1、“.....在后期教学中,应该加大实验设计练习课的投入。对于主干知识要反复重现,多方位多角度帮助学生解决重点,突破难点,要投入大量课时展开训练,小步子快节奏,逐落实考点。介绍必要的生物学学习方法,包括教材阅读记忆识图绘图解题技巧等,这些对于生物学习来说都十分重要。如,总结了怎样推测亲本基因型,怎样解遗传系谱题,怎样求有关两种遗传病的概率等许多解题方法。学生旦领悟了方法,就如虎添翼,往往能发挥出比老师更强更敏捷的思维能力。同时也能使学生觉得生物学知识好学易学,学起来有章可循有法可依,从而树起学习信心,产生更大的学习冲动和动力。对应每,都认真对待,认真理解。绝对不搞题海战术透过做适量的精选的习题和考试狠抓落实,对错题不仅仅更正,还要做出书面分析,并建立档案。年月日成功为全区生物学科带头人及骨干教师推出的生物校本教研课题研究课典型错题讲评......”。

2、“.....并获得听课教师的好评。我们学科组分工合作,把精选的试题编成昌平中练习册,我负责高生物必修第册的编写工作,近万字。教师不断学习,不断完善自我我深信教学是种很好的双边活动,是教学相长的过程。我在教学过程中对于知识向来钉是钉,铆是铆,从不抹稀泥。遇到疑惑的问题总是持续颗亢奋并渴求的心态,有时为了个名词查阅超多的书籍报刊或借助网络或求助于学识丰富的专家,把问题搞定,并且抄写下来或打印出来留做资料。有了这种心态,我喜欢学生向我提出问题,提出质量高的问题。有时就是学生的个问题或是想法,激励我不断地学习积累,业题目,布臵合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节,利用课下周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心详细的讲解。走进每间寝室化解了绝大部分同学的难题。无限的感激促使我的教学不断成长不足之处及反思回首这个学期的教学工作也有些不足之处,引起我深深的反思......”。

3、“.....学习主动性还不够,还有少部分同学没能很好地走进学习生物的境界。自己的课堂教学仍需要进步的优化,课堂效率仍需要大力的提高。少部分同学仍然需要进步地关注,还要投入更多的精力。个别班级的上课纪律还需进步的优化。改进措施备课要更加认真,更加精心地设计课堂,注重与现实生活的联系,培养学生的学习兴趣。对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通,多关注,早日把他们带入生物的境界。高中生物教学工作述职总结最新范文篇心选优品。但是我与初的学生接触得少,沟通少,学生有问题的理解或是使我对问题有了新的理解。即使不是我教的班的学生也经常来向我问题,我也乐于占用休息时光多和学生交流。利用课余时光,我收集超多整理了超多的历年生物高考题和各城区的模拟试题,并进行分析。制作教学课件......”。

4、“.....团结合作,加强学科间沟通在高复习的后阶段,就要进行理科综合训练,我们主动与物理化学教师沟通,从题型训练,时光安排等方面进行调整。在些城区的模拟卷子的使用上意见达成致。实践证明,这种做法是有效的。关于实验实验题目高考必考,对于实验务必专题复习。目前来讲还未发现原原本本的课本实验作为高考试题,而且高考是考试验不是动手做实验,因此,根据我们目前条件,对课本实验有条件尽量做,没条件看来能够不做,但务高中生物教学工作述职总结最新范文篇心选优品的学生学习比较自觉主动,但是由于高中学习的内容较多,各个科目累加的课后练习较多,部分同学会有所松懈,所以如何调动和保持学生自主完成课后练习是我思考的个方面。我还是依靠科代表的力量。每节课后科代表会把课后练习任务写在黑板上提醒学生完成,在每节课上课之前科代表检查练习完成情况并登记在作业检查情况表上,定期将作业交给我批改......”。

