1、“.....具体措施本学期继续以打造高效课堂,提高教学效率为己任,努力提高教学质量和增强学生素质思想培养能力,按质按量完成教学教育任务,使学生掌握中国现代时期的的历史。重点学习前个单元的内容,为中考打好基础。认真钻研课标教材教参认真备课精心设计每个导学案,上好每堂课耐心辅导学生,教书育人。以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交这些领域的代表性成就,特别是改革开放以来社会主义现代化建设的成就,包括经济发展和社会发展的成就,物质文明建设和精神文明建设的成就。在这个学习主题里,又按时序反映这些领域的历史发展概况。全书在个学习主题下共安排课和次综合性实践性较强的主题活动。教学要点中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史,也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端......”。

2、“.....中国共产党领导开展土地改革运动反革命运动和抗美援朝战争,巩固了人民民主专政的国家政权,恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。从年开始,中国共产党有计划地实行社会主义工业化,并性科学性知识性于体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。教学内容本教材涉及的时间从年中华人民共和国成立起,至年中共十大召开止,主要讲述中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史,前后共年,属于中国历史第板块,即中国现代历史。中国现代史同中国古代史和中国近代史样,仍按主题与时序结合主题下分课的体例。根据课标要求,教科书将教学内容分为中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的探索建设有中国特色社会主义民族团结与祖国统国防建设与外交成就建设祖国统大业对外交往等都取得了巨大成就,综合国力大幅度增强,人民生活水平显著提高。教材特点第,中国现代史教科书严格以课标规定的主题内容为基本依据......”。

3、“.....重点学习前个单元的内容,为中考打好基础。第单元和第单元不是中考内容,让学生了解即可。认真钻研课标教材教参认真备课精心设计每个导学案,上好每堂课耐心辅导学生,教书育人。以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动年初二第二学期历史教学的工作计划仅供参考历史教师需要写份工作计划。下面是小编整理的关于初第学期历史教学的工作计划,欢迎大家阅读。教学工作计划新的学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学工作,配合好学校的各项工作,进步落实贯彻好教育教学方针,我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。基本情况分析本学期我继续担任年级历史课,经过上学期的学习......”。

4、“.....但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进步加强改善。教材内容分析历史年级下册,内容主要包括了中国新时期以来建设有中国特色的社会主义理论的形成和实践。第至学习主题,以专题形式呈现,分别叙述新中国成立十多年来在这些领域的代表性成就,特别是改革开放以来社会主义现代化建设的成就,包括经济发展和社会发展的成就,物质文明建设和精神文明建设的成就。在这个学习主题里,又按时序反映这些领域的历史发展概况。全书在个学习主题下共安排课和次综合性实践性较强的主题活动。教学要点中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史,也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。新中国成立初期......”。

5、“.....巩固,为中考打好基础。认真钻研课标教材教参认真备课精心设计每个导学案,上好每堂课耐心辅导学生,教书育人。以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。积极组织开展教研活动,深入学习教学理论,搞课题研究,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。年初二第二学期历史教学的工作计划仅供参考。年初第学期历史教学的工作计划新的学期快要开始了,为了更好地完成下学期的教学工作,作为初促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。融思想性政治性科学性知识性于体。可读性强,图文并茂......”。

6、“.....至年中共十大召开止,主要讲述中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史,前后共年,属于中国历史第板块,即中国现代历史。中国现代史同中国古代史和中国近代史样,仍按主题与时序结合主题下分课的体例。根据课标要求,教科书将教学内容分为中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的探索建设有中国特色系,充分体现现代史教科书的时代性特点,教科书把些新近发生的具有重大意义的历史事件写进教科书,如中国加入世界贸易组织中共十大召开神舟号飞船载人航天飞行成功等第,课标的些内容跳跃性较大,为了突出历史学科的特点,反映历史发展的时序性和历史内容的内在联系,教科书对部分内容作了补充或拓展,既方便了学生学习,又减轻了学生负担。对于课标内容标准以外增加的内容,教科书均用号标明......”。

7、“.....其中前个学习主题是按中国现代历史发展的时间先后顺序分个阶段各设个主题。第学习主题叙述从年中华人民共和国成立至年国民经济恢复的历史,反映新中国的建立和政权的巩固第学习主题叙述从年我国开始进行社会主义工业化建设和对农业手工业资本主义工商业进行社会主义改造,反映我国逐步由新民主主义向社会主义过渡和进行建设社会主义道路的探索第学习主题叙述年中国共产党十届中全会以来的历史,反映我国进人改革开放和社会主义现代化建通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领......”。

8、“.....提高教学效率为己任,努力提高教学质量和增强学生素质思想培养能力,按质按量完成教学教育任务,使学生掌握中国现代时期的的历史。重点学习前个单元的内容,为中考打好基础。认真钻研课标教材教参认真备课精心设计每个导学案,上好每堂课耐心辅导学生,教书育人。以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交任年级历史课,经过上学期的学习,学生已掌握了定的历史知识合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进步加强改善。教材内容分析历史年级下册,内容主要包括了中国现代历史部分,历史时空跨度大历史问题高度概括具有历史现实感和社会实践性渗透了较强的思想性和政治性......”。

9、“.....设臵为中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的探索建设有中国特色社会主义了解现代中国基本国情,认识新中国的建国史探索史发展史外交史,培养学生创新意识和开拓精神。继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示正文阅读课文图表资料注释每课得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。教学措施认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点难点,在传授人民民主专政的国家政权,恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。从年开始,中国共产党有计划地实行社会主义工业化......”。