1、“.....但是对于区角的概念,我们这些老师都不是很清楚,而这次参观,给了我们很多启发。他们的区角很贴近生活,在玩中可以学到很多东西。比如他们的糕点店这些区角,是真正让幼儿自己去操作的,因为他们融入了的生活元素,就是需要工作赚钱,而要去买不起眼的材料,里面也暗藏玄机有些材料摆着,我们根本看不出玩法,需要老师介绍才明白。他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角,而是自己想方法玩。记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的件事,园长让他捏住最后那段剪,他却没有象很多孩子那样照做,而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪,说明幼儿在玩中不仅单纯玩了,还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点,这种是值得我们借鉴的,这样幼儿的眼界可以得到开阔,培快速准确的学习演唱歌曲。接着,看小树微微笑的动画片时,老师的循循善诱,引导了孩子,让孩子敢想敢问敢讲,提高了孩子的思维创新能力......”。

2、“.....学到了很多东西,受益匪浅。我们去的第天是安排观摩虹口幼儿园。虹口幼儿园最大的优势就是区角,这对我们很有帮助,因为我们的幼儿园现在也在做区角,但是对于区角的概念,我们这些老师都不是很清楚,而这次参观,给了我们很多启发。他们的区角很贴近生活,在玩烈的表演欲和想象力,让孩子们更加积极的演示自己想象中的动作。观摩幼儿园的心得体会范文打印版。走入教学楼,处处都有老师和孩子们的作品,有的生动形象,有的夸张搞笑,无不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间,巧妙构思,添设了幼儿活动区,娃娃玩具区,宝贝音乐区等系列的能吸引孩子,锻炼孩子的区角,尤其是设置了药品区,不仅关爱了孩子的健康成长,更是让孩子了解到身体健康药品之间观摩幼儿园的心得体会范文打印版加强常规培养的必要性......”。

3、“.....教师和孩子们的精神饱满动作到位深深感染了我。通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主,不但能展现孩子们的发展水平,还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动,充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围,孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小,让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂了孩子的思维创新能力。走入教学楼,处处都有老师和孩子们的作品,有的生动形象,有的夸张搞笑,无不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间,巧妙构思,添设了幼儿活动区,娃娃玩具区,宝贝音乐区等系列的能吸引孩子,锻炼孩子的区角,尤其是设置了药品区,不仅关爱了孩子的健康成长,更是让孩子了解到身体健康药品之间的关系和作用性。第节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上......”。

4、“.....区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐,活动区的活动材料丰富多样废旧材料摆放合理设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确,层次清楚,通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏,教师的指导有针对性,游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。音乐声的再次响起,提示着孩子们活动区游戏的结束,孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料,让我再次感受,要是我在课堂上遇到这种突发情况肯定方寸大乱,会想到要不要解释这个问题,可应老师却处理的很好,接过孩子的话后却不加以纠缠,这样不仅对孩子有所回应,而且问题也不会向深的方面追究,孩子更容易掌握本次活动的知识点。还有个活动设计我也是特别佩服的,就是熊叔叔的生日,要我上这次活动我肯定会上成语言课,告诉幼儿在给予别人帮助的同时,自己也得到了快乐。接着参观了大班的教室......”。

5、“.....个美丽的小村庄,园丁在辛勤的耕耘,花儿在聪慧角,而是自己想方法玩。记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的件事,园长让他捏住最后那段剪,他却没有象很多孩子那样照做,而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪,说明幼儿在玩中不仅单纯玩了,还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点,这种是值得我们借鉴的,这样幼儿的眼界可以得到开阔,培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。参观的第所幼儿园与第所截然不同,因为第所是以绘本为主要特色的,进去给人最大的感受就是阅读绽放。墙的面是泉水叮咚,鱼儿欢快的嬉戏另面是茂密树林,小鸟欢歌,小路欢笑,用种子做成的葡萄树向日葵微笑地向你点头,切都惟妙惟肖,引人遐想,充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。带着舒畅心情听了节课。节是大班的音乐课小树微微笑,讲课的老师经验丰富,采用理论联系实际的授课方式,让孩子在听歌曲的过程中......”。

6、“.....并快速准确的学习演唱歌曲。接着,看小树微微笑的动画片时,老师的循循善诱,引导了孩子,让孩子敢想敢问敢讲,提观摩幼儿园的心得体会范文参观幼儿园心得体会篇这次去上海学习,学到了很多东西,受益匪浅。我们去的第天是安排观摩虹口幼儿园。虹口幼儿园最大的优势就是区角,这对我们很有帮助,因为我们的幼儿园现在也在做区角,但是对于区角的概念,我们这些老师都不是很清楚,而这次参观,给了我们很多启发。他们的区角很贴近生活,在玩中可以学到很多东西。比如他们的糕点店这些区角,是真正让幼儿自己去操作的,因为他们融入了的生活元素,就是需要工作赚钱,而要去买看到孩子们非常有序的接伴游戏,教师的指导有针对性,游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。音乐声的再次响起,提示着孩子们活动区游戏的结束,孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料,让我再次感受到加强常规培养的必要性......”。

7、“.....教师和孩子们的精神饱满动作到位深深感染了我。通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主,不但能展现孩子们的发展水平会教的老师,我们定要在不断的学习中提升自己的教学水平。参观幼儿园心得体会篇第次加入幼儿园教师这个行列,意外的发现,常人眼里的小儿科,有的不只是琐碎的事情,唧唧喳喳的声音,更多的是彩斑斓的生活,欣喜惊奇之余,我迫不及待的深入其内,想要更好的去了解它。观摩幼儿园的心得体会范文打印版。顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室,看到幼儿园教师暖暖的微笑亲切的话语形象的肢体语言,无不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和象,把图画上看到的事物联系起来讲段故事,然后给故事起个好听的名字。于是,孩子们发挥了自己的想象力,讲了个又个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在相互学习的过程中,从幅图画中听到了不同版本的故事......”。

8、“.....锻炼了孩子的口才。最后节课是舞蹈课。老师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作,播放段歌曲后,老师问孩子们小鸟是怎样飞,小鱼是怎样游,小朋友是怎样手牵手并排向前走。老师的亲和力和优美的肢体语言,感染了孩子们,激发了他们绽放。墙的面是泉水叮咚,鱼儿欢快的嬉戏另面是茂密树林,小鸟欢歌,小路欢笑,用种子做成的葡萄树向日葵微笑地向你点头,切都惟妙惟肖,引人遐想,充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。带着舒畅心情听了节课。节是大班的音乐课小树微微笑,讲课的老师经验丰富,采用理论联系实际的授课方式,让孩子在听歌曲的过程中,锻炼了听力和记忆力,并快速准确的学习演唱歌曲。接着,看小树微微笑的动画片时,老师的循循善诱,引导了孩子,让孩子敢想敢问敢讲,提加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动,教师和孩子们的精神饱满动作到位深深感染了我......”。

9、“.....不但能展现孩子们的发展水平,还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动,充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围,孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小,让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂,活动材料准备丰富,尊重孩子们的想法,让幼儿充分体验动手操作和记录结果,孩子们的学习态度积极,通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看,目标的达成度较好,重难点突出,整个活动幼儿都处于积极的状态,活动注重动静结合,由易到难,最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动,打乱年龄界限的取悦活动,我还是第次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个观摩幼儿园的心得体会范文打印版还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里......”。