1、“.....本学期是幼儿开始集体生活的第学期,幼儿已完全适应了幼儿园的切,而教师对幼儿也已比较了解,因此工作的重心则从帮助幼儿适应新环境转移到了帮助幼儿在这个环境中如何体验更多,尝试更多发展更多上。尊重每个孩子,尊重孩子的身心发展规律,爱孩子,让每个孩子都拥有希望,让每个孩子都得到赏识,让每个孩子都体验成功。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。保教工作提高幼儿的自理能力。在孩子们遇到困难的时候,有的孩子能主动地请老师帮忙,可是也有部分的孩子,不能向老师和小朋友求助,他们往往在那里着急,急得满头大汗,有时还会哭起来,而老师却浑然不知,为了能让孩子们得到我们适时的帮助,我们告诉孩子们,老师会帮助你的,不过有个小小的要求,要求能主动地向老师发出老师你帮帮以下部曲进行培养直接告诉孩子不能挑食,样样都吃身体才好制定硬规则......”。

2、“.....孩子们倒掉的饭菜量明显减少了许多。培养幼儿良好的常规。俗话说没有规矩,不成方圆。幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿日生活的各个环节,比如听见拍手点头的音乐每个小朋友都要回自己的座位坐好听见网小鱼音乐就是将座位排成横排听到小手爬的音乐就是把座位排成半圆形听到优美舒缓的摇篮曲时,小朋友们都会情不自禁地在座位上休息片刻这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。本学期,我们继续采取小组长轮流制。为了增强每位孩子的责任心进取心以及为他人服务的意识,每月初,我们都会重新推选小组长,每位小朋友都能参加竞选,最后由大家投票产生新的小组长。通过这环节的实施,每位孩子都得到了不同程度的发展。其次,针对本班个别幼儿时而发环保意识......”。

3、“.....给予他们所能理解的环境知识。在日生活中,各种教学活动中渗透环境教育。扩展幼儿环境教育的空间。美化班级环境,丰富区角,加强管理。结合主题活动,开展环保教育。幼儿园小班班务工作总结篇转眼间,年时间就这么匆匆地过去了。回顾这年来的工作,觉得很繁忙,很烦琐。辛苦之余,看到每个孩子都在快乐地成长,每个孩子在不同程度上有了进步和提高,感到无比的欣慰。本学期是幼儿开始集体生活的第学期,幼儿已完全适应了幼儿园的切,而教师对幼儿也已比较了解,因此工作的重心则从帮助幼儿适应新环境转移到了帮助幼儿在这个环境中如何体验更多,尝试更多发展更多上。尊重每个孩子,尊重孩子的身心发展规律,爱孩子,让每个孩子都拥有希望,让每个孩子都得到赏识,让每个孩子都体验成功。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。保教工作提高幼儿的自理能力。在孩子们遇到困难的时候,有的孩子能主动地请老师帮忙......”。

4、“.....不能向老师和小朋友求助,他们往往在那里着急地增减衣服,鼓励幼儿将自己的感受及时地与老师交流。因人施教,认真做好个别教育工作。现在的孩子都极富个性,每个孩子都有着不同的喜好。为了更好的促进每个在其原有的基础之上获得最大最好的发展,就必须观察了解每个孩子的需要,根据孩子的特点施加最适合的教育,这样才能取得更好的效果。本学期,我们将通过不断地观察,对每个孩子的发展做到心中有数。生活自理能力弱的孩子,我们将尽可能的为其提供动手操作的机会,积极地鼓励他们在原有的基础上获得发展,帮助他们体验成功的喜悦。任性的孩子我们将通过进步与家长密切相互之间的联系,对孩子多进行正面鼓励教育,帮助孩子学着讲道理。攻击性行为强的孩子,我们将和家长起找原因,通过移情教育让孩子体会与小伙伴友好相处的快乐。内向的孩子我们将对他们投去更多的目光,投入更多的关爱,让他们感受类似母亲的慈爱,类似家庭的温暖......”。

