1、“.....却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的快乐，甚是打动人心。‚碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹‛景象。味书屋与百草园中，处处洋溢着书声与嬉笑声。百草园，个奇趣无穷的儿童乐园味书屋，个枯燥无趣的私塾。这两个截然不同地方，却紧密相邻，给鲁迅先生的童年带来了无穷无尽的乐趣，并为鲁迅先生成为未来的大文豪打下了坚实的基础!读了这篇文章，我深深体会到鲁迅先生所流露出的怀念依恋的真挚情感。读者仿佛身临其境，让我们把味书屋里的，怕读不懂，自己太俗了。但自从读了鲁迅的闰土从百草园到味书屋等文章，下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在与位和蔼慈祥平易近人的爷爷亲切地交谈。从百草园到味书屋读后感读了从百草园到味书屋，我深深地陶醉其中。从百草园到味书屋，这篇文章出自我国著名作家周树人先生笔下。本文主要写了作者回忆童年知道的人都会向往。这样的个园......”。

2、“.....定是十分有趣的，但若是自己个人，也并不会觉得寂寞。因为百草园的乐子能找出许多呢!像斑蝥何首乌覆盆子，都能带给‚我‛无限乐趣，就连冬天都有游戏捕鸟儿在竹筛将鸟儿罩住后的那份喜悦，想必是令作者着迷的。‚我不知道也许是也许是也许是‛的句型起到了承上启下的作用‚从百草园到三味书屋读后感范文篇整理版.感受到生活给我们的压力。这不就是鲁迅先生所写的百草园和味书屋给人的启示吗现在很多孩子拒绝长大，上了中学还希望直沉溺在父母的关爱中，希望维持着童年的纯真和任性，愿望和想法固然好，现实却不允许这样。没有人能直待在‚百草园‛里，我们总有天要从‚百草园‛走到‚味书屋‛，虽然‚味书屋‛的生活很枯燥，也无趣，但那又是我们人生必须。但自从读了鲁迅的闰土从百草园到味书屋等文章，下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在与位和蔼慈祥平易近人的爷爷亲切地交谈......”。

3、“.....我深深地陶醉其中。从百草园到味书屋，这篇文章出自我国著名作家周树人先生笔下。本文主要写了作者回忆童年的趣事，以及对童年生活出许多想法。这篇文章主要是写作者小时候在百草园里的快乐生活，以及后来到味书屋读书，生活变得如何枯燥无味。其实人生也是如此，幼年时期的我们是多么无忧无虑，没有拘束，不用想着自己该如何谋生，可以尽情地玩耍，可以不带任何目的地快乐。随着年龄的增长，我们身上会背负起长辈或家人的希望，我们必须要学会离开父母独立生活，我们也会慢慢带来了无穷无尽的乐趣，并为鲁迅先生成为未来的大文豪打下了坚实的基础!读了这篇文章，我深深体会到鲁迅先生所流露出的怀念依恋的真挚情感。读者仿佛身临其境，让我们把味书屋里的草木，看在眼里刻在心里般。他把我们带回到了他的童年，循着他的脚步慢慢再走了遍。细细品味鲁迅先生描写味书屋的片段，让我不禁想起了我们的校园。早上的校园......”。

4、“.....我觉得是最大的成功。鲁迅写这篇文章的时候，已经是年过半百，可其中流露的感情，是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，这不只是因为实有其事，更重的是鲁迅对童年的怀恋和憧憬。阅读时，我仿佛置身于朴素的百草园内，与作者起‚折腊梅‛，‚捕鸟‛紧跟着作者的脚步，小心翼翼地溜进味书屋。进书屋，我仿佛听见充满着同学们的朗朗读书声以及老师们的耐心讲解声。瞧!我们班的同学们正在全神贯注地听我们的老师讲课呢。鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文从百草园到味书屋是散文集朝花夕拾中的篇文章。鲁迅在我的心目中，直都是高不可攀的偶像，加上他是‚家喻户晓‛的世界上都有名气的大作家，更是不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗从百草园到味书屋读后感范文篇每读完这篇文章，心中总要憧憬好会儿，时间也似乎是停留了，停留在了那美好的童年时光这是鲁迅的散文集朝花夕拾中的篇......”。

