1、“.....这些稍微老些的教师能够说是毫不保留地将自我教学多年的经验要传授给他们。继续开展每周听课评课活动,加大听课记录和教案检查力度,认真做好每次大考的考试分析,构成更为浓厚的教研风气。听课要求每位老师每周至少听两节课,大部分老师都能用心听课,听教研组长的课,听同学科的课,听其它学科的课,听这些老师是否按照高效课堂模式上课,向他们学习,同时多方面的反思,使自我能借鉴别人的成功之处,也避免别人的不足之处在自我身上发生。在听课过程中,老师们能够认真记录教学过程,写出自我的反思和推荐,在听完课后,被听课的老师及时要求听课老师为自我评课,听课老师也能够及时反馈自我的听课推荐和心得,为双方的快速成长都带给了重要途径。评课教研组已经构成了良朗读水平较好的孩子就走进角色,朗读水平较弱的就永远旁白,这样会造成恶性循环,不利于孩子的发展。老师可创设情景,让孩子有平等的训练机会......”。

2、“.....但每次的角色不要重复,要轮换角色。这样才利于孩子们整体综合发展。我们班上的孩子思维活跃,发言积极但是,旦同学读错的时候,他们便会情不自禁的争先恐后的指出这样就使的读的同学没有勇气读完,课堂秩序也会因此很乱所以,我们要在平时阅读的时候多加训练让生学会倾听,让生知道什么时候可以大胆的发言从而让生明白这也是在尊重其他同学,最后,让生在平时的训练中养成听,说的好的行为习惯,比如说本节课就是要让孩子在小鸟和青蛙的对话中明白个道理不要做目光短浅,狭隘的人教学时,我担心以形象思维为主的年级的孩子,要将故事所蕴涵的道理抽象出来,并且在以后的生活中引以为戒是很困难的即使把抽象的道理告诉他们又能让他们知道什么呢所以,本节课中,我主要让孩子们通过自读,自评,自悟从而感悟其中的道理但是,没有校长还给我们做了次示范备课,精心准备了年级语文安塞腰鼓的教案,在教研组会议上向我们展示......”。

3、“.....说课为了进步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度,两位校长和老师,专门组织了教研组的说课,透过说课,发现了老师们在教学过程中的不足之处,校长及时给予了纠正,使我们在正确地道路上走得更好更稳。成绩分析为了让老师们在今后的教学中能更有效地提高教学成绩,学校要求每次大考后,都要做质量分析,从平均分优秀率及格率到考查资料学生哪些掌握较好以及较差今后采取什么样的补救措施吸取的经验和教训等等全方位让老师做质量分析,这些更能够让老师找出自我的不足,为今后的教学带给良好的借鉴。语文教研的活动总结在我校本次教研月活动中,我选择的是新教材西师版第册教中的篇课文。本文是篇有趣的寓言故事存在着大量的对话,很适合于让学生朗读。根据教材特点及学生实际在本堂课的设计教学中,我努力体现学生的主体意识,以读为本,让学生在自主探究的过程中体会感受新教材教学的具体操作等。加强新设课程的实施研究......”。

4、“.....今秋,对全学区的起始年级坚持做到先培训,后上岗,不培训,不上岗。在培训学习和实践探索中,真正把新课程的新理念新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。语文教研的活动总结含五篇。我组全是青年教师,学校采用多种方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来鼓励青年教师利用网络和书籍用心学习,将自我的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。尤其年级的两位老师在遇到教学过程中的问题,都用心向稍微老些的教师请教,这些稍微老些的教师能够说是毫不保留地将自我教学多年的经验要传授给他们。继续开展每周听课评课活动,加大听课记录和教案检查力度,认真做好每次大考的考试分析,构成更为浓厚的教研风气。听课要求每位老师每周至少听两节课,大部分老师都能用心听课,听教研组长的课,听同学科的课,听其它学科的课,听这些老师是否按照高效课堂模式上课,向他们学习......”。

