1、“.....叫个别学生示范调整窗口将页面改变,让学生思考如何将窗口设回原来的样子。学生看书本调整窗口部分,并自己作下尝试。教师引导,学生作示范。重点讲解工具栏中的常用格式工具的摆放小技巧学生看书尝试,叫个单,记下它们的位置和名称。教学体会通过本节的学习,同学们初步认识了,并知道它的功能比以前学的记事本强得多,认识到学会才可以进行较复杂的文字处理工作,才能满足我们日常工作需要。对的学习有很大的兴趣。初中教案精选范文完。初中教案精选范文认识电子教案课题认识课时课时教学目标知道是种文字处理软件,学会启动和退出。知道窗口的各个组成部分的名称与示当前状态的各种信息的。小技巧学生看书尝试,叫个别学生示范调整窗口将页面改变,让学生思考如何将窗口设回原来的样子。学生看书本调整窗口部分,并自己作下尝试。教师引导,学生作示范。重点讲解工具栏中的常用格式工具的摆放小技巧学生看书尝试......”。

2、“.....退出师‚大家还记得上学期我们在学画图时,是怎样退出画图窗口的吗现在你们有以前学过的方法,退出途和功能。保存文档的方法。教学难点保存文档的方法。教学方法教学手段与教学媒体。课时安排课时。教学过程见下表教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注导入课题教师展示用编辑的板报日记作文等样例,由此导入课题。新课字处理软件的功能教师提问通过观察,你认为有哪些功能教师小结具有对文章进行编辑修饰排版打印等功能。启动教师演示启动的两种方法‚开始‛按钮快捷方式图标。认关于初中英语教案范文合集整理版就是软件名称。是微软公司的系列办公自动化软件的重要组件之,运行于操作系统,是目前应用最广泛的文字处理软件之,它具有非常强大的字处理功能。下面我们就起来认识。板书课题认识设计意图图文并茂的小报作品更能激发学生的学习兴趣,从而激发出学生更强烈的学习欲望......”。

3、“.....同时这是单元的起始课,定要花定的时间,让学生充分感受这个学习工作文档,重新输入篇文章,然后仍以‚日记‛为文件名将文件保存在系统默认的文件夹‚我的文档‛中,会出现什么情况文件的默认类型是什么退出教师提问怎样退出教师提问如果在退出时,当前编辑的文章没有保存会出现什么情况应怎样处理课堂练习启动,完成书中第页练习,要求将练习以‚笑脸病毒‛为文件名保存文件。课堂小结教师与学生共同完成小结,强调段文字输入完毕后,按下回车键,在该段后会产生容,并示范其中两项。工具栏点击各工具栏,注意与菜单栏作比较。标尺调出标记,并用其对页面作些简单调整。教学课时课时。教学过程情景导入,初识,上课呢,老师先邀请大家起来欣赏些电脑作品。想不想看,好,注意这些作品都有哪些特色。制作的各种优秀的小报素材。,回答问题。作品中有图片文字,有丰富的颜色等。同学们......”。

4、“.....这里指中第页练习写出窗口中各部分的名称。新建文档教师提出要求自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。使用菜单。使用工具栏按钮。关于初中英语教案范文合集整理版。的方法。窗口的组成。中新建文档保存文档的方法。技能方面。情感方面培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。教学重点字处理软件的用途和功能。保存文档的方法。教学难点保存文档的方法。教学方法学生可以顺利掌以我们必须熟悉它们的位置和作用。以后才能更熟练地用来进行文字处理。课后练习与知识扩展在家试用输入篇简单文档,并对其进行些简单设置。试调出中的各种工具和菜单,记下它们的位置和名称。教学体会通过本节的学习,同学们初步认识了,并知道它的功能比以前学的记事本强得多,认识到学会才可以进行较复杂的文字处理工作,才能满足我们日常工作需要。对的学习有很大的兴趣。初中教案精选握启动的方法。学生可以完成任务。通过自学......”。

5、“.....同时使学生认识到使用工具栏可以简化操作,使操作变得方便快捷。学生可以正确回答问题。些学生常常在每行文字的末尾按回车键,教师应及时纠正。续表保存文档教师布置任务以‚日记‛为文件名将文件保存在系统默认的文件夹‚我的文档‛中。教师要求学生演示保存文档的方法两种方法。教师布置任务试试将这篇文章适当修改后,再次保存会出现什么情况新建纺织文章的页面在页面上示范输入几个汉字。滚动条拖动滚动条,并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。状态栏改变当前光标位置,让状态栏上的数值发生变化,以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。小技巧学生看书尝试,叫个别学生示范调整窗口将页面改变,让学生思考如何将窗口设回原来的样子。学生看书本调整窗口部分,并自己作下尝试。教师引导,学生作示范。重点讲解工具栏中的常用格式工具的摆放小技巧学生看书尝试,叫个......”。

