1、“.....对各国产生了强大的吸引力。唐朝比较开放宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。陆路和海路交通比过去发达,为中外相互往来创造了条件。以史为鉴唐代的对外交流给我们什么启示个国家只有强盛才有辐射力和吸引力,才可能得到别人的尊重乃至仰史实。教学难点大发明的影响。教学过程导入新课每逢盛大的节日或庆典,人们都要燃放烟花爆竹来表达喜悦的心情和美好的祝愿。同学们有没有亲眼看过这么漂亮的烟花那么,大家知道烟花是由什么制成的吗火药火药是我国古代大发明之。另外项发明是什么造纸术印刷术指南针我们今天要学习探究的主题是宋元时期的科技与中外交通。新课讲授目标导学活字印刷术。我国在隋唐时期发明了雕版印刷术,促进了文化的发展,但费工费时,刻好的版只能印制种书籍。,人们才想在技术上有所突破,因此发明了。答案版七年级历史对外友好往来教案合集整理版。学生举例朝鲜音乐传入中国玄奘西游取经......”。

2、“.....并根据课件讲解玄奘西游的经历。玄奘取经回来后,还根据旅途见闻,写成大唐西域记,这本书是研究中亚印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典藉。后来,考古工作者就是根据大唐西域记的记载,找到了那烂陀寺的遗址。小结略作业课后作业人教版年级历史对外友好往来教案大全教学目标知识与能力知道活字印刷术指南针火药的发明应用和外传了解宋元时期我国陆路和海路发达的概况理,已经被中日两国人民牢牢地记在了心里。下面,请同学们看课本相关内容,了解日本遣唐使来华情况。学生看书后为了吸收中国的文化成果,日本选派了不少留学生入唐学习,他们被分配到长安国子监学习各种专门知识。他们在中国长期学习,与中国诗人学者结下了深厚的友谊。其中最著名的是晁衡。留学生和学问僧在传播唐朝制度和文化中起了很大作用。请同学看书回答,唐朝与日本的交往主要表现在哪些方面日本派遣唐使到唐朝的还有留学生和留学僧使团把赠品给唐朝......”。

3、“.....实际是两国之人教版七年级历史对外友好往来教案合集整理版系着小包袱。他左手拿经书,右手执拂尘用来驱赶蚊蝇,背上背着用竹子做的书箱。书箱顶上是遮阳蔽雨的伞,伞前垂下的线挂着盏小油灯。现在请同学们看书,了解唐朝和天竺的友好往来及玄奘西游之事。玄奘西游出示幻灯片玄奘还根据旅途见闻,写了本大唐西域记,记载亲历的国传闻的国的情况,包括今新疆以及中亚阿富汗巴基斯坦印度孟加拉尼泊尔斯里兰卡等国家和地区的方位道里疆域城市人口风俗人情名胜古迹历史人物传说故事,是研究这些地区历史的重要材料。现在大唐西域记已译成数国文字,成为部世界名对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感重点难点教学重点大发明宋元时期对外交往的基本史实。教学难点大发明的影响。教学过程导入新课每逢盛大的节日或庆典,人们都要燃放烟花爆竹来表达喜悦的心情和美好的祝愿。同学们有没有亲眼看过这么漂亮的烟花那么......”。

4、“.....另外项发明是什么造纸术印刷术指南针我们今天要学习探究的主题是宋元时期的科技与中外交通。新课讲授目标导学活字印刷术。我国在隋唐时期发明了雕版印刷术,促东渡和玄奘历时年的西游和历时年的译经生涯体现的奋斗精神,培养学生追求真知和奋斗的精神。教材分析本课的主题是唐朝的对外友好交往,其中唐朝与日本天竺的交往,是本课的重点。同学们,唐朝时和周边国家交往很多,除了和日本新罗的交往外,就是和古印度的交往。西游记里的唐僧西天取经的故事就源于唐朝的玄奘法师去印度时称天竺求法之事。出示幻灯片西游记讲的是唐僧师徒人去西天取经的故事,从玄奘和尚的图片描绘的是玄奘从印度学成后归国的情景。玄奘身穿和尚服,胸前挂着念珠,脚穿草鞋,腰前究培养学生的综合分析问题的能力。情感态度与价值观玄奘历时年的西游和历时年的译经生涯中体现出的精神的了解,激发学生积极上进自强不息的精神动力......”。

