1、“.....那么,第次工业革命最先发生在哪个国家其间有哪些重要发明创造工业革命给人类带来了哪些影响本节课我们起探讨。板书课题,引入新课教学环节分钟何为也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。共产党宣言教师提问工业革命首先是在什么行业之中进行的为什么学生回答教师解答棉纺织业。原因棉纺织业作为新兴的工业部门,没有旧传统和行会的束缚,容易进行技术革新和开展竞争棉纺织品较便宜,市场需求量较大工业革命的概况教师讲述工业革命开始的标志是世纪年代珍妮机的发明首先是纺织领域的技术革新,介绍棉纺织机器的主要发明珍妮纺纱机水力纺纱机骡机先从英国开始教师提问为什么工业革命会首先从英国开始学生回答教师解答英国率先进行工业革命的前提是英国资产阶级革命后,确立了资本主义制度。另外还有个条件劳动力条件通过圈地运动,大批农民被从土地上赶走,不得不去手工工场做工......”。

2、“.....培养学生运用比较判断联系推理分析历史的方法。情感态度与价值观通过了解工业革命中的系列发明创造,培养学生的创新精神和起创新精神和科学态度。启发学生认识伟大发明创造来源于亲手实验刻苦钻研大胆探索和不懈努力。感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响,感悟工业文明存在的问题与困境。教学方法讲述为主,辅以讨论法列表法图示法问题探究法。教具多媒体,黑板,粉笔教学过程分钟导入新课分钟教师提问同学们,你们乘坐过火车和轮船吗你们知道它们发明于什么时候谁为它们的发明做出了重要贡献学生回答教师解答这两种重要交通工具诞生于第高中历史第次工业革命教案大全仅供参考了贸易竞争和殖民争夺,推动了西欧资本主义经济的迅速发展,为第次工业革命的发生提供条件,而随着第次工业革命的进步发展,又为第次工业革命的产生奠定基础,两次工业革命推动资本主义世界市场进步发展......”。

3、“.....对其基本史实有定了解。且生活中接触到工业革命的产品,相对熟悉。但对于工业革命对当时的影响没有个清晰的认识,因此要引导学生在当时的社会背景下分析其影响。初中生思维活资本条件海外贸易殖民掠夺为资本主义的发展积聚了丰厚的资本。多媒体展示提问工业革命什么时候最先发生于哪个部门最先部门新兴的棉纺织业。教学方法通过创设情景,指导学生合作学习,教师通过制作多媒体课件辅助教学,发挥学生学习的主动性,培养学生学习的能力。教学目标知识与能力理解工业革命的概念,识记工业革命首先开始的国家和时间,各领域取得的成就等基本史实。认识蒸汽机给人类社会带来的巨大影响。分析英国首先发工业革命设计者甘俊强单位历史班教学内容课程标准了解工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响教材分析本课包括从珍妮机到蒸汽机从工场到工厂和世界市场基本形成个子目......”。

4、“.....本课具有承上启下的作用,上承开辟新航路殖民扩张和世界市场的拓展下启第次工业革命,随着新航路的开辟,西欧开展重大影响。归纳工业革命对资本主义市场形成的影响。高中历史第次工业革命教案大全仅供参考。第次工业革命最先发生在哪个国家其间有哪些重要发明创造工业革命给人类带来了哪些影响本节课我们起探讨。合作探究工业革命为什么首先发生在英国教师作如下总结工业革命首先发生在英国的前提和条件政治前提资产阶级政权的确立,政局较稳定条件资本通过海外贸易和殖民掠夺等,扩大了资本的原始积累劳动力圈地运动,大量力条件通过圈地运动,大批农民被从土地上赶走,不得不去手工工场做工。过程与方法通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的学习分析,学生不断提高分析归纳概括历史问题的能力......”。

