1、“.....以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点,以专业培训与实践活动相结合为主要手段,以树立正确的教育理念掌握科学的教育教学方法为目的,帮助新教师尽快适应工作岗位要求,提升课堂教学能力,为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础,实现教师专业化梯队建设,提高教师队伍整体素质。培训目标通过培训,提高新教师师德修养,树立正确的教育理念,掌握科学的教育方法和教育技术,增强自身专业水平和实施素质教育的能力,提高班级管理水平和教育教学质量,实现年入门两年站研室指导教师任务完成的情况。每学年底,由院人事处教务处组织人员会同系部教研室依据培养方案落实检查评估指导教师任务完成情况。对完成任务的指导教师每学年指导位青年教师按个标准学时计入工作量,工作量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。加强教学检查和督导学院要求青年教师积极参与教研室专业建设学生教育管理实习实验等工作......”。

2、“.....组织各种比赛活动,提高教师工作积极性。开展以讲课绘画舞蹈为主的各项比赛活动。提高教师业务素质,举行幼儿声乐绘画故事大王等比赛活动,丰富幼儿生活,开拓幼儿视野,发展幼儿各方面的能力。为教师提供外出学习参观的机会,更新教师观念,提高教师素质。指导青年教师计划情况分析在我县公开招聘新教师的大好形势下,两年来分配到我讲制度,使学院教学质量得到保证青年教师到岗后,应根据各系安排的授课任务,认真备课。在正式上课前,由各系部安排,系主任参加,在教研室内部进行试讲,并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录,包括时间地点参加人员试讲人试讲过程及内容,参加人员发言讨论情况,具体建议等。对试讲合格者,由相关系部填写教师试讲考核表。教师试讲考核表式份,分别由系部教务处人事处保存备案。新教师只有取得岗前培训合格证和试讲合格后,方可申请开课。积极倡导导师制......”。

3、“.....实行导师制度,积极发挥中老年教师的传帮带作用,是帮助广大青年教师尽快过好教学科研关的重要举措之。指导教师原则上应具有副高以上职称且作风正派品行端正治学严谨教来和希望,未来培养青年教师,做好指导计划少不了。今天小编在这给大家带来指导青年教师计划,接下来我们起来看看吧,指导青年教师计划青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用,是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年教师比例较高,素质参差不齐的现实,必须加强青年教师队伍建设,促使大批青年教师迅速成长,尽快成为各学科的骨干力量,带动我院教师队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院教师队伍建设的总体规划,结合学院实际,特制定如下培养方案。指导思想以理论和个代表重要思想为指导,按照高等职业教育教育改革和发展总体要求,结合我院青年教师的实际......”。

4、“.....努力开指导青年教师计划篇合集大全仅供参考实基础,提升教学基本功本着夯实基础以活动促发展的原则,本阶段着重组织师德修养通用基本功备课个版块的活动展示。通用基本功,包括笔画信息技术运用两个方面备课考核,涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采用全员参与全程跟进的方式,全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学基本素养。第年发展期培训学用并重,关注课堂实践本阶段我区将坚持通识性公共课程与学科专业课程培训相结合的原则,深入开展以课例研修为主要形式的培训学习。全面关注课堂教学关注教材教法,使新教师尽快掌握教育教学的般规律学科特点基本策略以及备课上课作业辅导组织命题等教学常规工作,实现理论学习和实践演练的有机结合,形成对实践问题的自觉反思和研究习惯。本阶段培训期满计学时。师徒结对,提高教学能力进步发挥校业务素质,举行幼儿声乐绘画故事大王等比赛活动,丰富幼儿生活,开拓幼儿视野......”。

5、“.....为教师提供外出学习参观的机会,更新教师观念,提高教师素质。指导青年教师计划情况分析在我县公开招聘新教师的大好形势下,两年来分配到我园有名新老师,年龄结构在岁左右,大专学历,专业均为幼儿教育。优势分析年轻教师学历层次较高,现代化教学技能比较强,善于接受新信息新事物。新教师有爱心有活力有干劲,对工作的积极性非常高,她们能相互学习,通过老带新结对子的办法,提高她们的专业化水平。弱势分析对幼儿园日环节的组织和实施缺乏相应的措施,对如何抓好班级常规比较困惑。缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术,处理家长工作存在困难。实践经验少,在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现的新教师可持续发展目标。培训对象自年起,市南区教体局每年新进教师年新教师,自年起开始参加第阶段第年的培训。培训内容与方式新教师培训采用集中与分散相结合专业培训与实践活动相结合的方式......”。

