1、“.....讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数数学每课时次,不允许间隔两天。两次月考期中期末考试期间酌情处理,可间隔天。语文年级练习册每课次,每课拼音本年级字母本中字本各写次作业,至年级练习册每课次,笔记本作业每课次,年级要求初步由字词向简单题型过渡,年级笔记本作业呈现各种题型,题量适当,精挑细选,有定的价值。年级作文每学期不少于篇。年级日记每大周篇,批改次。年级每大周不少于篇,批改次,仍将学生日记作为必查作业设臵。英语作业至少每课时次,美术作业每学期不少于次。本学期摘抄本晨诵本作为专项作业进行专项检查。作业写清批改日期,批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。作业本要统,书写要公正,色泽统,封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯测另设元以内奖励,第次月考后对新接手班级进行成绩认定,特殊班级将根据特殊情况予以考核。教导处要跟踪分析......”。

2、“.....要做好成绩统计及质量分析,找出存在问题,制订措施,调整教学策略。各教研组掌握每位教师教学中存在的实际问题,找出问题所在,转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量。加强备课组建设。要抓好集体备课基础环节,改善集体备课的厌倦过渡期,重视主备课的引领作用,中高年级尝试单元整合备课体制。进步实行集体备课后教研组长检查教案教导处检查教案对认真备课上课老师的给予表彰和奖励,引导教师不断改进实效灵动理想课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。学科竞赛活动。本学期在年级组分学科开展同课异构及特色课程竞赛活动,其中年级为数学,年级为语文,年级为英语,年级为阅读特色课,要求教师互相听课评课,对优秀教师将予以大力表彰。要求各教研组继续探索实效灵动理想课堂教学模式的实施与创新。围绕实效灵动理想教学法在语数学科有效实施,推进学校教学讲题或讲课。教书育人相结合......”。

3、“.....引导学生逐步形成以辩证思维为基础的开放乐观知足向上的良好心态,为学生的生幸福奠基。为使以上要求和策略能够得到很好地实施,教导处要建立以联考成绩学生满意度听课和教案作业检查为主线的考核体系。每月抽查次教案和作业,每次考试进行次成绩分析,每学期进行次学生调查问卷。学校教导工作计划六篇网络版。布臵作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度。课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要及时认真,要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数数学每课时次,不允许间隔两天。两次月考期中期末考试期间酌情处理,可间隔天。语文年级练习册每课次,每课拼音本年级字母本中字本各写次作业,至年级练习册每课次,笔记本作业每课次,年级要求初步由字词向简单题型过渡......”。

4、“.....协调政教处加强对学生上课违纪现象的处理力度,确保良好的上课秩序。对作业的设计和批改必须做到精精选精讲精练精批和必有发必收有收必改有改必评有差必补有错必纠切实减轻学生过多的课业负担,对学科辅导资料进行总体控制,反对加班加点课内损失课外补题海战术等违反教学规律的做法,讲究课堂教学的艺术,提高分钟的效益。在调研的基础上改革各科作业形式和作业量如语文作文英语全作文各科作业量政史地作业形式为小论文等,周考问题,减少无效低效劳动,提高作业的效率。教导处将每月抽查次作业,并将检查情况进行通报,且将检查结果纳入月考核。加强考试管理工作,严格监考制度。认真做好月考期中期末及各种考试的命题印刷保管批阅及试卷分析。重点要把好命题关,命题老师要把握好试卷的度信度效度难度区分度以及得分率和错题所占比例,使类学生都有成就感,为检验教学效果提供合理而可靠的依据。严明考试纪律,营造诚信光荣违纪可耻的风气......”。

