1、“.....与小姑娘的头部重合。看看的形状像什么像个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着根小辫子。抽拉投影片,使和小姑娘头部分离。用儿用儿歌红衣服,绿衣服,妈妈做了新衣服。宝宝宝宝真能干,学会自己穿衣服。导入教学,直接指出,衣服的衣就是单韵母的发音。音的学习发音时,在发的基础上,双唇自然展开,舌位的前后,高低不变。音的学习发音时,舌位,口腔开口度很小,唇行呈扁平状,舌头前伸使舌尖抵住下齿背,双唇展开。行的学习引导幼儿注意图中鹅在水中的倒影与的字形相似。音,学生跟读。戴上了第顶从左下到右上的帽子,就是第声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问,你在说什么就是这个音。领读,模仿,轻读,读准。用手势助读。ǎ戴上了第顶帽子,就是第声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。教师发音,学生跟读。戴上了第顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第的学习发音时,在发的基础上,双唇自然展开,舌位的前后,高低不变......”。

2、“.....舌位,口腔开口度很小,唇行呈扁平状,舌头前伸使舌尖抵住下齿背,双唇展开。行的学习引导幼儿注意图中鹅在水中的倒影与的字形相似。行的学习教师可以拿根火柴棒,请幼儿观察并联系记忆。教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。师告幼儿园人单韵母教学教案范文总汇合集整理版学生模仿发音,教师边检查边领读。发音要领发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜张大嘴巴,。看投影片记字形。覆盖的字形,与小姑娘的头部重合。看看的形状像什么像个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着根小辫子。抽拉投影片,使和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形,圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁就是。教学的声。单韵母低不变。形的学习教师可以出示挂图,请小朋友看看像什么,怎样记得牢。例如,像乌鸦的窝,像马蹄形的磁铁等等。形的学习教师可以利用儿歌鱼儿鱼儿游游,水波粼粼真美丽。鱼儿鱼儿跳跳,水花朵朵真漂亮......”。

3、“.....学习写韵母,。幼儿园人单韵母教学教案范文总汇合集整理版。能在老师的帮助下直接读怎样记得牢。例如,像乌鸦的窝,像马蹄形的磁铁等等。形的学习教师可以利用儿歌鱼儿鱼儿游游,水波粼粼真美丽。鱼儿鱼儿跳跳,水花朵朵真漂亮。中鱼的音和鱼的形状帮助幼儿记忆。学习写韵母,。幼儿园人单韵母教学教案范文总汇合集整理版。你们瞧,图上的小朋友唱歌时,嘴巴是张得大大的。教师示范发音,学生听音,看口形。喇叭,吹起来,呜哩呜犁哇。导入教学,直接指出乌鸦的乌就是今天要学习的拼音的发音。教之前,引导幼儿谁会画条活蹦乱跳的鱼幼儿画出后,教师可以说,这条鱼今天遇到了件高兴的事,它的嘴里会吐出什么泡跑然后,请幼儿在鱼嘴上画出个小泡泡,由于它太高兴了,跳得很高,所以尾巴上也溅起了小水花,请幼儿在尾巴上添上个水泡,画成小鱼。这条人问你话,没听清时,你会问,你在说什么就是这个音。领读,模仿,轻读,读准。用手势助读......”。

4、“.....请幼儿听听说说哪些词汇含,分别是几声。例如,额头,天鹅,恶心,凶恶等等。声的学习教师说些含和不含的声的词汇,请幼儿听听说说哪些词汇含,分别是几声。例如,个,衣服,已经,阿小鱼真可爱。于是教师板书,师生共同进入新的教学活动中。这种以绘画形式导入新课,既发展了幼儿的形象思维,提高了审美情趣,也大幅度地提高了幼儿的学习兴趣和学习效率,这里提出,供老师们参考。音的学习发音,舌位,口腔开口度最小,双唇拢圆,舌头后缩,使舌根接近软腭。音的学习发音时,在发的基础上拢圆双唇即可,舌的前后你们瞧,图上的小朋友唱歌时,嘴巴是张得大大的。教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。发音要领发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜张大嘴巴,。看投影片记字形。覆盖的字形,与小姑娘的头部重合。看看的形状像什么像个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着根小辫子......”。

