1、“.....同时确立个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。备课做到备,即备维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要深。教案每学期检查次上课努力提高教学艺术,做到求实求真求活求新,充分利用现有教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用。把优秀课堂教学优秀教学经验在我校教师中推广。及时把优秀教学设计,典型案例优秀教学随笔教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上个台阶。积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。各备课组精心组织每月次语文活动。作业检查要求。年级检查语文练习册全批全改课堂作文篇有眉批,有教师点评,教师评价等级语文大作业或写字书年级检查语文周的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源......”。

2、“.....由备课组制定分组备课,其他教师进行修改补充,不断完善教案。充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透吃准吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。每人每周听课不少于节,同时做好听课记录及听后反思养成多看书,第学期范文打印版。年级汉字听写大赛。年级手抄报比赛。教学常规检查与上报。十月检查学生作业本和教师教案。各年级制订期末复习计划。组织年级期末测试。教研组工作总结。教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。复习课展示。进行全面复习。开展十月份作文教学和口语交际教学十月份研讨课或开放课的研究,打造批精品课,把自主教学新课堂推向个新的高点,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色......”。

3、“.....让学生在实践中去提高。搞好学科活动,提高综合素质。读书活动加强课外阅读指导,精心打造书香校园。让学习成为享受,让读书成为习惯。全体语文教师要把培养学生喜爱读书的习惯作为教育教学工作的有机组成部分,引导学生多读书读好书会读书,开展读书交流评比活动,营造书香校园。继续抓好课堂研究学校有效教学为研究龙头,立足教育实践,立足课堂教学,开展高效的教育科研活动,让教育科研为学生教师学校服务。充分利用博客进行网络教研。老师要积极好习惯培养,做好辅优补差的工作。备课要充分,目标要明确上课要认真,方法要灵活作业布臵要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。本学期,我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享......”。

4、“.....其他教师进行修改补充,不断完善教案。充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,同时,书法也是我国的传统文化,所以,今年我们老师在教学中要注重写字指导,促使学生爱写字,写好字。朗诵是体现学生语文能力的重要内容,也是积累优美词句的有效途径,因此,我们要加强课文朗诵的教学要求,教研室将不定期对学生的背诵进行抽查,老师们在教学中应有意识地让学生多记点,记好点。习作是学生进行语文学习的重要体现,应该要多练小练笔,精练,教师要细评讲评,调动学生习作的兴趣。老师们要加强学生自我修改的能力,加强修改的指导,真正做到举反的作用。同时,优秀教学随笔教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上个台阶。积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。各备课组精心组织每月次语文活动。作业检查要求......”。

5、“.....教师评价等级语文大作业或写字书年级检查语文练习册全批全改课堂作文篇有眉批,有教师点评,教师评价等级生字抄写。全批全改年级检查语文练习册全批全改生字抄写以及造句本。全批全改各月活动安排月集本教研,提高教学实效。组织教师继续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生发展。双周上午第节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极向上和谐宽松有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。坚持工具性与人文性的统,在培养学生语文运用实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。积极倡导自主合作探究的学习方式,淡化繁琐的备课。开展十月份作文教学和口语交际教学十月份研讨课或开放课的研究,打造批精品课,把自主教学新课堂推向个新的高点,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区......”。

6、“.....使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。加强教研组常规管理,构建学习型教研组。加强学校教学质量,通过各种形式对教学计划备课课堂教学复习考试,质量分析等各个环节全程关注。各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。具体措施进步规范和落实教学常规管理,提高教学效率教研组活动定时定点定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以新课标的精神为指导,正确把握维目标,同时确立个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。备课做到备,即备维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要深。教案每学期检查次上课努力提高教学艺术,做到求实求真求活求新,充分利用现有校园。让学习成为享受,让读书成为习惯......”。

7、“.....引导学生多读书读好书会读书,开展读书交流评比活动,营造书香校园。继续抓好课堂研究学校有效教学为研究龙头,立足教育实践,立足课堂教学,开展高效的教育科研活动,让教育科研为学生教师学校服务。充分利用博客进行网络教研。老师要积极在博客上发表文章,推荐文章,点评交流,不断拓宽自己的知识面。篇指导思想以学校工作计划为核心,以小学语文新课程标准为引好的学习习惯。健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。原则尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用在参与中体验。年级配套课外阅读,激发阅读的兴趣。年级童话创作,培养想象力和创造能力。年级体验阅读,掌握初步的阅读方法。年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。年级阅读感悟,培养初步的文学修养,做好读书笔记......”。

8、“.....进行教研活动,把课文吃透吃准吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。每人每周听课不少于节,同时做好听课记录及听后反思养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座教材培训教学交流和观摩等活动抓好学生的书写工整,提出练字要求年级铅笔字,年级白板字钢笔字具体练字时间每周最后节写字课。教研组备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。小学语文教研组工作计备课。开展十月份作文教学和口语交际教学十月份研讨课或开放课的研究,打造批精品课,把自主教学新课堂推向个新的高点,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。加强教研组常规管理,构建学习型教研组。加强学校教学质量,通过各种形式对教学计划备课课堂教学复习考试......”。

9、“.....各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和极组织学生参加各种作文比赛,让学生在实践中去提高。搞好学科活动,提高综合素质。读书活动加强课外阅读指导,精心打造书香校园。让学习成为享受,让读书成为习惯。全体语文教师要把培养学生喜爱读书的习惯作为教育教学工作的有机组成部分,引导学生多读书读好书会读书,开展读书交流评比活动,营造书香校园。继续抓好课堂研究学校有效教学为研究龙头,立足教育实践,立足课堂教学,开展高效的教育科研活动,让教育科研为学生教师学校服务。充分利用博客进行网络教研。老师要积极知识。坚持工具性与人文性的统,在培养学生语文运用实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。积极倡导自主合作探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题......”。