5、“.....学期领域目标健康愿意在集体活动中愉快地表现自己,能主动地参与各项活动。有较好的生活卫生习惯,愿意学做力所能及的事,知道必要的安全保幼儿园小班班务工作总结集合篇网络版离焦虑,通过系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。本学期刚开始,我班幼儿年龄小,走路不稳,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙的不可开胶,位老师任劳任怨,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们两个多月不分早中班,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿,在午睡时会给孩子们播放他们喜欢听的故事,让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时,我们以大局为重,积极工作,不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。许老师有胃病,会经常不舒服,但她还是兢兢业业工作抢着干,从不叫苦叫累。张老师会经常更新我班教室的室内外布臵。更换幼儿喜欢的动画人物动物等等,环境是为教育教学活动服务的......”。

6、“.....张老师还选择了些有特点的装饰布臵,同时为节省纸张,还利用些废旧物品。在布臵中,我们会尽量让孩子们参与到其中,让他们动手去制作,使教室经常换新衣服,让幼儿始终保持着对幼儿园的新鲜感。每天放学之前,我们还会给小朋友把脸洗干净这学期比较冷,我们会录电话家校路路通等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联系。我们坚持每月按时发放宝宝成长记录,并在宝宝成长记录里详细汇报幼儿的点滴进步,及时回复家长的建议和意见每天坚持给未来园的孩子打电话,问清孩子未来园的原因,并及时做好记录。定期更换家长园地中的内容,根据家长比较想要了解的,或近期出现在我班幼儿身上的些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。幼儿园小班班务工作总结集合篇网络版。幼儿相互问早问好的习惯。加强本班的上下课常规和课堂基本常规。入厕,能分男女小朋友大小便,便后提好裤子,做到自觉地洗手擦手......”。

7、“.....并安静地吃完点心。能够随口令或音乐节奏走步排队做操,精神饱满。吃饭时不掉米粒不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。具体措施坚持检查督促,采用小红花小印章的形式巩固幼儿的良好行为。班级每天进行晨谈,根据周计划日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。开展丰富多彩的教育常规活动,比赛。与家长及,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。幼儿园小班班务工作总结篇时间飞逝,转眼间半学期已经过去了,在这半年中,我们班的位老师,以团结协作共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点班级情况我班幼儿都是刚入园的新生,幼儿入园之前,我们班的位老师共同编写了对新生入园的调查问卷,使我们在第时间对每个幼儿个性特征兴趣爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以在幼儿还没正式入园......”。

8、“.....为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑情绪,我们班位老师齐心协力,和孩子起做游戏,玩耍,和孩子起玩拼插雪花片,老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏,引导幼儿尽快适应幼儿园生活,家园合作也很愉快,指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长汇报幼儿在园的,把家长交代的每件事情记在班级小册子里,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短我们也进行了适当的调整让幼儿协助老师做好分配指导工作。班级中不乏些善观察善组织的幼儿,平时我在组织游戏的过程中,他们都会认真地听认真地看,我们尝试请他们来分配角色,在游戏的过程中以流动的形式观察引导大家开展游戏。几次下来,发现这种方法是可取的,能力强的幼儿有进步提升的空间,其余幼儿也能在他们的引导下很好地投入到活动中以强带弱,促进幼儿整体发展。以前在分配角色的时候......”。

9、“.....而这种方法只会使两级分化更为严重。本学期,我们有意识地运用以强带弱的方法进行分配角色,使能力较差的幼儿也能有所进步。增加半成品。我们用橡皮泥代替了原来老师制作好的各类点心,游戏中请点心师自己制作点心,这种方法不但加强了孩子之间的互动,更培养了孩子的创新意识和动手能力。小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体,比如开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操饭菜量明显减少了许多。培养幼儿良好的常规。俗话说没有规矩,不成方圆。幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿日生活的各个环节......”。