1、“.....多表扬和鼓励学生,鼓励孩子喊出我能行最后要欣赏他们,使他们逐步恢复自己的自信,从而促进其他方面的提高。对于些学困生,应该循序善诱,进行个别辅导,并在学生中间成立互助从以下两方面入手是在课堂上,设计些他们能够完全回答的问题,鼓励他们大胆回答,踊跃发言,在回答正确后,及时给予表扬和肯定是在课后,给他们推荐些相关的课外书,引导他们在阅读中认识自己是最棒的,相信自己是定能够成功的。通过这些措施,帮助他们逐步建立起了属于自己的信心,为学习打下了坚实的基础,准备了精神动力。充分调动家庭教育的积极性,发挥家庭教育的潜力。对于学生的教育,学校作用固然重要,体的分数及要求和水平层次,目标不能太高,也不能太低。这样学困生就能根据自己的实际情况,在每次小测和单元测验中制定目标,超越自我。当然,我还对达到目标的同学发奖品奖状。总之,教师的心目中要有学困生,但我们绝不能把他们当成是学困生......”。

2、“.....只有这样,我们才会自觉的培养学困生的学习兴趣,才有可能使学困生转变成为不学就困的好学生。培养了学困生的学习兴趣,就有可能学习困难的儿童我们崇高的使命就在于给予他种自尊感。我们任何时候都不要急于做出最后的绝对的结论学生什么都做不来,他的命运就这么注定了。点点成功会给他带来无可比拟的欢乐自豪感和自信心。我会经常设计些浅显的问题让他们回答,布臵浅显的作业让他们做,甚至是些难题,连学习好的学生也难以完成的题也让他们进行尝试。有可能学习好的同学做不到的题回答不了的问题,学困生通过激发思维,激发灵感,也学困生辅导计划最新范文篇合集仅供参考他们的自信心。首先,告诉他们你们每个人都很聪明其次,多表扬和鼓励学生,鼓励孩子喊出我能行最后要欣赏他们,使他们逐步恢复自己的自信,从而促进其他方面的提高。对于些学困生,应该循序善诱,进行个别辅导,并在学生中间成立互助小组......”。

3、“.....实行帮,共同进步。课堂上,给他们发言的机会,只要对就鼓励,让他们树立信心,有往上赶的劲。根据学困生的情况,精心制有了明显的转变。成立帮的的帮扶小组,促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助,作为老师的我毕竟能力和时间是有限的。为了弥补这点,为了延伸和继续帮助学困生的工作,在班上,我成立了帮的帮扶小组,让班上的优等生帮助学困生,给他们给予知识上的补充。如周和马,王和许,通过帮活动,使他们在学习上有了互补,更实现了品质上的互补。对学困生的帮扶工作是项长期艰巨的任务,是教师义不容辞的责任。作为,轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样,就容易把学困生引入学习的殿堂,激发学习语文的兴趣。所以每次布臵作业时,我会让学困生做常规作业如朗读课文与抄写听写生字词,让学困生能轻松地完成作业,培养学习兴趣。主动出击,帮扶前进。第种心理年龄还未达到上学要求,还觉得自己很小......”。

4、“.....没有任何责任感,注意力根本不能集中的赵雅琦金喜利。具体措施培养学生的自信心。教学当中要采取积极措施增问题,鼓励他们大胆回答,踊跃发言,在回答正确后,及时给予表扬和肯定是在课后,给他们推荐些相关的课外书,引导他们在阅读中认识自己是最棒的,相信自己是定能够成功的。通过这些措施,帮助他们逐步建立起了属于自己的信心,为学习打下了坚实的基础,准备了精神动力。充分调动家庭教育的积极性,发挥家庭教育的潜力。对于学生的教育,学校作用固然重要,家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机几个孩子在学习上存在较大的困难,针对孩子的具体情况,我制度了以下的帮扶措施。找出原因教师是学生最好的心理医生,深思熟虑地仔细耐心地研究儿童的智力发展情感发展和道德发展的情况,找出原因,采取些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。就像医生细心地研究病人的机体,找出疾病的根源,以便着手进行治疗样。降低门槛......”。

