1、“.....教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计。步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中,甚至有的老师运用自如,已经和自己的教学融为体。在自主学习这环节的教学中,大部分老师不在是单调的学生自己学习,而是采用了小组合作的学习形式,从合作的效果来看,有利于学生的学习,这也更坚定了我校的课题研究小组合作。希望老师们在今后的课堂教学中继续使用,逐步使小组合作更加有效。注重学法指导,教给学习方法,课堂教学形式多样,通过小组讨论交流猜谜语动手做等活动形式,提高了学生的动手动脑及语言表达能力。老师的课堂教学评价不在是单纯的议,在听完课后,被听课的老师及时要求听课老师为自己评课,听课老师也能够及时反馈自己的听课建议和心得,为双方的快速成长都提供了重要途径。评课教研组已经形成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见,今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓励每看法......”。

2、“.....各位教师都要积极发言,互相促进,共同提高。备课要求老师们超周备课,统备课规范。按课时备课,每课时都有教学目标,重点难点教学模式教学方法教学准备教学过程作业布臵板书设计教后反思等。教学目标要求恰当具体可测,教学过程包括目标预习展示点拨作业个环节。定期检查教案,检查他们的教学设计,是否体现高效课堂环节,是否体现先学后教,以学定教,及时反馈,对语文组老师的教案提出建议。更为可贵的是,田校长还给我们做了行资源共享。有时发现了份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私。在复习备考时,更是愉快地分工合作。先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。加强教改,努力教出成绩。教学改革是提高教学质量的根本出路,这学期,我们在学校两位校长的带领下......”。

3、“.....不断地进行探索改革创新。在教学反思撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得反思。以此来提高教师的教学能力,不断使自己成长,努力提高教师整体素质。学校平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多撰写教学反思,总而言之,各位老师不断在反思总进步。注重培养青年教师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是个团结竞争的小集体,工作中合作得很愉快。为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础下苦功夫。针对学生情况,落实备考工作。例如抓古诗文的背诵默写,我们是课课,慢雕细琢,篇篇出击,首首落实,尤其丁倩老师牺牲自己的休息时间,让些程度差的学生到办公室来背诵默写,争取人人过关,以期收到好点的效果。抓文言文,要学生反复复习,强化练习,最后再经过筛选,整理出些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过,了解很少......”。

4、“.....让他们去积累。每周练习篇随笔,还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧,另方面满分作文亮点如抓住感人情节说真话诉真情等就推而广之,力求让学生能提高写作水平。学生考完以后,语文组老师们起总结了教学和复习工作中的得失,希望在师生共同实用的小学教研活动总结模板合集篇网友投稿们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划,现总结如下认真做好常规教学工作认真指导并督促全体语文教师做好备课上课作业批改课后辅导测试和试卷讲评等各项常规教学工作。配合学校教导处在期初期中期末对本组的教师进行定时的检查,检查的内容有教师作业批改的态度学生作业完成的质量以及教师的备课情况。从检查的情况来看,每位教师都能认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语,严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下,认真完成作业,能做到书写工整......”。

5、“.....教研活动日常化规范化,并落到实处。本学期,我们语文组的学科研讨,既注重了对新课程理念理论的学习,又联系了全县组织的各校师优课,课名师,课课有精品活动进行校本语文新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平。本学期组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及高效课堂的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主合作探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周安排次,是交流经验提高认识的个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的个多小时,真正发挥了它的作用,两位校长和李老师给我们精心传授高效课堂的新理念,指出我们存在的问题,给我们指导怎样具体上课,让每位教师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师,了解教材,了解高效课堂新理念,为自己今后的教学指路。例如期中复习上,有经验的教师献计献策。高效课堂讲课大赛......”。

6、“.....提供了可以借鉴的具体的上课模式。学校要求每位老师每周至少听两节课,通过学生为本,尽力调动学生的主动性积极性。创设情境,让学生多动多思,展开联想,开展合作学习探究学习,形成了有生命的课堂。教师教学行为的显著变化,由灌输转变为探究,让学生学得主动,学得有效果。学年以来,我们不断努力,完成了各项教学教研任务,在今后的教研工作中我们定要认真总结经验,发扬成绩,纠正不足,潜心治学,科研兴教,为小教育事业的发展作出贡献。小学教研活动总结篇忙忙碌碌之中,学期的教学工作又接近尾声。本学期,我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标,以各年级课堂教学为依托,充分发挥教研组研究指导服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效地开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。个学期来,由于全组老师的精诚合作......”。

7、“.....课件使用恰当,有效突出了以老师为主导,学生为主体的指导思路。每位教师都能针对本班因材施教,有针对本班的教学设想或增添,或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思,每个单元后都有高质量教学反思,从字词句篇阅读作文教法学法等方面入手,内容丰富,质量较高。发扬集体智慧,共享彼此资源。集体备课活动,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书精彩的教案完美的课堂设计精心制作的精美课件,充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念以学生为本,尽力调动学生的主动性积极性。创设情境,让学生多动多思,展开联想,开展合作学习探究学习,形成了有生命的课堂。教师教学行为的显著变化,由灌输转变为探究,让学生学得主动,学得有效辅导测试和试卷讲评等各项常规教学工作......”。

8、“.....从检查的情况来看,每位教师都能认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语,严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下,认真完成作业,能做到书写工整,字迹清晰。使语文教学达到了更好的效果。教研活动日常化规范化,并落到实处。本学期,我们语文组的学科研讨,既注重了对新课程理念理论的学习,又联系了全县组织的各校师优课,课名师,课课有精品活动进行校本教研。以课堂教学为主阵地,提高教师分析教材使用教材驾驭课堂的多种能力。十月份教研组成立后,联系师优课,课名师,课课有精品。学年以来,我们不断努力,完成了各项教学教研任务,在今后的教研工作中我们定要认真总结经验,发扬成绩,纠正不足,潜心治学,科研兴教,为小教育事业的发展作出贡献......”。

9、“.....诚然,工作总是在进行中不断改进和完善的,以上总结肯定有不太全面不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我相信,在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力,我们定会取得更大的成绩。小学教研活动总结篇语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作,以培养合格的语文教师为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下重视学众所周知,对所学校而言,教研工作的重头戏就是抓好教研课。这次活动老师们的参与态度是另人满意的,各位教师都进行了精心准备,整个活动进行的紧张有序,忙而不乱,综合以下几大亮点教学知识重点难点定位比较准确,教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计......”。