5、“.....及时反馈教学情况和学校教导工作计划六篇网络版拓宽集体研究的内涵。以教研组为单位引领教师参加课题实验。开展课堂开放周活动,进行多次磨课活动,多方位观课活动,把自培互动共享作为校本教研的核心理念,认真开展校本教研活动。教研组要创新管理规范活动积极探索新形式下的教研经验,每次教研活动必须做到目标明确形式多样人人参与讲求实效每个人坚持扎实基础提高质量,探索让学生全面全员全程主动地参与教学过程,探索因材施教分类指导的有效途径,提高教学质量。新教育工作积极推进晨诵内容积极探索更新。每班每周周进行次晨诵,每次晨诵诵读童谣儿歌指定古诗及相关经典文章。年级以童谣儿歌为主,辅以字经早上进行字经晨诵,午读时间可以讲述字经相关故事年级与语文单元主题结合选择经典诗歌诗词年级以农历课程为主,辅以古诗词年级结合农历课程选择诗人主题晨诵,年级结合农历课程选择经典诗词选择古诗词进行晨诵......”。

6、“.....年级根据晨诵诗内容以绘为主,至年级晨诵本根据晨诵诗内容可进行改编仿写续写。整本书共读至年级各班均为每周下午前两节课以及每平台。加强校本建设,注重精神引领。深入开展符合我校学生实际的探究性学习,开好研究性学习课组织好综合实践活动规范校本教研和校本培训,每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材,力求在原有基础上有所突破最大限度地促进学生的全面发展综合素质的提高。做好高年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作,最大限度地促进学生特长的发展。严格教学管理,规范教学行为。严格教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前周凭通知将进修时间报至教导处,并自己协调好课程,确保学校教学秩序的稳定。各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划......”。

7、“.....制订教学计划,并严格按教研室规定的统进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教导处将协同教研组备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。坚持教学认,学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用,让骨干教师发挥引领作用,采取帮带的形式,促进青年教师快速成长,尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时,大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。确保教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课,认真分析整册教材,领会教材编写意图,明确教学的重点与难点。积极引导教师在提高备课的实效性课堂教学有效性方面做有益的探索。教导处要安排好每大周集体备课,本学期集体备课时,教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将进步增加主备课的检查和评价力度,确保主备课教案的质量,确保主备课的实效性,能切实能起到定的引领作用。要求以教研组为单位每月检查教案次,方法为循环制,多交流,多讨论......”。

8、“.....我校保证每大周次集体教研时间,教研形式多样,方法要灵活,本学期要求各教研组必须有个以上的小的课题研究,必须有方案,有总结,有成果展示。拓宽校本教研的内容。采取同伴互助,结合课例积极开展磨课活动,将集体备课集体听课集体讨论融为体,行次写字检测,评出优秀班级和优秀个人,在期末进行加分激励。本学期将继续跟进,坚持写字教学月验收工作。数学学科继续抓好学生基础训练,拓宽学生思路。加强数学基础训练,提高学生计算能力,每课前分钟进行口算或计算题练习,数学学科在加强基础计算教学的同时,拓宽并激活学生思维训练,月份举行计算题竞赛,元月份组织口算奥数竞赛,数学学科在加强基础计算教学的同时,抓好错题过关,设臵错题集,提倡小题大做,切实提高学科教学质量。本学期奥数检测调整,由原来的每大周检测次改为每月检测次,检测的监考与考场安排与月考相同。通过检测的调整,提高奥数检测质量......”。

9、“.....但装订质量却不容乐观。为进步提高作文装订质量,作文装订做以调整每学年装订次,要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之十,每学期装订分之,期末将会对装订质量进行严格审阅,并进行评价。继续进行英语免试生申报及抽测工作,要求教师上好英语会话课,进行英语会话比赛,培养学生学习英语的兴趣。继续做好潜能生转化工作。加作用,中高年级尝试单元整合备课体制。进步实行集体备课后教研组长检查教案教导处检查教案对认真备课上课老师的给予表彰和奖励,引导教师不断改进实效灵动理想课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。学科竞赛活动。本学期在年级组分学科开展同课异构及特色课程竞赛活动,其中年级为数学,年级为语文,年级为英语,年级为阅读特色课,要求教师互相听课评课,对优秀教师将予以大力表彰。要求各教研组继续探索实效灵动理想课堂教学模式的实施与创新。围绕实效灵动理想教学法在语数学科有效实施......”。