5、“.....实际上我也检查了学生的课后练习完成情况,这样双重督促学生的课后学习。同时及时的评讲课后练习,指出不足和值得肯定之处。实验能力和主干知识直是高考理综生物考查的重点和热点。教师在实验复习教学中应当组织学生观看实验光盘,组织专题复习和专题训练,最大限度的提高学生的实验设计和分析能力。如,结合高考试题进行了例谈高中生物教材中的对照实验的设臵的小专题复习,在后期教学中,应该加大实验设计练习课的投入。对于主干知识要反复重多少会对学生的成绩有影响。年月,刘国华老师因为处理交通事故,他所教的初初的生物课也是由我代上,每周十多节,几乎到了极限,繁忙并充实着。对于高的教学工作我总结以下几点夯实基础,全面复习,狠抓落实理解年高考的教训,深入理解课本,全面复习,绝不漏掉任何个知识点。我清晰地记得,去年高考理综卷中考到了细菌生长曲线的纵坐标表示的含义,在昌平区所抽取的几百份试卷中竟无人做对。我敢说......”。

6、“.....但结果为什么会这样呢,原因只有个对课本知识的理解不够。高考与会考的角度不样我认为会考考的是主干知识重点知识,覆盖面广而高考中生物知识不可能面面俱到,往往比较偏,所考的知识未必是重点或者说是人们认为不太重要的。比如年考到的微生物接种方法。所以在本学年的复习中做到夯实基础,全面复习,不管是课文还是旁栏思考题或是实验,都认真对待忆完成的知识内容。那些没有完成预习的学生就是课上复习提问的首选人选,或者在新课学习过程中提问的人选,这样既不伤害学生的自尊心,又帮助这样的后进生进行复习或新内容的学习,这也是种后进生辅导的良好方式。课堂语言注意语言的锤炼,力求语言简洁明了而且要生动,克服重复的毛玻因此我有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前些不规范的教学语言,慢慢的在这方面完善自己的基本功。课后要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。经常下班辅导......”。

7、“.....尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,找她们谈心,了解她们的思想状态,放大她们的优点,给她们信心,让她们看到自己的希望。对他的处境想法表示深刻的理解和尊重。课后作业要少而精,作业定要有代表性,减少学生的作业负担,绝对不能搞题海战,否则学生会作业多而感到厌倦,从而对生物学科的反感。我,在课堂上还要落实课前的预习检查,发现学生没有完成预习的学生,怎么办呢因为每周只有节课,学生学过的知识容易遗忘。在每节课上课之前我总会复习上节课的关键知识点,采用的方法是请学生回忆上节课的内容,说出关键知识点或关键词,然后引导全体学生回忆完成的知识内容。那些没有完成预习的学生就是课上复习提问的首选人选,或者在新课学习过程中提问的人选,这样既不伤害学生的自尊心,又帮助这样的后进生进行复习或新内容的学习,这也是种后进生辅导的良好方式。课堂语言注意语言的锤炼......”。

8、“.....克服重复的毛玻因此我有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前些不规范的教学语言,慢慢的在这方面完善自己的基本功。课后要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。经常下班辅导。做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,找她们,学生的认知就会出现偏差,从而造成思维不畅通,运用知识去解决问题的能力型题目也就无从下手。高中生物教学工作述职总结最新范文篇心选优品。高中生物教学工作述职总结最新范文篇生物学科是门研究生命与自然的学科,在生物课堂上,对学生进行适当的德育,下面就是小编给大家带来的高中生物教学工作述职总结最新范文篇,希望能帮助到大家,高中生物教师述职工作总结范文认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。修改教案和课件......”。

9、“.....我进步掌握了重难点知识,学会在课堂上突出重难点,灵活处理拓展知识。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如心,了解她们的思想状态,放大她们的优点,给她们信心,让她们看到自己的希望。对他的处境想法表示深刻的理解和尊重。课后作业要少而精,作业定要有代表性,减少学生的作业负担,绝对不能搞题海战,否则学生会作业多而感到厌倦,从而对生物学科的反感。我校的学生学习比较自觉主动,但是由于高中学习的内容较多,各个科目累加的课后练习较多,部分同学会有所松懈,所以如何调动和保持学生自主完成课后练习是我思考的个方面。我还是依靠科代表的力量。每节课后科代表会把课后练习任务写在黑板上提醒学生完成,在每节课上课之前科代表检查练习完成情况并登记在作业检查情况表上,定期将作业交给我批改......”。