5、“.....情感态度与价值观通过了解工业革命中的系列发明创造,学生能逐步树立起创新精神和科学态度。启发学生认识伟大发明创造来源于亲手实验刻苦钻研大胆民进入城市和工场教师讲述圈地运动最早进行圈地运动的是地主。圈地养羊对英国农业从小农经济到农业大生产起了推动作用,同时种草养羊也许更适应英国的自然环境。圈地运动促进了英国的近代化历程,推动了资本主义的发展。资本主义的发展又要解决市场和生产的问题,又进步推动了圈地运动。市场条件世纪中期,英国已经成为世界上最大的殖民国家,市场需求扩大技术条件蓬勃发展的工场手工业为资本主义的发展积累了丰富的生产技术教学方法讲述为主,辅以讨论法列表法图示法问题探究法。教具多媒体,黑板,粉笔教学过程分钟导入新课分钟教师提问同学们......”。

6、“.....那么,第次工业革命最先发生在哪个国家其间有哪些重要发明创造工业革命给人类带来了哪些影响本节课我们起探讨。板书课题,引入新课教学环节分钟何为世界市场为什么能在第次工业革命后形成世界市场基本形成的具有哪些意义理解世界市场基本的基本史实学生阅读分析史料,思考问题并发表自己的见解对相关问题提出疑问提高学生阅读分析史料的能力培养学生自主学习合作学习的能力高中历史第次工业革命教案大全。通过对工业革命中系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识,培养学生运用比较判断联系推理分析历史的方法。情感态度与价值观通过了解工业革命中的系列发明创造,影响教学方法史料分析法问题探究法课前准备学生根据导学案完成预习教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入分钟展示火车机车的图片提问学生大家知道第辆火车发生在什么时候提问大家知道工业革命的含义吗相信大家经过本课的学习能够理解其含义......”。

7、“.....但都不太准确通过视觉和设置文题的方式,达到吸引学生注意和兴趣的目的。新工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。归纳工业革命对资本主义市场形成的影响。高中历史第次工业革命教案大全仅供参考。过程与方法通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的学习分析,学生不断提高分析归纳概括历史问题的能力。学生运用比较判断联系等方法,对工业革命中各部门间相互促进的认识。情感态度与价值观通过了解工业革命中的系列发明创造,学生能逐步树立民进入城市和工场教师讲述圈地运动最早进行圈地运动的是地主。圈地养羊对英国农业从小农经济到农业大生产起了推动作用,同时种草养羊也许更适应英国的自然环境。圈地运动促进了英国的近代化历程,推动了资本主义的发展。资本主义的发展又要解决市场和生产的问题......”。

8、“.....英国已经成为世界上最大的殖民国家,市场需求扩大技术条件蓬勃发展的工场手工业为资本主义的发展积累了丰富的生产技术了贸易竞争和殖民争夺,推动了西欧资本主义经济的迅速发展,为第次工业革命的发生提供条件,而随着第次工业革命的进步发展,又为第次工业革命的产生奠定基础,两次工业革命推动资本主义世界市场进步发展。学情分析知识结构上初中阶段已经学习过工业革命,对其基本史实有定了解。且生活中接触到工业革命的产品,相对熟悉。但对于工业革命对当时的影响没有个清晰的认识,因此要引导学生在当时的社会背景下分析其影响。初中生思维活式工业城市形成,地位日益重要,城市化进程加快社会关系资产阶级无产阶级成为社会的两大对立阶级政治工业资产阶级获得更多的政治权利,巩固了资产阶级的统治。思想意识要求自由经营自由竞争和自由贸易国际格局加快殖民扩张和掠夺......”。

9、“.....相互促进的史实,让学生树立互相学习互相促进的开放性观点通过工业革命对人类社会带来的巨大变化,使学生认识到社会发展需要技术革命,科学技术是第生产力。重难点重点英国最早进行丁业革命的原因工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。难点工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。高中历史第次工业革命教案大全仅供参考了贸易竞争和殖民争夺,推动了西欧资本主义经济的迅速发展,为第次工业革命的发生提供条件,而随着第次工业革命的进步发展,又为第次工业革命的产生奠定基础,两次工业革命推动资本主义世界市场进步发展。学情分析知识结构上初中阶段已经学习过工业革命......”。