1、“.....才能促孩子发展,才能为孩子生发展奠定基础。幼儿教师的基本素质幼儿园工作规程颁布以前,不少人误将教师画跳唱弹等技能视为教师的教育素质,但实践表明,这种想法是片面的。这种个人专业技能方面再好,也不定是合格的幼儿教师。通过多年的实践探索和理论研究觉得,幼儿教师的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力。那么幼儿教师要具备那些素质和能力要具有高度的责任感和事业心要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能有位园长说过这样句话当个好的幼儿园教师的难度,不比当个好教授的难度小。教师要有组织能力表达能力和施教能力是生活化,选择幼儿生活中常见的事物为教育内容,利用身边现有的材料和场所,是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的,不是感兴趣的也要通过定方式让孩子感兴趣。这就要求教师要了解每个孩子的情况。也不定是合格的幼儿教师。通过多年的实践探索和理论研究觉得......”。

2、“.....那么幼儿教师要具备那些素质和能力要具有高度的责任感和事业心要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能有位园长说过这样句话当个好的幼儿园教师的难度,不比当个好教授的难度小。教师要有组织能力表达能力和施教能力是生活化,选择幼儿生活中常见的事物为教育内容,利用身边现有的材料和场所,是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的,不是感兴趣的也要通过定方式让孩子感兴趣。这就要求教师要了解每个孩子的情况。因为都学过教法这点就不多讲了。利用我们所学的游戏的方法,用幼儿能接受的教学语言,面向全体幼儿,全面施教。幼儿园教师要做全才。幼儿园教学是不分科的,各领域相互渗透的。要有较强的观察力扑捉信息的能力和探究能力对孩子的观察对其他事物自然想象的观察等。比如落在地上的雪,同样都是阴面,是土地上的先化,还是落在石头铁盖上的先化为什么这就需要做教师的去观察主动去探究......”。

3、“.....在生活中我无微不至的关心照顾班里的每位幼儿,留意他们穿脱衣服等情景,细心照顾幼儿,并注重为幼儿营造个舒适健康温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦健康欢乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。虽然这学期很忙也很累,但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣,也发现了些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考,并且尽力想办法去解决,争取在日后的工作中越做越好,使孩子们更喜爱幼儿园,把幼儿园当作自我的第个家,更爱和教师小朋友们在齐,培养活泼开朗的下代,我正以百般的毅力去为下学期更好地工作而努力着,幼儿教师教学心得要成为名全优的教师,必须要具备个条件,即师德师智师能......”。

4、“.....教师要取得良好的教育教学效果,起决定作用的是教师的师德和人格。因此需要我题解决问题。教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术。管理包括两方面,是班级的整体管理,是针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐学者亦乐。教师要有敬业精神。在工作中,我严格要求自我,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂就问,做到不早退不旷工。还进取参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自我,全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小......”。

5、“.....很多孩子都哭闹不止,生活自理本事也较差,所以我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮忙幼儿养成良好的学习生活习惯。在我们的精心教育下,孩子的自理本事有了很大提高,例如原先大部分孩子经常穿错鞋,此刻已经幼儿教师教学心得幼师资源了如何快速的让孩子们进入到学习状态中的技巧,如何让他们更容易更轻松的接受知识的技巧。也学会了如何有效的化解他们之间的矛盾,让他们在我的引导和教育下,健康而快乐的成长。在这学期里,不仅仅是我自己有了变化,班级的小朋友也有了很多的改变和进步,他们比上学期要更加的听话,要更加的懂事。但是面对下个学期的工作,还有更多的挑战在等着我,我依然不能够放松,依然要继续加油和进步。幼儿教师教学心得在与孩子接触的这些日子里,我切实感受到了孩子们的可爱,也切实意识到工作的不简单每个环节,每次交流,每个孩子的脾气个性,每句话的轻重缓急都不容丝毫懈怠......”。

6、“.....我由衷地觉得我的付出是如此地被需要,无论做什么,需要就是存在的理由。前段时间身体不好,我休息了天,后来来上班,想不到孩子看到我都非常的兴奋,对我也特别地亲热,做是主动的学习者,我们要清醒地认识到教师教了,不等于幼儿学了,教师教完了,不等于幼儿学会了。老师准确地把握把教,什么时候教,教什么。在幼儿园中重教育过程,轻教育结果。教育内容是全面地启蒙性的,是以游戏为基本活动形式,以培养兴趣为前提教育活动。第,我认为幼师首先要热爱孩子,必须对每个孩子视同仁,不能偏爱孩子,更不能冷淡或歧视孩子,其次要为人师表,注重身教,重于言教。孩子总是把老师看做学习模仿的对象。因此,作为老师定要时刻注意自己的言行,以高尚的人格感染人,以整齐的仪表去影响人......”。

7、“.....以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人,只有这样,才能保证教书育人的实效。第,要有积极的工作热情第,我觉得幼儿教师要有无私奉献的精神,关心每位孩子,热爱孩子,尊重孩子,理解孩子以人为本。第,要养成终身学习的习惯,教师应该活到老,学到老,才能胜任这富有挑战性的职业。让我们用慈爱的纯真,用希翼放飞理想,我将用自己的双手和大家道默默耕耘,共同托起明天的太阳,教师是个神圣的职业,肩负着为祖国培养下。在心态上,我由上个学期刚来到幼儿园的约束和焦虑转变为了这学期的平和心态。还记得,我第个学期,刚来到幼儿园的时候,因为不熟悉学校内的环境,也不熟悉学校里的老师,总觉的和他们有些距离感,所以在学校里工作,我直有些放不开自己。有时候,犯了些,园长批评了我几句,我都可以伤心和难过整天。觉得自己受了很大的委屈,也焦虑自己的不争气,但事实上,园长也是希望我能更加的进步。可能到了这学期......”。

8、“.....也慢慢的适应了和老师,孩子们的相处模式。我对于和他们之间的相处不再冷漠,不再刻意的保持距离,我试着敞开自己的心扉,试着放开自己,然后就收获到了慢慢的幸福和快乐。虽然有时候我依然会在工作上犯些小,园长也依然会不留情面的批评我。但是对于这些批评和反对意见,我已经养成了个平和的心态,不再玻璃心,也不再否定自己,而是正视自己的缺点,努力做到改正。在能力方面,我由第学期刚刚过来只知道跟着老师后面,做些打杂工作的等级,已经练就到了现在可以单独带个班级的能力水平了。在课堂上,我也掌握好西,如教育活动中教师要做到规范正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。经过自我反思与实践,我觉得自我只要坚持认真学认真做,并阅读些自我订的幼儿读物,去图书馆翻阅些有关幼教资料,上网查些有关幼儿教学的资料等等,我必须会把幼儿工作越做越好的。作为新世纪新时期的教师,我认为还要继续学习增长知识......”。

9、“.....仅有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每个孩子的教育发展,转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点,我必须进步深入学习探讨研究。在家长工作方面,我还经常与家长进行沟通交流,并利用早晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让家长及时了解了孩子在园的表现,也为我们进步了解和掌握幼儿现状供给了有利的条件。在生活中我无微不至的关心照顾班里的每位幼儿,留意他们穿脱衣服等情景,细心照顾幼儿,并注重为幼儿营造个舒适健康温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦健康欢乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅仅得家长沟通技巧。教育幼儿不单是幼儿园教师的事,家长有义务配合幼儿园工作。与家长沟通不等于告状,要在沟通中使家长知道幼小的心灵需要我们共同呵护。因此在形式上,对采用对的形式,显示出对孩子的尊重。有的可以对多......”。