5、“.....针对学困生学习困难,接受知识慢,对学习很容易失望。作为教师,我注意做到,良好配合,我方面利用课余时间进行家访,与他们的家长沟通交流,在沟通与交流中统完善对孩子的教育思想教育方法等,另方面,我经常与他们的家长进行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时,我便及时地告知他们的家长,同分享其中的快乐,当这几位学生的学习稍有退步时,就尽快地询问他们的家长,了解其中的情况,剖析其中的原因,交换看法和意见。果然,在教学教育和家庭教育的配合下,这位学困生的学习状况第种心理年龄还未达到上学要求,还觉得自己很小,什么事也不用管,没有任何责任感,注意力根本不能集中的赵雅琦金喜利。具体措施培养学生的自信心。教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先,告诉他们你们每个人都很聪明其次,多表扬和鼓励学生,鼓励孩子喊出我能行最后要欣赏他们,使他们逐步恢复自己的自信,从而促进其他方面的提高。对于些学困生......”。

6、“.....进行个别辅导,并在学生中间成立互助闭的心扉才能向老师敞开,才能达到教育的良好效果。要做到这点,教师就要给予他们更多的温暖,更多的爱,更多的真情,用温暖的爱熔化他们心中的冰山,用挚城的情点燃他们自信和进取的火种,达到精神所至,金石为开的奇特效应。学困生辅导计划最新范文篇合集为了使学困生向优等生迈进,教师需要制定好计划,辅助学困生,让他们的成绩提高。今天小编在这给大家带来学困生辅导计划,接下来我们起来看看吧,学困生辅导关注每个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。为此,我制定以下学困生转化计划,来指导自己这学期的抓差补漏工作。确定学困生名单,让转化对象明确化。年级语文学困生名单第种无人辅导督促的,在学习材料等方面较缺乏,也缺乏信心,而且粗心大意的郑思洁林扬鍠李涛。第种不能控制自己情绪不能约束自己行为的高鑫胡百任。当学困生作业出现较多时,教师要当面批改,指出......”。

7、“.....全力以赴,找出学困生的病源,进行对症下药,耐心细心地做好学困生的工作,避免粗心偏心,杜绝采用粗暴手段,让祖国的花朵在辛勤园丁的哺育下放出缤纷绚丽的色彩来。只要我们努力,顽石也会雕琢成珍品。学困生辅导计划最新范文篇合集仅供参考。学困生往往会被老师和同学们遗忘。作为个合格的教师,要时刻把学困生放在心上,要给他们多创造机会,让他们能展示自我。苏霍姆林斯基说对每,良好配合,我方面利用课余时间进行家访,与他们的家长沟通交流,在沟通与交流中统完善对孩子的教育思想教育方法等,另方面,我经常与他们的家长进行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时,我便及时地告知他们的家长,同分享其中的快乐,当这几位学生的学习稍有退步时,就尽快地询问他们的家长,了解其中的情况,剖析其中的原因,交换看法和意见。果然,在教学教育和家庭教育的配合下,这位学困生的学习状况他们的自信心。首先......”。

8、“.....多表扬和鼓励学生,鼓励孩子喊出我能行最后要欣赏他们,使他们逐步恢复自己的自信,从而促进其他方面的提高。对于些学困生,应该循序善诱,进行个别辅导,并在学生中间成立互助小组,有学习成绩好学习能力强的学生带动学困生同学习,实行帮,共同进步。课堂上,给他们发言的机会,只要对就鼓励,让他们树立信心,有往上赶的劲。根据学困生的情况,精心制制度了以下的帮扶措施。找出原因教师是学生最好的心理医生,深思熟虑地仔细耐心地研究儿童的智力发展情感发展和道德发展的情况,找出原因,采取些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。就像医生细心地研究病人的机体,找出疾病的根源,以便着手进行治疗样。降低门槛,激发兴趣。针对学困生学习困难,接受知识慢,对学习很容易失望。作为教师,我注意做到降低门槛,放宽对他们的要求,让学困生能容易地完成学习任学困生辅导计划最新范文篇合集仅供参考划以素质教育为指导,以不让个学生掉队......”。

9、“.....关注每个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。为此,我制定以下学困生转化计划,来指导自己这学期的抓差补漏工作。确定学困生名单,让转化对象明确化。年级语文学困生名单第种无人辅导督促的,在学习材料等方面较缺乏,也缺乏信心,而且粗心大意的郑思洁林扬鍠李涛。第种不能控制自己情绪不能约束自己行为的高鑫胡百他们的自信心。首先,告诉他们你们每个人都很聪明其次,多表扬和鼓励学生,鼓励孩子喊出我能行最后要欣赏他们,使他们逐步恢复自己的自信,从而促进其他方面的提高。对于些学困生,应该循序善诱,进行个别辅导,并在学生中间成立互助小组,有学习成绩好学习能力强的学生带动学困生同学习,实行帮,共同进步。课堂上,给他们发言的机会,只要对就鼓励,让他们树立信心,有往上赶的劲。根据学困生的情况,精心制周清,月清。平时,在学困生之间开展些比赛......”。