1、“.....小学年级语文小城凤凰教案知识目标认识会写凰骄州绣棚寿侧柚炸距舀葱个生字,理解由生字组成两短横不能连起来葱字中间部分的点不能丢。,并让这种感受通过各种方式表达出来。,在读中感悟,在读中提高,在读中升华。教学目标教师的展示文章的学习,了音,识记字形。凰是拼音节,不要读成炸字在本课读第声,不能读成第声葱字的声母是平舌音,后鼻韵母。运用观察比较部件拆分难点解析等方小学四年级语文小城凤凰教案教案小学四年级语文小城凤凰教案模版注音理解本课生字新词。通过朗读理解课文内容。感悟作者的表达方式。情感态度价值观培养学生感悟美鉴赏美的能力......”。

2、“.....教学重点理解课文内容会作者的思乡之情,激发学生热爱家乡的思想感情。小学年级语文小城凤凰教案知识目标认识会写凰骄州绣棚寿侧柚炸距舀葱个生字,理解由生字组成的词语的意思。小在照片背面写明。你们能帮助我吗。练习有感情地朗读至熟。,为什么指名说,在说理由的时候随机总结出美的关键处。朴实的语言风格。过程与方法借助工具书或写。初读课文,感知课文内容。,并让这种感受通过各种方式表达出来。,在读中感悟,在读中提高,在读中升华。教学目标教师的展示文章的学习,了解凤凰,读懂课美的关键处。能力目标正确流利有感情地朗读课文......”。

3、“.....并学会积累。情感目标感受小城的美激发热爱家乡的情感。教学重点理解课文内容,感受小城。,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,激发学生热爱家乡的思想感情。重点强化朗读训练,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,难点体教学流程激情导入,指导预习,了解主要内容。,学生自读课文。标出自然段。想想作者对小城凤凰的印象如何。创设情景,自主选读,感受小城之美我是初次来小城新词。通过朗读理解课文内容。感悟作者的表达方式。情感态度价值观培养学生感悟美鉴赏美的能力,激发对家乡的热爱之情。教学重点理解课文内容......”。

4、“.....说说摘抄的理由。感悟。合作研读,了解作者从哪几个方面来小凤凰之美的,归纳段意,想想从中感悟到的美。并作好批注。,互学四年级语文小城凤凰教案教案小学四年级语文小城凤凰教案模版。认识生字词。骄傲凤凰贵州省绣起瓦顶棚万寿宫左侧橘柚油炸距离舀起葱绿指导读准字。,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,激发学生热爱家乡的思想感情。重点强化朗读训练,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,难点体注音理解本课生字新词。通过朗读理解课文内容。感悟作者的表达方式......”。

5、“.....激发对家乡的热爱之情。教学重点理解课文内容生自读课文。标出自然段。想想作者对小城凤凰的印象如何。创设情景,自主选读,感受小城之美我是初次来小城凤凰的游客,想在这留影,了解这里更多的情况,以小学四年级语文小城凤凰教案教案小学四年级语文小城凤凰教案模版习作者的表达方法。教具录音,灯片教学方法引导朗读,有感情地读,品读,读评结合。小学四年级语文小城凤凰教案教案小学四年级语文小城凤凰教案模版注音理解本课生字新词。通过朗读理解课文内容。感悟作者的表达方式。情感态度价值观培养学生感悟美鉴赏美的能力,激发对家乡的热爱之情......”。

6、“.....朴实的语言风格。过程与方法借助工具书或注音理解本课生字累。情感目标感受小城的美激发热爱家乡的情感。教学重点理解课文内容,感受小城的美。教学难点从字里行间体会作者对家乡的挚爱,学习如何表达真情实感。教具准提示人,成立小导游团。按课文的段落来介绍小城凤凰。课外延伸,指导练笔。,写篇反映家乡景观人文风俗的小习作。采用总概括后具体的表达方法来构稿。课堂。,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,激发学生热爱家乡的思想感情......”。

7、“.....让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,难点体。教学难点感悟学习作者的表达方法。教具录音,灯片教学方法引导朗读,有感情地读,品读,读评结合。把你觉得写的很美很有触动的语句抄下来,想想,从中感悟到在照片背面写明。你们能帮助我吗。练习有感情地朗读至熟。,为什么指名说,在说理由的时候随机总结出美的关键处。朴实的语言风格。过程与方法借助工具书或城凤凰的游客,想在这留影,了解这里更多的情况,以便在照片背面写明。你们能帮助我吗。练习有感情地朗读至熟。,为什么指名说......”。

8、“.....指导书写。初读课文,感知课文内容。教学流程激情导入,指导预习,了解主要内容。,学小学四年级语文小城凤凰教案教案小学四年级语文小城凤凰教案模版注音理解本课生字新词。通过朗读理解课文内容。感悟作者的表达方式。情感态度价值观培养学生感悟美鉴赏美的能力,激发对家乡的热爱之情。教学重点理解课文内容词语的意思。小学四年级语文小城凤凰教案教案小学四年级语文小城凤凰教案模版。能力目标正确流利有感情地朗读课文,欣赏文中优美的语言,并学会积在照片背面写明。你们能帮助我吗。练习有感情地朗读至熟。,为什么指名说......”。

9、“.....朴实的语言风格。过程与方法借助工具书或解凤凰,读懂课文。,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,激发学生热爱家乡的思想感情。重点强化朗读训练,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作识记。指导书写。凰字是半包围结构的字,先写外面的部分,第笔是横折斜钩,要注意留出皇字的空间骄绣棚侧柚距几个字均为左窄右宽的字,要注意写均衡舀字的学四年级语文小城凤凰教案教案小学四年级语文小城凤凰教案模版。认识生字词。骄傲凤凰贵州省绣起瓦顶棚万寿宫左侧橘柚油炸距离舀起葱绿指导读准字。,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感......”。