1、“.....学生跟读教师出示教学课件并说在制作脸谱之前,教师介绍卡通人物,并进行交流。还可用头饰或简笔画,并让学生先简单了解称谓词。,教师手拿列小火车介绍手势指向各小组。教师拿出面小红旗打招呼的氛围。教师告诉学生英语的打招呼用语有很多,除以外,在早上或上午可用来进行。同时教师出示表示上午的图片,或在黑板上画个升起的太阳,并在旁边标上时间和。在图案旁边板书然后教师用学生的英文名字,以不同的身份和学生打招呼。用,和,两种方法同时进行代表人名。使学生了解到,这两种方法都是在打招呼,但不同点在于可用于上午或早上,可用于所有时间段。师生共同观看本部分的教学课件朋友来访的特殊情景来导入新课,呈现生词,形式新颖,调动了学生的好奇心,同时让学生通过与他们交朋友,既复习了问候语,又让学生在与学生的问候中,自然地说出这些动物名称......”。

2、“.....戴小狗头饰的同学汪汪地上台,搭着兔子的肩说所学动物全部上场,合力终于成功拔萝卜。设计意图学生在真实的情景中,通过亲身体验参与,在操练巩固新知的同时又培养了学生团结合作的精神,将众人拾柴火焰高的思想从小植根于孩子们的心田。,就把竞争机制引入课堂,并贯穿于整堂课,大大激发了学生的学习兴趣,有利于学生完全投入到课堂活动中来。课件展示动物园情景图教师手指向门口,事先安排好的学生戴着兔子眼金睛出示单词卡片,安排学生说出哪种动物消失了。通过趣味操练加强学生对单词的识记。设计意图运用游戏来复习单词可以避免单调,枯燥的朗读,可以大大地调动学生的积极性,激发他们的参与热情,从而提高学习效果。小白兔,拔萝卜教师戴着的头饰示范看到萝卜模型并做拔萝卜状教师引导学生说设计意图小学生的学习兴趣短暂。全身运动反应法能调动学生的感官,让学生在听听做做中巩固了新知。幸运搭档两人组......”。

3、“.....人猜动物名称。将部分的眼睛嘴鼻子耳朵和空白脸谱复印好发给每个学生份。让学生按自己的喜好选择涂色并贴在空白的脸谱上。小学三年级英语教案范文合集整理版。火眼金睛出示单词卡片,安排学生说出哪种动物消失了。通过趣味操练加强学生对单词的识记。设计意图运用游戏来复习单词可以避免单调,枯燥的朗读,可以大大地调动学生的积极性,激发他们的参与热情,从而提高学习效果。小白兔,拔萝卜教师戴着的头饰示范看到萝卜模型,教师手拿列小火车介绍手势指向各小组。教师拿出面小红旗,教师以手势鼓动学生回答设计意图小学生好胜心强,从开始教学过程热身复习师生之间进行英语对话。学生之间自编对话并表演。教师播放第课时的两首歌谣,让学生边拍手边说歌谣。师生共同演唱歌曲呈现新课出示身体部位的名称图片,教师将图片很快的在学生面前晃过,问教师出示课件说重复,学生跟读教师出示教学课件并说在制作脸谱之前词,说对的加分......”。

4、“.....教案点评本课时主要学习和两部分,即制作有趣脸谱和学唱英文歌曲。通过课件和动画辅助教学,有助于保持和进步提高学生的英语学习兴趣。在教学过程中,采取比赛竞争的方式,可激发学生的好胜心,起到事半功倍的教学效果。本课时还对学生半个学期的英语学习,在对话,单词,听力方面进行了总结和评价,对于今后的英语学习是很有启发和帮助的。年级英语教案教学目标知识目标能听说认读会单词出示身体部位的名称图片,教师将图片很快的在学生面前晃过,问教师出示课件说重复,学生跟读教师出示教学课件并说在制作脸谱之前,师生说当脸谱制成后,师生共同说教师播放歌曲动画,告诉学生试试比比,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和的头饰,蹦跳进教室注意吐词清晰,重读强调。鼓掌鼓掌,设计意图首先以动物园情景图的展示使学生对此课的学习内容有个整体了解。以外国动物小......”。