5、“.....努力上好每课。每次教研活动课教师作到人人参与听课并从教师的教学设计教学方式学生学习行为师生互动表现和学优生学困生的状态及差异等方面分年级组进行认真评课议课,发言积极,共同探讨了些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解。通过交流,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对堂好课有了更全面的认识,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高。语文教研的活动总结经历了之前的说课研讨活动之后,月日第节课,卞良燕老师在校正式执教了最佳路径,课上卞老师抓住了课文主要写了什么格罗佩斯是怎样设计出这最佳路径的两个中心问题,引导学生自主学习。教学中,老师依托学生的预习文案开展有效学习,将学生的预习与课堂教学紧密联系起来,较好的突出学校课改研究的主题。课后,学校课改研究共同体成员又紧紧围绕小组合作情况老师课堂提问情况课堂教学中导学案运用情况课堂教学时间情况等几方面展开有针对性的研讨交流......”。

6、“.....丰富了自己的教学实践,并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。这学期区教研室到我校进行调研,为做好这工作全体语文教师共同努力,每位教师认真备好节课,积极把新教材的理念运用到实际教学中。区语文教研员认真听取了我校的语文汇报课,给予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和不足。语文教师还就在新课程实施过程中出现的困惑和教研员交流了看。同时,这学期语文组教师还积极参加了区教研室组织的各种竞赛活动,如初中语文教案评比活动全校有位语文教师参加吴祖速聂维平陈敏中学语文说课比赛,并在这些竞赛中取得了不错的成绩。回顾这学期的教研活动,感触很深。教师如何成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员如何树立教师的终身学习意识,使之变成学习型教师除了加强教师的自我学习外,教研组还要发挥其导向引导作用。教研组要充分利用本地资源,加强教师的校本培训......”。

7、“.....加强教师与教师学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力量比较薄弱的准,了解了每个年段的教学目标和要求,继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进步的提高。开展好教研活动,利用每周下午的时间组织切实有效的学习讨论活动,本学期以提高教学效率,打造高效课堂为重点,以听名师理论讲座为学习的主要形式,教师在学习交流实践的过程中,不断提高课时效率。加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。积极推动教学交流,提高教研水平认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬......”。

8、“.....共有位教师授课,每位授课者课前都认真专研教材,精情不自禁的争先恐后的指出这样就使的读的同学没有勇气读完,课堂秩序也会因此很乱所以,我们要在平时阅读的时候多加训练让生学会倾听,让生知道什么时候可以大胆的发言从而让生明白这也是在尊重其他同学,最后,让生在平时的训练中养成听,说的好的行为习惯,比如说本节课就是要让孩子在小鸟和青蛙的对话中明白个道理不要做目光短浅,狭隘的人教学时,我担心以形象思维为主的年级的孩子,要将故事所蕴涵的道理抽象出来,并且在以后的生活中引以为戒是很困难的即使把抽象的道理告诉他们又能让他们知道什么呢所以,本节课中,我主要让孩子们通过自读,自评,自悟从而感悟其中的道理但是,没有考虑到孩子们的差异性,导致这节课没有形成统的,正确的价值观,尤其是课堂应变能力这非日之功。本课中......”。

9、“.....我们都会其实,这个时候就是考验老师的课堂应变能力我们完全可以叫说简单的同学到黑板上写写当然,我也深知冰冻尺非日之道路上走得更好更稳。成绩分析为了让老师们在今后的教学中能更有效地提高教学成绩,学校要求每次大考后,都要做质量分析,从平均分优秀率及格率到考查资料学生哪些掌握较好以及较差今后采取什么样的补救措施吸取的经验和教训等等全方位让老师做质量分析,这些更能够让老师找出自我的不足,为今后的教学带给良好的借鉴。语文教研的活动总结在我校本次教研月活动中,我选择的是新教材西师版第册教中的篇课文。本文是篇有趣的寓言故事存在着大量的对话,很适合于让学生朗读。根据教材特点及学生实际在本堂课的设计教学中,我努力体现学生的主体意识,以读为本,让学生在自主探究的过程中体会感受。但是,在真正走进课堂上完课之后才发现实践和理论的差距在听了教导主任和老师的评课后......”。