5、“.....玄奘西游学生自制课件,并根据课件讲解玄奘西游的经历。玄奘取经回来后,还根据旅途见闻,写成大唐西域记,这本书是研究中亚印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典藉。后来,考古工作者就是根据大唐西域记的记载,找到了那烂陀寺的遗址。小结略作业课后作业人教版年级历史对外友好往来教案大全教学的主要原因,和这种友好交往对历史发展产生的重大影响。通过讨论鉴真次东渡和玄奘历时年的西游和历时年的译经生涯体现的奋斗精神,培养学生追求真知和奋斗的精神。教材分析本课的主题是唐朝的对外友好交往,其中唐朝与日本天竺的交往,是本课的重点。人教版七年级历史对外友好往来教案合集整理版。人教版年级历史对外友好往来教案合集教学目标知识与能力掌握唐朝和日本的关系遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响鉴真和尚东渡日本的情况隋唐与新罗的频繁往来唐玄奘西游取经等史实......”。

6、“.....分析宋元时期交通发达的原因及影响过程与方法通过观察插图进行想象和分析的方法,探究活字印刷术指南针和火药的发明过程了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况,结合现今带路进行对比探讨情感态度与价值观通过学习宋元时期的科技,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的带路是中国进步对外开放的主要举措,对比古代中国陆上与海上丝绸之路,使学生玄奘有哪些贡献我们应该学习它的什么精神鲁迅为什么称他为中国的脊梁它与鉴真有哪些共同之处学生讨论教师综合归纳,精讲点拨。课后小结唐朝为什么能够吸引万国来朝学生回答后教师归纳总结,并由此引出下个问题唐朝国家安定强盛经济文化繁荣,对各国产生了强大的吸引力。唐朝比较开放宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。陆路和海路交通比过去发达,为中外相互往来创造了条件......”。

7、“.....才可能得到别人的尊重乃至仰蚊蝇,背上背着用竹子做的书箱。书箱顶上是遮阳蔽雨的伞,伞前垂下的线挂着盏小油灯。现在请同学们看书,了解唐朝和天竺的友好往来及玄奘西游之事。玄奘西游出示幻灯片玄奘还根据旅途见闻,写了本大唐西域记,记载亲历的国传闻的国的情况,包括今新疆以及中亚阿富汗巴基斯坦印度孟加拉尼泊尔斯里兰卡等国家和地区的方位道里疆域城市人口风俗人情名胜古迹历史人物传说故事,是研究这些地区历史的重要材料。现在大唐西域记已译成数国文字,成为部世界名著。同学们,听了上面的讲解。结合你们平时看到们通过投影,把本课的知识结构梳理下,以便掌握。鉴真仍支持不懈,终于在年,东渡成功。通过鉴真的感人经历,培养学生追求真知和奋斗的精神鉴真的次东渡,传为中日交往的段美谈。郭沫若称赞鉴真东渡鉴真盲目航东海,片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。学生解释郭沫若赞美鉴真的诗句......”。

8、“.....舍己为人传道艺鉴真把唐朝的建筑医药等道艺传到了日本。在鉴真主持设计建造的日本唐招提寺被日本视为艺术明珠,在唐招提寺内保存的鉴真坐像也被日本政府定为国宝。日本政府为什么要把鉴了文化的发展,但费工费时,刻好的版只能印制种书籍。,人们才想在技术上有所突破,因此发明了。答案提示活字印刷术。,学生抢答图中人物是谁。人教版年级历史对外友好往来教案合集完。同学们,隋唐时期特别是唐朝的对外关系绝不仅仅停留在接受外来的贡品上,而是种多层次全方位的外交,下面我们通过对唐朝和日本新罗天竺的关系的学习,来进步了解唐朝的对外友好交往。遣唐使和鉴真东渡出示幻灯片同学们,上图是艘遣唐使船的模型。隋唐时期日本人到中国乘坐的就是这样的船。遣唐使作为个特殊的词语标知识与能力知道活字印刷术指南针火药的发明应用和外传了解宋元时期我国陆路和海路发达的概况理解宋元时期我国出现重大科技成就的原因......”。

9、“.....探究活字印刷术指南针和火药的发明过程了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况,结合现今带路进行对比探讨情感态度与价值观通过学习宋元时期的科技,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的带路是中国进步对外开放的主要举措,对比古代中国陆上与海上丝绸之路,使学生系着小包袱。他左手拿经书,右手执拂尘用来驱赶蚊蝇,背上背着用竹子做的书箱。书箱顶上是遮阳蔽雨的伞,伞前垂下的线挂着盏小油灯。现在请同学们看书,了解唐朝和天竺的友好往来及玄奘西游之事。玄奘西游出示幻灯片玄奘还根据旅途见闻,写了本大唐西域记,记载亲历的国传闻的国的情况,包括今新疆以及中亚阿富汗巴基斯坦印度孟加拉尼泊尔斯里兰卡等国家和地区的方位道里疆域城市人口风俗人情名胜古迹历史人物传说故事,是研究这些地区历史的重要材料。现在大唐西域记已译成数国文字,成为部世界名步。各国各族均有所长......”。