道德观和价值观,形成健全的人格,养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。提高学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯从严治教,提高成绩。教材分析本学期课程共包括个单元第个单元‚繁荣与开放的社会‛。教科书内容的安排和教学活动的设计......”。

5、“.....‚繁荣‛与‚开放‛,是反映个积极向上的社会的两个侧面,具有同性。为了突出主题‚繁荣与开放‛,这单元的课,对隋炀帝的暴政隋末农民起义以及题进行简要评述,培养学生的历史思维能力,增强学生自主学习的能力,注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。具体措施第认真备好课,在备课中真正做到备教材备学生备教法备学法。第落实好课堂的教学目标,目标统,准确,以‚内容标准‛的要求为依。体现统要求与个性发展统。第以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上答题动脑筋小讨论,历史故事会历史剧,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。导式教学为主......”。

6、“.....如课堂上答题动脑筋小讨论,历史故事会历史剧,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。关于初中下册历史教案计划大全范文新的年到来,在新的学期里,我们历史老师将继续努力,以学校的工作方针为指导,踏实敬业,潜心教学,继续推进课程改革,大胆尝试翻转课堂,让学生主动学,充分发挥其主体作用,努力提升教学的境界实施综合性学习。现结合上学期学生的学习情况,制南移‛之间的关系,却并非易事。因此,教科书调整了课标内容标准的顺序,采取了先概述民族政权并立时代的情况,后分析经济重心南移的原因列举经济重心南移的表现,然后再剖析宋代的社会风貌介绍元朝大统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排,既增强了课文内容的逻辑性,又为教学提供了方便......”。

7、“.....突出了明清时期中外的矛盾与冲突在列举经济发展成就的时候,没有忽略‚闭关锁国‛给中国社会带来的隐忧。这种设计,与课标主题中‚社会的危机‛相呼应,也为学生学习中国近代史,理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。教学任务和要求年级历史教学,要求学生学本学期的教学工作计划如下。学情分析通过上学期的学习,学生对中国古代史已经有所了解,对学习历史的方法也基本熟悉,基本掌握了历史人物历史事件的学习技巧。对人类历史的发展也产生了浓厚的学习兴趣,是他们头疼的是历史时间的记忆和掌握,这个需要引导和理解记忆,这只是时间的问题,本学期我们将继续引导他们走进历史,爱上历史。教学目标要在上册历史教学的基础上,使学生进步掌握重要的历史事件历史人物历史现象,理解重要的历史概念,把握不同时期的基本特征以及发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律......”。

8、“.....注意培养学生的创造性学习能力解读判断和运用历史材料的能力发展学生的精中下册历史教案计划大全教学目标知识与能力通过引导学生探究郑和下西洋的条件目的经过意义等,使学生了解郑和下西洋的史实,和戚继光抗倭葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实,掌握明朝对外关系的概况。过程与方法通过分析戚继光抗倭取得成功的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭背景功绩和取胜原因的学习和分析,引导学生综合评价戚继光为民族英雄,以提高学生评价历史人物的能力。情感态度与价值观通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学习,除可向学生进行传统的爱国主义教育外,帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。教学重难点郑和下西洋。戚继光抗倭。教学工具多媒体课件教学过程导入新课在我国古代史学任务和要求年级历史教学,要求学生学习和掌握基本的历史知识,即了解历史的基本线索,了解重要的历史事件,历史人物和历史观点......”。

9、“.....历史教学,要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象,联想和初步的分析,综合,比较,概括等认识活动,对有关的历史问题进行简要评述,培养学生的历史思维能力,增强学生自主学习的能力,注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。教学设想历史教学要充分体现时代精神,面向现代化,面向世界,面向未来。对历史作出正确的叙述和分析,做到思想性科学性的统,观点和想象,联想和初步的分析,综合,比较,概括等认识活动,对有关的历史问题进行简要评述,培养学生的历史思维能力,增强学生自主学习的能力,注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。教学设想历史教学要充分体现时代精神,面向现代化,面向世界,面向未来。对历史作出正确的叙述和分析,做到思想性科学性的统,观点和材料的统......”。