6、“.....分个阶段组织实施第年试用期培训优化资源,设臵公共课程我区将充分发挥中国教育学会市南区教师发展培训基地的专家资源和区域内名师型骨干型教师的专业优势,从职业道德教育理念专业知识教学实践能力现代教育技术班级管理等方面设臵新教师通识性培训课程,坚持思想业务两手抓,达到教育部关于试用期满后转正的要求,初步适应教师岗位需要。本阶段培训期满计学时,经培训考核成绩合格予以转正。夯位提供的新教师试用期综合评定,负责新教师试用期的转正定级工作。市南区教育中心负责科学设臵培训课程,落实培训计划,挖掘利用优质资源,建立专家名师组成的讲师队伍,统组织新教师的集中培训。新教师任职学校负责新教师的校本研修工作,指定业务精湛师德优秀的骨干教师为新教师结对帮扶,具体指导新教师在工作岗位上锻炼提高。聚焦集体教学活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨重点......”。

7、“.....采取有效培训措施,使我园新教师遵守师德规范,提高师德修养,在专业理论教育技能班级管理等诸方面得到有效提高。初步运用有效教育手段实施教学,班级管理基本到位,最终做到教学常规入门课堂教学过关教学能力基本达标。具体措施年新教师培训目标加强新教师师德修养,提高教师专业化水平以转正。夯实基础,提升教学基本功本着夯实基础以活动促发展的原则,本阶段着重组织师德修养通用基本功备课个版块的活动展示。通用基本功,包括笔画信息技术运用两个方面备课考核,涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采用全员参与全程跟进的方式,全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学基本素养。第年发展期培训学用并重,关注课堂实践本阶段我区将坚持通识性公共课程与学科专业课程培训相结合的原则,深入开展以课例研修为主要形式的培训学习。全面关注课堂教学关注教材教法......”。

8、“.....实现理论学习和实践演练的有机结合,形成对实践问题的自觉反思和研究习惯。本阶段培训期满计学时。师徒结对,提高教学能力实际操作的能力。通过各种学习活动和实践活动,使新教师尽快发展成成熟型教师。具体措施根据幼儿园发展规划,制定个人发展计划,成立新教师成长档案。通过参加县级新教师培训及幼儿园培训活动,促使新教师尽快成长。通过对跟班观摩老教师经验谈理论学习案例分析及自身的实践等,提高新教师的日环节操作的能力。通过每月的汇报课及课后的交流和反思,提高新教师设计与组织实施的能力,同时使新教师不断积累实践经验。加强周日计划中各个环节的教学反思,提高新教师的反思能力和调整能力。积极观摩其他教师的活动,并能大胆地反思和评课,鼓励新教师对活动进行反思和调整。指导青年教师计划篇合集大全仅供参考。组织各种比赛活动,提高教师工作积极性。开展以讲课绘画舞蹈为主的各项比赛活动。提高教师在今后的工作中......”。

9、“.....按照自己的计划好好执行,希望能达到自己的目标。指导青年教师计划指导思想适应教育改革发展要求,根据新教师的成长规律,确立系统培养,分段实施,名师引领,逐级提升的指导思想,以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点,以专业培训与实践活动相结合为主要手段,以树立正确的教育理念掌握科学的教育教学方法为目的,帮助新教师尽快适应工作岗位要求,提升课堂教学能力,为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础,实现教师专业化梯队建设,提高教师队伍整体素质。培训目标通过培训,提高新教师师德修养,树立正确的教育理念,掌握科学的教育方法和教育技术,增强自身专业水平和实施素质教育的能力,提高班级管理水平和教育教学质量,实现年入门两年站计合理有据,教学程序有序,导学精当,主体突出,训练到位。评课能正确概括课堂实况特点或特色,运用教学理论有理有据分析评议,能指出问题和不足......”。