6、“.....我们又可以用什么来输入呢还可以用记事本输入吗‛学生‚不行‛师‚对了,对于纯文字的文档,我们可以用记事本输入,但像这样含有文字图片艺术字文本框表格的文档用记事本就输入了。那么到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢这个学期我们就来学习个功能更强大,更适合我们日常需要的文字处理软件‛。这节课我们就先认识下是长得怎么样的。新授启动学生自学你认为的方法启动。设计意图任务驱动旨在放手让学生自主探索,发现问题。同时,通过‚小组协作‛和相互讨论,鼓励学生与人合作互相启发共同完成学习任务。初中教案精选范文认识电子教案课题认识课时课时教学目标知道是种文字处理软件,学会启动和退出。知道窗口的各个组成部分的名称与作用。会对窗口作些简单的调整。教学重点知道窗口的各个组成部分的名称与作用。教学难回车符,表示个自然段的结束文件的默认类型是‚‛中所有操作,通常都可以通过菜单中的选项实现,工具按钮可简化操作......”。

7、“.....学生学习保存文档的方法,完成保存文档的操作。学生演示保存文档的方法。关于初中英语教案范文合集整理版。的方法。窗口的组成。中新建文档保存文档的方法。技能方面。情感方面培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。教学重点字处理软件的握启动的方法。学生可以完成任务。通过自学,学生可以掌握新建文档的两种方法,同时使学生认识到使用工具栏可以简化操作,使操作变得方便快捷。学生可以正确回答问题。些学生常常在每行文字的末尾按回车键,教师应及时纠正。续表保存文档教师布置任务以‚日记‛为文件名将文件保存在系统默认的文件夹‚我的文档‛中。教师要求学生演示保存文档的方法两种方法。教师布置任务试试将这篇文章适当修改后,再次保存会出现什么情况新建就是软件名称。是微软公司的系列办公自动化软件的重要组件之,运行于操作系统,是目前应用最广泛的文字处理软件之,它具有非常强大的字处理功能。下面我们就起来认识......”。

8、“.....从而激发出学生更强烈的学习欲望,为认识的教学铺路。同时这是单元的起始课,定要花定的时间,让学生充分感受这个学习工作的文字处理软件‛。这节课我们就先认识下是长得怎么样的。新授启动学生自学看书页让学生示范广播教学直接启动从菜单启动认识窗口学生自学看书页认识各部分名称教师用教鞭标出窗口各部分位置,学生说出其名称。广播教学学生练习用以上两种方法启动认识各部分作用教师对各部分作用做简单示范及说明标题栏改变文件名,让学生体会到它是用来显示出当前的文名菜单栏点击各菜单,让学生看看各下拉菜单内有什么内关于初中英语教案范文合集整理版书页让学生示范广播教学直接启动从菜单启动认识窗口学生自学看书页认识各部分名称教师用教鞭标出窗口各部分位置,学生说出其名称。广播教学学生练习用以上两种方法启动认识各部分作用教师对各部分作用做简单示范及说明标题栏改变文件名......”。

9、“.....让学生看看各下拉菜单内有什么内容,并示范其中两项。工具栏点击各工具栏,注意与菜单栏作比较。标尺调出标记,并用其对页面作些简单调就是软件名称。是微软公司的系列办公自动化软件的重要组件之,运行于操作系统,是目前应用最广泛的文字处理软件之,它具有非常强大的字处理功能。下面我们就起来认识。板书课题认识设计意图图文并茂的小报作品更能激发学生的学习兴趣,从而激发出学生更强烈的学习欲望,为认识的教学铺路。同时这是单元的起始课,定要花定的时间,让学生充分感受这个学习工作课采用‚设疑尝试探索讲解归纳构建知识‛的教学方法,限度地让每位学生参与学习的全过程,充分体现学生的主观能动性,尽量启发学生‚自己想‛‚自己试‛‚自己做‛‚自己说‛。培养学生的主体品质,发展学生分析比较迁移类推的独立操作能力。教学过程引入出示文档只含有文字的师‚同学们......”。