5、“.....回忆中的百草园和味书屋，并不是简单的勾勒，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的快乐，甚是打动人心。‚碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹‛随着年龄的增长，我们身上会背负起长辈或家人的希望，我们必须要学会离开父母独立生活，我们也会慢慢感受到生活给我们的压力。这不就是鲁迅先生所写的百草园和味书屋给人的启示吗现在很多孩子拒绝长大，上了中学还希望直沉溺在父母的关爱中，希望维持着童年的纯真和任性，愿望和想法固然好，现实却不允许这样。没有人能直待在‚百草园‛里，我，紫红的桑椹鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了‛，这里无疑是个儿童的乐园，无不充满生机，无不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢百草园了。当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了味书屋。味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，‚每天只读书，正午怀念......”。

6、“.....相传叫百草园。‚其中有些野草‛让我觉得它十分普通，而就是这样的个园，在那时，却是作者的乐园。接着，作者用‚不必说也不必说单是就有‛的句子，写出了菜畦石井栏皂荚树桑椹这些景物给人的安宁，鸣蝉黄蜂叫天子给人的动感，动静结合，再加上有本身就有无限趣味的泥墙根作‚底板‛，作‚背景‛，想必是令所有充满着同学们的朗朗读书声以及老师们的耐心讲解声。瞧!我们班的同学们正在全神贯注地听我们的老师讲课呢。鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文从百草园到味书屋是散文集朝花夕拾中的篇文章。鲁迅在我的心目中，直都是高不可攀的偶像，加上他是‚家喻户晓‛的世界上都有名气的大作家，更是不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗感受到生活给我们的压力。这不就是鲁迅先生所写的百草园和味书屋给人的启示吗现在很多孩子拒绝长大，上了中学还希望直沉溺在父母的关爱中，希望维持着童年的纯真和任性......”。

7、“.....现实却不允许这样。没有人能直待在‚百草园‛里，我们总有天要从‚百草园‛走到‚味书屋‛，虽然‚味书屋‛的生活很枯燥，也无趣，但那又是我们人生必须，可其中流露的感情，是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，这不只是因为实有其事，更重的是鲁迅对童年的怀恋和憧憬。从百草园到三味书屋读后感范文篇整理版。从百草园到味书屋是鲁迅先生的散文集朝花夕拾中的篇，初读时，只是觉得这篇文章的写作方法运用得出神入化，并没有联想到人生哲理。可再次细细品味时，脑海里便浮从百草园到三味书屋读后感范文篇整理版.总有天要从‚百草园‛走到‚味书屋‛，虽然‚味书屋‛的生活很枯燥，也无趣，但那又是我们人生必须经过的个阶段，在经历了成长历程之后，在你能够独立生活时，回头再看‚百草园‛，不也是很美好的么我们应该从‚百草园‛中走出来，大跨步地迈向‚味书屋‛，经过‚味书屋‛的洗礼，让自己成长为有知识有思想有责任的人......”。

8、“.....这不就是鲁迅先生所写的百草园和味书屋给人的启示吗现在很多孩子拒绝长大，上了中学还希望直沉溺在父母的关爱中，希望维持着童年的纯真和任性，愿望和想法固然好，现实却不允许这样。没有人能直待在‚百草园‛里，我们总有天要从‚百草园‛走到‚味书屋‛，虽然‚味书屋‛的生活很枯燥，也无趣，但那又是我们人生必须，只是觉得这篇文章的写作方法运用得出神入化，并没有联想到人生哲理。可再次细细品味时，脑海里便浮现出许多想法。这篇文章主要是写作者小时候在百草园里的快乐生活，以及后来到味书屋读书，生活变得如何枯燥无味。其实人生也是如此，幼年时期的我们是多么无忧无虑，没有拘束，不用想着自己该如何谋生，可以尽情地玩耍，可以不带任何目的地快乐似乎是停留了，停留在了那美好的童年时光这是鲁迅的散文集朝花夕拾中的篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和味书屋，并不是简单的勾勒......”。

9、“.....而是流露着童年的快乐，甚是打动人心。‚碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹‛，这些景色，不仅让鲁迅回味，更让我心动。我想鲁迅的童年，是多么快乐，多字，晚上对课‛，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由快活。通过将百草园与味书屋比较，让我感觉到童年是那么美好，令人留恋。从百草园到三味书屋读后感范文篇整理版。从百草园到味书屋是鲁迅先生的散文集朝花夕拾中的篇，初读时充满着同学们的朗朗读书声以及老师们的耐心讲解声。瞧!我们班的同学们正在全神贯注地听我们的老师讲课呢。鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文从百草园到味书屋是散文集朝花夕拾中的篇文章。鲁迅在我的心目中，直都是高不可攀的偶像，加上他是‚家喻户晓‛的世界上都有名气的大作家，更是不敢轻易读他的书......”。