1、“.....心包括细心和耐心。必须做到勤。脑勤,就是要勤于思考。班级管理是门艺术,更是门科学。我们时常感叹现在的学生难教难管。面对这些娇生惯养任性,甚至有些逆反的孩子,要想管理好班级,班主任必须要勤动脑,要经常思考,通过怎样的途径手段方式方法,才能有效地管理好这个班级。借用句俗话,既要埋头拉车,又要抬头看路。要针对学生的思想状况家庭状况个性特征兴趣爱好学习成绩等,采用不同的方法,因人施教。比如求精严谨缜密的科学态度,勤勉务实的工作作风,不断追求新知识,富有创新的激情从小处说,表现为分析问题思维清晰,逻辑严密,书面表达规范整洁,作业批改细致入微。严格要求学生,培养好习惯。严格要求当从点滴做起督促学生落实学习环节课堂积极思考,记好必要的笔记作业丝不苟,规范整洁,有错必改等等。只有老师以贯之,学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论......”。

2、“.....对于班级舆论,班主任必须加以引导。的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的,学生毕竟思想还不成熟,容易附和盲从,组织学深感做个好班主任是需要多动脑筋想办法的,用各种方式,通过各种途径对学生进行教育,我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说,班级管理的各种规章制度实施办法参加学校年级的各种活动组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计从小的方面讲,对学生的表扬批评鼓励也需要我们动脑筋。根据皮克马翁效应理论,老师的言行关心,能极大地促进学生的发展,但个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的,我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心,就是充分利用对话本,我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语,尽量让他感到这是老师对他个人的特别关心和信任。而对于部分有缺点的同学我们也应言论和意见就是舆论......”。

3、“.....对于班级舆论,班主任必须加以引导。的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的,学生毕竟思想还不成熟,容易附和盲从,组织学生讨论小学生守则和小学生日常行为规范,在此基础上,订出切实可行的为绝大部分所能遵守的班级公约,这更贴近学生的生活,更容易为学生接受。以上是我在班主任工作中的些做法和体会,要做好班主任工作,还需要我们不断地学习和探索,愿我们通过努力,把班主任工作做的更好学习要从同事中学,从实践中学,从书本中学,从学生中学。从同事中学,要经常观察其他班级的各项工作,包括学生精神面貌,学生成绩,纪律卫班主任座谈会领导讲话篇打印版有效。腿勤,就是班主任要经常走进教室。特别是课余时间,走进教室,走进学生,能及时地掌握班级的动态。个班级的班风学风怎样,最主要的不是体现在课堂上,而是体现在课余时间。早晨中午下课时间,班主任多到教师走走,能更真实地了解班级更方面情况......”。

4、“.....同时,班主任也可以借此机会与学生进行情感交流,毕竟课堂是相对严肃的,课余时间交流更方便,能更好地拉近师生之间的距离,亲其师,信其道。热爱学生,严格要求,促进成才。热爱学生是我们教师职业道德的重要体现。在教育学生过程中,我们热爱学生,是要尊重信任学生,是要爱护学生。只有我们尊重信任学生,学生才会更加尊重信任我们。如果我关心的,我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心,就是充分利用对话本,我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语,尽量让他感到这是老师对他个人的特别关心和信任。而对于部分有缺点的同学我们也应在对话本上写下我们的期望,避免令他难堪的当众批评。要豁达地对待学生的意见对班主任心灵造成伤害的有时常来至于自己学生的反击公开与自己唱对台戏。想想看,自己每天早出晚归忙工作,辛辛苦苦为学生,甚至连自己的子女都少有时间照顾,满腔热情换来的竞然是学生的不满意,不领情......”。

5、“.....这的确叫人无法忍受。但作为思想境界远在学生之上的教育者,也不屑计较这些的。我们要相信学校,要坚信自己的。必须做到勤。脑勤,就是要勤于思考。班级管理是门艺术,更是门科学。我们时常感叹现在的学生难教难管。面对这些娇生惯养任性,甚至有些逆反的孩子,要想管理好班级,班主任必须要勤动脑,要经常思考,通过怎样的途径手段方式方法,才能有效地管理好这个班级。借用句俗话,既要埋头拉车,又要抬头看路。要针对学生的思想状况家庭状况个性特征兴趣爱好学习成绩等,采用不同的方法,因人施教。比如,对自尊心强的学生,就响鼓不用重敲,鼓励比惩戒更有效对特殊家庭的学生,关爱谈心,比讲大道理或惩戒更有效对积习难改的学生,恩威并施,家校合力,多管齐下,或许更有效。勤动脑,班主任的工作就可以少走许多弯路,而且更为行之化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度,抓好各项制度的落实......”。

