1、“.....也可以带领学生走出校门,走进自然社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文用语文。引导学生积累好词佳句优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。鼓励学生在课堂上积极参与举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题解决问题的能力。学习习惯方法指导在教学中,积极提倡自主合作探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维。课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维方法来影响差生。合理地安排时间,开展转化,本册在语文百花园安排了次说话写话练习,从说到写,说写结合。从引导学生观察想像入手,激发写话兴趣,鼓励自由表达。另外,在阅读教学中安排了小练笔次,结合口语交际和语文大课堂安排了写话练习次。为了提高学生生活中应用语文的能力......”。

2、“.....写话教学要尊重学生主体,因势利导。重在激发学生表达的欲望,培养写话的兴趣,并乐于运用自己学到的词语。不刻意追求篇幅和形式。口语交际和语文大课堂安排的写话练习,教师可根据学生实际情况灵活掌握。如果没有时间可以不写。教学目标借助汉语拼音识字,学习普通话。能用音序和部首检字法查字典,喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,认识常用汉字个,会写个。至本册累计认识汉字个,会写个。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用铅笔写字,注意字的间架结构掌握正确的写字姿势和握笔方法,做到书写规范端正整洁。继续学习用普法查字典,培养独立识字的能力。喜欢阅读,对阅读有兴趣。对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。本学期教学难点培养学生妈周围事物的好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校社区活动,并能表达自己的感受。小学年级下册语文工作计划范本字篇情况分析现有学生人,其中男生人......”。

3、“.....由于他们各自的家庭不同,家庭教育经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。上学期,在学校的正确领导下,我把教学的重点放在研究教材,研究学生身上。认真备课上好每节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫,收集相关的成语,加大读写背的力度,逢周日让学生写读书笔记和日记,并让有条件的学生发到博客上,对于训练学生的写作能力,取得了定成绩。在教学中,我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂的课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。课外阅读浅近的儿童读物,感受阅读的乐趣,受到美好情感的熏陶。课外阅读量累计达到课程标准提出的第学段的要求。热心参加语文实践活动,观察周围事物,能就感兴趣内容提出问题,搜集材料,和同学讨论......”。

4、“.....教学措施以组为单位,精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元或阶段素质教育能力测试,针对问题调整教学。对学困生,采取个别辅导帮活动,利用早读午写课间时间,对他们进行逐辅导,提高他们的语文能力和语文素养。课堂上,遇到简单的问题多提多抽学困生,帮助他们树立自信心,调动他们的学习积极性。并经常与学科教师和家长取得联系,从而起到共同教育共同帮助的作用。对优等生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给其他同学听,从而提高阅读兴趣。检查生字和认读生字,坚持学生自己组织,自我监督的办法,每天由学习委小学二年级下册语文工作计划范本字仅供参考赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。小学年级下册语文工作计划范本字篇学情分析我班共有学生人,他们多数活泼好动,以端正的态度对待学习,并对学习语文有定的积极性,对以前学过的知识掌握的比较扎实......”。

5、“.....势必会影响整体水平的发挥,如有的因接受能力慢是班上学习最吃力的学生,有的因书写速度慢影响了学习,有的学习不专心,学习直上不去所以,尽可能转化后进生是本学期重点。我要加大力气引导这部分后进学生提高学习语文的兴趣,养成良好的语文学习习惯,整体提高全班语文学习的水平。教材分析本学期教科构建了开放的富有活力的教材体系,倡导自主合作探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了个专题,围绕专题以整合的方式安排了组教学内容。它们依次是春天里的发现奉献与关爱爱祖国爱家乡用心思育很难取得家庭的支持,还有个孩子的智力也是属于不正常之列。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真细心地学习。本学期教学内容教学内容及编排本学期采用人民教育出版社新编的语文第册教科书,本册教科书构建了开放的富有活力的教材体系......”。

6、“.....着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了个专题,围绕专题以整合的方式安排了组教学内容。它们依次是春天里的发现奉献与关爱爱祖国爱家乡用心思考勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题,善于思考走进科技的世界。每组教材都包括导语篇课文和个语文园地。这几部分相互联系,构成个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。写话。为了发展学生的表达能力,促进儿童口头语言向书面语言转化,本册在语文百花园安排了次说话写话考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流讨论和语文实践活动。将游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文用语文。引导学生积累好词佳句优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时......”。

7、“.....主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。鼓励学生在课堂上积极参与举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题解决问题的能力。学习习惯方法指导在教学中,积极提倡自主合作探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维。课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维方法来影响差生。合理地安排时间,开展优差生互助个别辅导小组合作学习等形式,以达到与教学的同步进行。多以激励的评价方法,采用多形式的竞信息。教材最后是两个生字表。要求认识的字,有个。要求会写的字,有个。教学目标继续复习巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字正音。认识个字,会写个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望......”。

8、“.....养成良好的写字习惯,书写规范端正整洁,感受汉字的形体美。认真及时批改课堂作业和同步练习题,并要求和坚持及时改错。注重知识的落实,对于教材要求学生掌握的基础知识,采取各种各样的办法进行强化,力争绝大多数学生达到要求。小学年级下册语文工作计划范本字篇上学年工作回顾本学期我担任年级班主任加语文教学工作,肩上的担子可以说比较重,为使本学期教育教学工作有个清楚明确的目标,现对上学年教育教学工作回顾如下以前工作中的优势是力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了个专题,围绕专题以整合的方式安排了组教学内容。它们依次是春天里的发现奉献与关爱爱祖国爱家乡用心思考勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题,善于思考走进科技的世界。每组教材都包括导语篇课文和个语文园地。这几部分相互联系,构成个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出......”。

9、“.....以引起学生的注意生字律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。本册共有篇课文。其中有篇略读课文,它们只编排了两项课后练习有识字任务,没有写字要求。语文园地包括个栏目,新增了宽带网。我的发现鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点词语之间的联系以及表达方法和标视学生的课堂纪律,学生有较好的学习习惯。注意课堂上兼顾差生优生。注意并经常对学生进行除语文化的各方面教育。能严格按照学校的要求完成各项常规工作写好每篇教案改好每本作业,并致力于教育研究之中。为使本学期的教学工作圆满完成,我会继续发扬以上优势。上学期工作中的劣势是没有抓住良好的机会培养学生的说话能力,学生的语言表达能力有等于急切提高。有几个孩子因智力等综合原因,已经离班级平均水平相差甚远。对日记及课堂短文练笔的批改没有找到种好的方法,使得自已很累,但仍有很多文章不能及时批改。本学期我会尽力克服这些不足......”。