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6、“.....小学年级英语教案范文合集教学重点制作有趣脸谱学唱英文歌曲。教学难点复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。教具准备教师准备教材配套的课件。教师将部分的眼睛嘴鼻子耳朵和空白脸谱复印给每个学生份。教师准备个自己已制作好的可笑的脸谱。学生准备胶水。教师准备身体部位的名称图,戴小狗头饰的同学汪汪地上台,搭着兔子的肩说所学动物全部上场,合力终于成功拔萝卜。设计意图学生在真实的情景中,通过亲身体验参与,在操练巩固新知的同时又培养了学生团结合作的精神,将众人拾柴火焰高的思想从小植根于孩子们的心田。,学唱英文歌曲。教学难点复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。教具准备教师准备教材配套的课件。教师将部分的眼睛嘴鼻子耳朵和空白脸谱复印给每个学生份。教师准备个自己已制作好的可笑的脸谱。学生准备胶水。教师准备身体部位的名称图片。扩展性活动小组对抗赛教师将学生分为个组,教师说英文......”。

7、“.....又快又准的加分。如教师说教师还可出示图片,让学生说单,教师手指向门口,事先安排好的学生戴着兔子的头饰,蹦跳进教室注意吐词清晰,重读强调。鼓掌鼓掌节奏。趣味操练让学生跟着动画起唱歌曲,边唱边做相应的手势,如唱时挥挥手,唱时指着自己。还可以男女声队唱,或将全班分为两大组,对唱。部分学生唱前两行歌词,另部分学生唱后两行歌词。还可在班上进行卡拉大赛,评出前名,给予适当奖励。教师将部分的眼睛嘴鼻子耳朵和空白脸谱复印好发给每个学生份。让学生按自己的喜好选择涂色并贴在空白的脸谱上。小学三年级英语教案范文合集整理版。小学年级英语教案范文合集教学重点制作有趣脸谱,教师手拿列小火车介绍手势指向各小组。教师拿出面小红旗,教师以手势鼓动学生回答设计意图小学生好胜心强,从开始,设计意图小学生的学习兴趣短暂。全身运动反应法能调动学生的感官,让学生在听听做做中巩固了新知。幸运搭档两人组,人做动作......”。

8、“.....教学过程热身复习师生之间进行英语对话。学生之间自编对话并表演。教师播放第课时的两首歌谣,让学生边拍手边说歌谣。师生共同演唱歌曲呈现新课眼金睛出示单词卡片,安排学生说出哪种动物消失了。通过趣味操练加强学生对单词的识记。设计意图运用游戏来复习单词可以避免单调,枯燥的朗读,可以大大地调动学生的积极性,激发他们的参与热情,从而提高学习效果。小白兔,拔萝卜教师戴着的头饰示范看到萝卜模型并做拔萝卜状教师引导学生说前,师生说当脸谱制成后,师生共同说教师播放歌曲动画,告诉学生试试比比,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。趣味操练让学生跟着动画起唱歌曲,边唱边做相应的手势,如唱时挥挥手,唱时指着自己。还可以男女声队唱,或将全班分为两大组,对唱。部分学生唱前两行歌词,另部分学生唱后两行歌词。还可在班上进行卡拉大赛,评出前名,给予适当奖励。教师......”。

9、“.....以外国动物小朋友来访的特殊情景来导入新课,呈现生词,形式新颖,调动了学生的好奇心,同时让学生通过与他们交朋友,既复习了问候语,又让学生在与学生的问候中,自然地说出这些动物名称。课件展示动物在开的场面小学三年级英语教案范文合集整理版,戴小狗头饰的同学汪汪地上台,搭着兔子的肩说所学动物全部上场,合力终于成功拔萝卜。设计意图学生在真实的情景中,通过亲身体验参与,在操练巩固新知的同时又培养了学生团结合作的精神,将众人拾柴火焰高的思想从小植根于孩子们的心田。教师以手势鼓动学生回答设计意图小学生好胜心强,从开始就把竞争机制引入课堂,并贯穿于整堂课,大大激发了学生的学习兴趣,有利于学生完全投入到课堂活动中来。课件展示动物园情景图,眼金睛出示单词卡片,安排学生说出哪种动物消失了。通过趣味操练加强学生对单词的识记......”。