6、“.....促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。要做到管理规范,靠的就是在座的各位班主任,因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣,从这个角度讲,班主任工作是学校各项工作的支撑点,班主任是教师中的优秀者,是学校各项工作的支柱。刚才,听了两位优秀班主任老师的发言,我深有感触,他们的发言很实在,他们的工作经验很实用,他们的工作精神很感人。作为优秀班主任,要学会吃苦,乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生要有强烈的事业心,责任生之间的距离,亲其师,信其道。班主任座谈会领导讲话篇打印版。班主任座谈会领导讲话篇班主任座谈会领导讲话篇各位老师大家好,今天的班主任工作经验交流会,我们总结了前段时间的工作,相互交流了工作经验。这样的会议开的很有必要。思考出智慧,实践出真知,希望大家互相借鉴,共同进步。我校的班主任老师平时工作都很踏实......”。

7、“.....大家为了学校整体工作识大体,顾大局,不计较个人得失与荣誉,表现出了高人等的思想境界。在此,我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢,我们每位班主任都是怀着对教育的满腔热情,以对学生对家长对学校高度负责的态度,积极主动地开展工作,从早自习课间操放学后路队的管理到黑板报主题和过硬的教学水平要做学生的精神领袖,思想向导行动楷模下面,我就班主任工作提几点要求要进步认识班主任工作的重要性,不断增强对班主任工作荣誉感和使命感。在当班主任的过程中,我深感做个好班主任是需要多动脑筋想办法的,用各种方式,通过各种途径对学生进行教育,我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说,班级管理的各种规章制度实施办法参加学校年级的各种活动组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计从小的方面讲,对学生的表扬批评鼓励也需要我们动脑筋。根据皮克马翁效应理论,老师的言行关心,能极大地促进学生的发展......”。

8、“.....得到了学生家长和社会的认可,也得到了各级领导的赞扬。虽然,我们的报酬很少,与付出不成比例,但是,我们是在凭着颗良心在工作。班主任工作的几点建议当好班主任必须做到勤心。勤包括脑勤腿勤嘴勤手勤。心包括细心和耐心。必须做到勤。脑勤,就是要勤于思考。班级管理是门艺术,更是门科学。我们时常感叹现在的学生难教难管。面对这些娇生惯养任性,甚至有些逆反的孩子,要想管理好班级,班主任必须要勤动脑,要经常思考,通过怎样的途径手段方式方法,才能有效地管理好这个班级。借用句俗话,既要埋头拉车,又要抬头看路。要针对学生的思想状况家庭状况个性特征兴趣爱好学习成绩等,采用不同的方法,因人施教。比如要求而体罚或变相体罚学生,如挖苦讽刺,罚站罚冻,拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害,教师违法要么导致学生内心紧张,感到耻辱,对老师产生怨恨,厌学等,对学生身心健康造成严重损害......”。

9、“.....总之,我们要以极大的热情投入工作,面向全体学生,实施有针对性的教育,不辜负学生家长对我们的期望,不辜负学校对我们的信任,认真扎实有效地搞好班主任工作,使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点,认真履行班主任的职责,用我们的爱心与热情关注我们的学生,以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。最后祝愿所有的班主任老师工作顺利,事业有成,生活幸福,班责,用我们的爱心与热情关注我们的学生,以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。最后祝愿所有的班主任老师工作顺利,事业有成,生活幸福,班主任座谈会领导讲话篇各位老师大家好,上学期班主任工作回顾初中部班主任工作的优良传统,如既往地保持着,尤其是年级班主任,堪称是全校的楷模。年级的班级工作做得也很到位。小学部班主任工作较以往变化很大,无论是老班主任,还是新任的位新班主任,工作都高度负责......”。