1、“.....相互的交流体验。喜爱提问,能主动寻求问题的答案,初步地学习通过各种方式收集信息,获得答案。能了解秋天和冬天的季节特征,知道各季节的主要农作物粮食等,积累有关季节变化的情感,萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感。能从生活和游戏中学习简单的数形时空等概念。学习使用比较分类排序测量等方法。关心周围的环境,爱护动植物,知道如何养护动植物,具有初步的环保意识。艺术领域。喜欢听音乐,学习用自然的声音较有表情唱歌,能完整地唱几首歌。喜欢模仿创编歌曲和动作跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏,学习和老师同伴起做音乐游戏,能在集体面前大胆地表现自己。喜欢观看美术作品,能借他们进行小练笔,如改写续写仿写等,培养他们的综合能力,提高综合素质。课前预习工作。开学初,结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案,对学生的课前预习提出严格要求,使学生熟练掌握课前预习的方法......”。

2、“.....本学期学生已经掌握了基本的预习方法,形成了自主预习的良好习惯,因此在预习内容上要提高要求。培优辅差工作。认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生,有针对性地进行培养,填写好特长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导次。课内对学生进行有针对性的辅导,每天至少小时辅导时间,课外确立名优生辅导,督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶段检测试卷和期中期末试卷起装订,做纵向比较。新世纪师生读书工程活动的开展。本学期学生阅读课外书本以上,万字。学生每周写篇读书心得体会,每月开展次读书汇报会。充重点和主要措施。结合中班幼儿的年龄特征,针对本班幼儿的特殊情况,本学期我们将以以下几项为重点,按照具体措施有条不紊地开展教育教学工作。学习习惯。在幼儿教育中固然要帮助孩子学习生活学习知识......”。

3、“.....它对孩子今后的成长发展有着十分重要意义,是使孩子终身受益的种基本素质。而且,也只有帮助孩子形成积极的学习情感,养成良好的学习习惯,才能提高教学效率,促使孩子在生活中增长知识发展智力。叶圣陶先生曾说什么是教育,简单句话,就是要养成良好的学习习惯。在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处,因此制定了以下的措施,帮助幼儿养成良好的学习习惯。以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广大的幼儿正确的示范和引导,让幼儿在脑海中形成正确的概念,知道怎样坐和做才是正确的。带幼儿进步了解,不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现,帮助幼儿了解倾听的重要性。具体工作措施教趣。逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则,不提无理要求,不无故发脾气。关爱并尊敬父母长辈老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动......”。

4、“.....并尝试作出适宜的反应。学习简单评价自己及别人的行为,对自己和他人有正确的认识,对自己能做的事表现出自信。能辨别是非,乐意接受的指令,完成力所能及的任务。了解家乡著名的设施,喜欢参与传统的民间节日活动,萌发热爱家乡的情感。科学领域。对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中有趣的事物,了解各物体的颜色大小形状数量方位等的明显特征,乐于动手动脑。乐意操作摆弄各种材料,尝试用适当的方式表达自己探索的结果,且愿意和同伴共同探索,相互的交流体验。喜爱提问,能主动寻求问题的答案,初步地学习通过各种方式收集信息,获得答案。能了解秋天和冬天的季节教师工作计划篇网络版环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。第虚心请教其他老师,在本学期的公开课开展之前,我请教了我们同组老师的不同意见,他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议,使我的公开课开展顺利。在教学上......”。

5、“.....在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师工作计划篇新学期已经开始,学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我担任初班班主任职。本班学生主要是由原来初个班分出来的,由于以前有的学生没有带过,所以学生的情况不是很熟悉,这给我的教学工作带来了些不便,但我会尽我最大的努力带好这个班。现班的学生从总体上来讲层次差异较大,成绩分布不均匀,主要表现在第梯队学生成绩与第梯队学生分数差距太大,第梯队学生与第梯队学生中各学科成绩不均衡,有的学生还有跛腿学科,特别是部分学生的物理数学语文英语等学科有经常不及格的现象。针对这种现象,我打算主要抓尖子,促中游,力保使大部分生语文素养和课堂教学的有效性,积极开展阅读教学习作教学等方面的改革。促进专业化发展,提高教学研究能力。研修措施努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养......”。

6、“.....逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极致词。通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。研修内容认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。去实地考察,并观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。能自己穿衣裤鞋,学习整理床铺,管理好自己的物品。爱吃各种事物,有意识地克服挑食地习惯,能主动喝水,养成喝水的习惯,注意生活环境的卫生,并能保护环境。了解必要的卫生保健知识,乐于接受疾病的预防和治疗天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性面。同时认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法......”。

7、“.....写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。其次,为增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。课堂上,我习惯通过媒体影片实物观察实验操作挂图演示事例说明角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上,我要求每个同学制作模型,通过模型制作,使学生对生物的兴趣提高。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然爱科学爱祖国爱劳动的思想情操,树立关心生态为,对自己和他人有正确的认识,对自己能做的事表现出自信。能辨别是非,乐意接受的指令,完成力所能及的任务。了解家乡著名的设施,喜欢参与传统的民间节日活动,萌发热爱家乡的情感。科学领域。教师工作计划篇网络版......”。

8、“.....学习简单的自我保护的方法,初步培养幼儿安全意识。家长工作。日常性的家长工作利用来园离园时间,热情接待每位家长,对家长的询问耐心的解释,并主动了解幼儿在家的情况和介绍幼儿在园的表现,相互沟通提出建议,讨论改正幼儿缺点的方法以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排计划,以及本主题活动需要家长配合的方面幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点,针对家教中存在的些普遍性问题,宣传家教科学知识指导方法,介绍家教心得等。针对幼儿的特殊情况作好家访工作,即使联系没来园的幼儿,了解其情况。开展温馨预约,认真的与家长交流,交换意见。阶段性良好的学习习惯。在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处,因此制定了以下的措施,帮助幼儿养成良好的学习习惯。以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广大的幼儿正确的示范和引导,让幼儿在脑海中形成正确的概念......”。

9、“.....带幼儿进步了解,不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现,帮助幼儿了解倾听的重要性。能自己穿衣裤鞋,学习整理床铺,管理好自己的物品。爱吃各种事物,有意识地克服挑食地习惯,能主动喝水,养成喝水的习惯,注意生活环境的卫生,并能保护环境。了解必要的卫生保健知识,乐于接受疾病的预防和治疗,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护,不将异物放入耳口鼻内。具有定的安全意识,不攀高,远离电火等不安全因素,知道不接陌生人的食品,不和陌生人离开,有警觉性。积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作协调自然。语言领域。能安静地倾听老师和同家长工作召开家长会,交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园配合的内容,并听取家长意见,即时改正工作中的不足。在学期中召开家长开放日,请家长参加幼儿的日活动,了解幼儿在园的具体生活,和幼儿的学习表现。环境创设......”。