5、“.....用儿读出带调的,的音。通过游戏活动加深对声的认识。幼儿园人单韵母教学教案范文总汇合集整理版。我们起来做汽车爬山坡的游戏。课堂练习与作业。提醒幼儿注意写字的正确姿势,并纠正个别幼儿的握笔姿势。在线格中正确地书写。户外游戏活动投篮。幼儿园人单韵母教学教案范文总汇合集课时目标知道学拼音的用处,学会单韵母,认识声调符号,在老师的准。用手势助读。我们起来做汽车爬山坡的游戏。课堂练习与作业。提醒幼儿注意写字的正确姿势,并纠正个别幼儿的握笔姿势。在线格中正确地书写。户外游戏活动投篮。幼儿园人单韵母教学教案范文总汇合集课时目标知道学拼音的用处,学会单韵母,认识声调符号,在老师的指导下学读声。教学过程谈话揭题。小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。出带调的音。通过读本阅读,巩固和声的认识。学习正确的书写方式。活动准备小书,线格,声,笔活动过程教师可以利用古诗鹅鹅鹅,曲项向天歌......”。

6、“.....红掌拨清波。引出要学习的内容,并引导幼儿学习的发音。利用儿歌红衣服,绿衣服,妈妈做了新衣服。宝宝宝宝真能干,学会自己穿衣服。导入教学,直接指出,衣服的衣就是单韵母的发音。音小鱼真可爱。于是教师板书,师生共同进入新的教学活动中。这种以绘画形式导入新课,既发展了幼儿的形象思维,提高了审美情趣,也大幅度地提高了幼儿的学习兴趣和学习效率,这里提出,供老师们参考。音的学习发音,舌位,口腔开口度最小,双唇拢圆,舌头后缩,使舌根接近软腭。音的学习发音时,在发的基础上拢圆双唇即可,舌的前后学生模仿发音,教师边检查边领读。发音要领发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜张大嘴巴,。看投影片记字形。覆盖的字形,与小姑娘的头部重合。看看的形状像什么像个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着根小辫子。抽拉投影片,使和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形,圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁就是。教学的声。单韵母活动中......”。

7、“.....既发展了幼儿的形象思维,提高了审美情趣,也大幅度地提高了幼儿的学习兴趣和学习效率,这里提出,供老师们参考。音的学习发音,舌位,口腔开口度最小,双唇拢圆,舌头后缩,使舌根接近软腭。音的学习发音时,在发的基础上拢圆双唇即可,舌的前后高低不变。形的学习教师可以出示挂图,请小朋友看看像什么幼儿园人单韵母教学教案范文总汇合集整理版指导下学读声。教学过程谈话揭题。小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了,能帮助我们识字读书,还会说口好听的普通话,想学吗大家定要用心地学。我们起来学首儿歌学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱,教学单韵母。看图说话引出说说图上画了谁她在干什么学说图意小朋友学唱歌,。教师范写学生模仿发音,教师边检查边领读。发音要领发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜张大嘴巴,。看投影片记字形。覆盖的字形......”。

8、“.....看看的形状像什么像个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着根小辫子。抽拉投影片,使和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形,圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁就是。教学的声。单韵母这节课,我们先看图,说清了图意再学习的发音和声调接着我们读了课文最后还学习了在线格中正确书写。这样分步,我们就把这些内容都学会了。课堂练习与作业。提醒注意写字时坐与执笔姿势。准备开始。在线格中正确地描写。幼儿园人单韵母教学教案范文总汇合集活动目标学习单韵母,能认清形,读准音。知道单韵母有个声调,认识声调符号,能直活动目标学习单韵母,能认清形,读准音。能在老师的帮助下直接读出带调的,音。通过读本阅读,巩固,和声的认识。学习,正确的书写方式。活动准备小书,线格,声,笔活动过程教师可以利用儿歌小乌鸦,身黑,叫起来,呱呱呱。小宝宝,吹喇叭,吹起来,呜哩呜犁哇。导入教学,直接指出乌鸦的乌就是今汉语拼音的用处可大了......”。

9、“.....还会说口好听的普通话,想学吗大家定要用心地学。我们起来学首儿歌学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱,教学单韵母。看图说话引出说说图上画了谁她在干什么学说图意小朋友学唱歌,。教师范写。学生上黑板试写,讲评。巩固练习。我们起来做汽车爬山坡的游戏。总结小鱼真可爱。于是教师板书,师生共同进入新的教学活动中。这种以绘画形式导入新课,既发展了幼儿的形象思维,提高了审美情趣,也大幅度地提高了幼儿的学习兴趣和学习效率,这里提出,供老师们参考。音的学习发音,舌位,口腔开口度最小,双唇拢圆,舌头后缩,使舌根接近软腭。音的学习发音时,在发的基础上拢圆双唇即可,舌的前后的头上常有顶不同的帽子。出示它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这顶帽子就是声调符号,我们根据符号读韵母。ā戴上了第顶平平的帽子,就是第声,读音也是平平的。教师发音,学生跟读。戴上了第顶从左下到右上的帽子......”。