1、“.....对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。这个月我们收获了很多,也成长了很多。实习安排及总体情况经学校安排我们在第个月实习的是教学工作,第个月实习班主任工作。我的班主任和指导教师是同个人,在教育实习的月内,听取指导教师的课写听课记录。共完成了个新课时的教案,进行节课的试讲,得到指导教师带队老师和同学们的意见和建议平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。在根据自己的指导老师,对自己的班级所在的寝室进行班主任工作的安排。在这个月时间里,我每周都要去次学生寝室,对学生的学习和生活充分的了解。实习取得的成果在老师悉心指导下,我充分发挥主观能动性,把在大学看到了自己的成长,也了解到了自己的不足。总有天我会站在讲台上,为我的学生传道授业解惑,这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心。班主任工作在这两个月当中......”。

2、“.....包括班会,组织活动,监督学生们的自习课等。让我对学生有了进步的了解,从而也初步体验了如何管理个班级。通过班主任工作,加深了我和学生之间的感情,对他们的了解越来越深刻。当然,作为名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。首先,没有主动的去了解自己的学生。实习之初,我不知道如何去接触这些学生,总觉得,他们有问题会想班主任提出,没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期,自我意识开始凸现了,很多事情不愿意讲出来,而作为班主任不能被动的去解决问题。后来,我先和同学们见面做自我介绍,向指导老师询问有关班级的情况,经常去看自习课,和学生多接触多聊聊。为了增进对学生的了解,我采取主动,抓住切可能的心情。在实习过程中,非常欣慰我的老师们都给与我很多支持,尤其是指导老师卫老师让我学到了很多东西,懂得了很多道理。读万卷书,不如行千里路......”。

3、“.....从这两个工作中我受益匪浅。教学工作教学是作为个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中,我主要是以听课为主,讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课,对自己进行换位思考,吸取了很多经验。卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张,后来经过几次锻炼之后,对自己的状态调整的还好。总的说来,上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚,但仍然感觉自己缺少经验和技巧。首先,对课堂时间的把握不够准确。好多次课上,总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生,但是却忽略了节课只有分钟,也忽略了要让学生在分钟内很好的消化和吸收。后来我总结,主要是因要结束了。在实习中,我的收获很多,学习了不少东西,锻炼了自身的能力,提高了自身的各方面的修养......”。

4、“.....发展前途很好的所学校。在这样的学校里实习是次千载难逢的机会。利用所有可用的条件,进行学习,提高自己的数学教学能力,更新数学教学观点,提高数学教学方面的修养。期间,我主要完成了方面的实习工作是见习,指导老师讲课,学习教学方法和吸取教学经验,是亲自上课和辅导学生,过程中研究教材,认真备课,上课。细心听取指导老师和其他实习生听课后的意见,改掉缺点保持优点。是试作也就是学习怎么做班主任。思想观点方面作为即将走向社会的教师,肩负着教育这神圣的使命。要珍惜这样来之不易的好机会。首先,在实习期间,我严格要求自己,努力钻研,让自己变得更加优秀。个月的实习,我实在很需要,可以说是及时雨。实习过程中,可以验证自己所学的知识,又可以深入实践,可以找到良好的学习环境。进入教学实习后,树立机会观念,激关于师范毕业生某某某实习报告汇总5篇（整理版）doc老师也不能很准确的告诉我......”。

5、“.....并且是我们所无法预料的。所以,就有了这样次的课堂突发事件,那次上课是讲官的单词,可是在课程进展很顺利的时候,突然教室后面乱了起来,而且还有小女生的尖叫声和哭声。陈老师闻声赶过去,原来窗外有只蚱蜢飞进了教室引起了骚动。陈老师却不慌不忙地拿蚱蜢走到讲台前是说,look,thisisgrasshop,thisishishead,thisishisnose,thisishiseye,thisishismouth这个时候小朋友们很兴奋地跟着陈老师起读这些单词,最后小朋友们还跟陈老师起与grasshop告别saygoodbye。这个突发事件的处理很自然的平定了学生们的情绪并且还把课程的内容贯穿进去,让孩子们在有趣,生动的课堂环境中学得知识。我想,如果个没有丰富教学经验的老师,肯定自己也手忙脚乱,惊慌失措了吧。更不要谈照常进行教学计划了。期间,陈老师出差周,我自己上课上了周......”。

6、“.....我都尽量去了解他们,换位思考,体会他们的感受,尊重他们的要求,希望能更多的从心理上去教育他们,让他们知道学校这块土地是纯净的。这里是传授知识的殿堂,是播撒种子的土壤,是每个学生应该得到良好教育的地方。半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短个月,但是我却收获了课堂上年从来没有收获的东西,我想起曾经自己的老师说过,名合格的老师分的是专业知识的能力,还有分是表达和传授的能力。如果你专业知识很深厚,但是表达能力很逊色,学生理解和消化不了你的讲解,最终的教育也都是归零。对于这点,这段时间来我深有体会。初的知识点相对来说难度不大,但是要求很精确。而且作为老师,你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受,学起来不那么痛苦,这也很关键。教育是个互动的过程,老师认真投入教学,学生积极热烈的配合,这是种很开心很自豪的过程,实习虽然很辛苦忙碌,教学条件虽然简陋,但对我来说是次非常有益的磨练和尝试......”。

7、“.....我的实习指导老师是陈蔚老师,见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目的脸善相,所以心里顿时明亮很多。况且陈老师是市里的学科带头人,这下,即使是以前没有想法想做教师的我也摩拳擦掌的想从老师那里多学点东西来,以备后用。因为,任何的战略战术在根本上是相通的,稍加变通就可以运用到其他的领域。我的第节听课纪录第节听好课我回来总结的时候写到做为个即将走上讲台的,即将成为育人的光荣的教师的人,这个即将,却代表着很大意义上根本的不同。即将是稚嫩的,是零经验的,是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练中不断感受可贵经验,感悟上课战略的人,是有很多功课要做,并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的人。这个过程是辛苦的,但却是相当宝贵的。第节课听完,真的收获很多,比平时老师上课告诉我们的还多,因为,理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手......”。

8、“.....书展示在学生面前了。回顾这段时间的教学过程,自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做件事情。从中,我看到了自己的成长,也了解到了自己的不足。总有天我会站在讲台上,为我的学生传道授业解惑,这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心。班主任工作在这两个月当中,我做了大量的班主任工作,包括班会,组织活动,监督学生们的自习课等。让我对学生有了进步的了解,从而也初步体验了如何管理个班级。通过班主任工作,加深了我和学生之间的感情,对他们的了解越来越深刻。当然,作为名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。首先,没有主动的去了解自己的学生。实习之初,我不知道如何去接触这些学生,总觉得,他们有问题会想班主任提出,没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期,自我意识开始凸现了,很多事情不愿意讲出来......”。

9、“.....后来,我先和同学们见面做自我介绍,于自己的成长和学习经历,克服了种种困难,不仅体会到作为名实习老师的各种酸甜苦辣,也不断回忆起当初作为名中学生的种种心情。在实习过程中,非常欣慰我的老师们都给与我很多支持,尤其是指导老师卫老师让我学到了很多东西,懂得了很多道理。读万卷书,不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面,从这两个工作中我受益匪浅。教学工作教学是作为个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中,我主要是以听课为主,讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课,对自己进行换位思考,吸取了很多经验。卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张,后来经过几次锻炼之后,对自己的状态调整的还好。总的说来,上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚,但仍然感觉自己缺少经验和技巧。首先......”。