1、“.....使抽象的概念具体化,积极推动学生的思维发展。让学生拼拼看看想想做做,获得感性材料,为概括出新概念总结新方法打下基础。在教学是我注重了对学生的创新精神和实践能力的培养,真母表示梯形面积的计算公式呢学生回答后,教师板书。第层次,深化认识。启发学生回忆平行边形面积公式的推导方法。提问想想平行边形面积公式是怎样推导得到的学生回答,教师在展养,真正体现学生是学习的主人。小学年级数学梯形面积的计算教案模板教学目标掌握梯形面积的计算公式,并能运用公式正确计算梯形的面积。培养抽象概括和解决实际问题的能力。转化的思想和方法,进步明白小学五年级数学梯形面积的计算教案模板大全整理版形的面积。培养学生合作学习的能力。继续渗透旋转平移的数学思想......”。

2、“.....教学难点理解梯形面积公式的推导过程。教学过程复习旧知。演示课件拼摆角形设疑引入教师出两个完全样的梯形,拼拼,教师巡回观察指导。小学五年级数学梯形面积的计算教案模板大全整理版。反馈练习完成第题巩固练习第题全课小结作业第题教学后记实践操作是儿童智力活动的源泉,在小学五年级数学梯形面积的计算教案模板大全整理版。完成练习十第和题。讨论完成练习十第和题。略小学年级数学梯形面积的计算教案模板教学目标理解梯形面积公式的推导过程,会应用公式正确计算梯积角形面积计算公式是怎样推导得到的学生回答后,指名学生操作演示转化的方法。展示台出示梯形,让学生说出它的上底下底和各是多少厘米。教师导语我们已学会了用转化的方法推导角形面积的计算公式......”。

3、“.....教师谈话利用手里的学具,仿照求角形面积的方法推导梯形面积的计算公式提纲演示课件拼摆梯形电怎样计算梯形的面积呢这节课我们就来解决这个问题。板书课题,梯形面积的计算第层次,推导公式操作学具启发学生思考你能仿照求角形面积的办法,把梯形也转化成已学过的图形,计算出它的面积吗学生拿完成练习十第和题。讨论完成练习十第和题。略小学年级数学梯形面积的计算教案模板教学目标理解梯形面积公式的推导过程,会应用公式正确计算梯形的面积。培养学生合作学习的能力。继续渗透旋转平移的数学问你拼成了什么图形,怎样拼的演示遍。看看,观察拼成的平行边形。提问你发现拼成的平行边形和梯形之间的关系了吗出示小黑板拼成的平行边形的底等于,平行边形的高等于......”。

4、“.....小学年级数学梯形面积的计算教案模板大全完。第层次,公式应用。出示课本第页的例题,教师指导学生理解横截面。学生尝试学中我以实践操作为切入点,使抽象的概念具体化,积极推动学生的思维发展。让学生拼拼看看想想做做,获得感性材料,为概括出新概念总结新方法打下基础。在教学是我注重了对学生的创新精神和实践能力的培怎样计算梯形的面积呢这节课我们就来解决这个问题。板书课题,梯形面积的计算第层次,推导公式操作学具启发学生思考你能仿照求角形面积的办法,把梯形也转化成已学过的图形,计算出它的面积吗学生拿形的面积。培养学生合作学习的能力。继续渗透旋转平移的数学思想......”。

5、“.....教学难点理解梯形面积公式的推导过程。教学过程复习旧知。演示课件拼摆角形设疑引入教师出个问题。板书课题,梯形面积的计算第层次,推导公式操作学具启发学生思考你能仿照求角形面积的办法,把梯形也转化成已学过的图形,计算出它的面积吗学生拿出两个完全样的梯形,拼拼,教师巡回观察指导小学五年级数学梯形面积的计算教案模板大全整理版边形面积的。想想梯形的面积怎样计算学生讨论,指名回答,师板书。第层次,公式应用。出示课本第页的例题,教师指导学生理解横截面。学生尝试解答。展示台出示例题的解答,反馈矫正。完成例题下面的做形的面积。培养学生合作学习的能力。继续渗透旋转平移的数学思想。教学重点理解并掌握梯形面积公式的计算方法。教学难点理解梯形面积公式的推导过程......”。

6、“.....演示课件拼摆角形设疑引入教师出呢创设情境投影显示启发谈话同学们能依照平行边形和角形面积的方法,把梯形也转化成已学过的图形,计算出它的面积吗板书课题新课展开操作探索拼拼,让学生拿出自己准备的两个完全样的梯形动手拼拼。相互联系,可以转化的。教学重点理解掌握梯形面积的计算公式。教学难点理解梯形面积公式的推导过程。教学过程投影出示个角形,提问这是个角形,怎样求它的面积角形面积计算公式是怎样推导得到的学生答。展示台出示例题的解答,反馈矫正。完成例题下面的做做。教学过程导入新课提问我们学习过哪几种平面图形的面积计算计算公式分别是什么你能说出平行边形的面积公式是如何推导的吗角形的面积公式怎样计算梯形的面积呢这节课我们就来解决这个问题。板书课题,梯形面积的计算第层次......”。

7、“.....把梯形也转化成已学过的图形,计算出它的面积吗学生拿个梯形和个角形已标出底和高。这个梯形比角形的面积大还是小相差多少呢要想得到准确地结果该怎么办板书课题梯形面积的计算指导探索第部分梯形面积公式的推导。教师谈话利用手里的学具,仿照求角形小学五年级数学梯形面积的计算教案模板大全整理版。完成练习十第和题。讨论完成练习十第和题。略小学年级数学梯形面积的计算教案模板教学目标理解梯形面积公式的推导过程,会应用公式正确计算梯学思想。教学重点理解并掌握梯形面积公式的计算方法。教学难点理解梯形面积公式的推导过程。教学过程复习旧知。演示课件拼摆角形设疑引入教师出示个梯形和个角形已标出底和高。这个梯形比角形的面积大还回答后......”。

8、“.....展示台出示梯形,让学生说出它的上底下底和各是多少厘米。教师导语我们已学会了用转化的方法推导角形面积的计算公式,那怎样计算梯形的面积呢这节课我们就来解决小学五年级数学梯形面积的计算教案模板大全整理版形的面积。培养学生合作学习的能力。继续渗透旋转平移的数学思想。教学重点理解并掌握梯形面积公式的计算方法。教学难点理解梯形面积公式的推导过程。教学过程复习旧知。演示课件拼摆角形设疑引入教师出体现学生是学习的主人。小学年级数学梯形面积的计算教案模板教学目标掌握梯形面积的计算公式,并能运用公式正确计算梯形的面积。培养抽象概括和解决实际问题的能力。转化的思想和方法,进步明白事物之间小学五年级数学梯形面积的计算教案模板大全整理版。完成练习十第和题。讨论完成练习十第和题......”。

9、“.....会应用公式正确计算梯示台再现平行边形面积公式的推导方法。小学五年级数学梯形面积的计算教案模板大全整理版。反馈练习完成第题巩固练习第题全课小结作业第题教学后记实践操作是儿童智力活动的源泉,在教学中物之间是相互联系,可以转化的。师生共同总结梯形面积的计算公式。板书梯形的面积上底下底高字母表示公式。教师叙述如果有表示梯形的面积,用和分别表示梯形的上底下底和高,怎样用学中我以实践操作为切入点,使抽象的概念具体化,积极推动学生的思维发展。让学生拼拼看看想想做做,获得感性材料,为概括出新概念总结新方法打下基础。在教学是我注重了对学生的创新精神和实践能力的培怎样计算梯形的面积呢这节课我们就来解决这个问题......”。