1、“.....拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了能力锻炼的机会。事实上,学生经过初中年的磨炼,具备了管理能力,喜欢为班集体谋策出力,这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工加强对各班干部培养,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任。进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而要进行校史教育,使学生全面地了解镇赉中,了解中的发展历史,为自己成为镇赉中的学子而感到自豪。年高年级春季学期班级工作计划篇心选优品。建立支工作能力强实践经验足的常务班干部队伍。开学初,进行班干部民主选举,选出新届班委,确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。每个月召开次班干部工作会议,并不定期对班干部进行工作能力培训。为了让更多的同学得到锤炼......”。

2、“.....,形成团结互助互爱的班集体通过军训班会团活动等活动不断将这个新集体建设成为个团结和谐奋发进取的团队,形成同舟共济共同进步班荣我荣班耻我耻的思想,让每位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧脱颖而出,让每位同学对班集体都有种归属感与荣耀感。在班上树立正面积极在心。充分调动班干的积极性,建立合理的奖励制度。给他们以充分的信任和自主管理权,为创建自主管理班级做好保障。班级建设时间安排月份班委竞选组建班委,重点培养班委的工作能力,完善班级的各项规章制度,对班委进行具体分工,责任落实到每个班委同时明确学习目标,制定合理的学习计划,营造班级良好学习氛围,养成良好的学习习惯。十月份为期中考试做准备,加强对学生心理辅导,引导学生正确认识考试。同时,也开始为运动会做动员准备。十月份加强学风班风建设,为迎接期末考做准备。班级工作计划班主任是学校教育工作的组织者实施者,是教学工作的协调者......”。

3、“.....这关系到他们的初高中的衔接问题,肩上的责任重大。根据高学生的实际特点和我们学校的实际情,细化。班级里学生的违纪处分撤销处分等都通过班干部会议进行决议。其次发挥班干部工作的积极性。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。个学期组织次班干部外出活动。最后通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作班干部如何管理班级的纪律和学习,值日班长如何等级值日表格,指导班干部对自己的工作进行检查总结。开展多样式的主题班会,规范行为树立学风,进行团体思想心理教育开展有效的思想心理辅导工作。处于高下学期阶段的学生有特殊的心理状态,比如陈年旧习难改接受新知识的压力人际交往的苦恼家庭的压力再加上青春期的心理特征,很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了系列主题班会,如找出缺点,完善自己......”。

4、“.....准备好段时间之后的竞选演讲。在成熟之时,利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实。制定班规,落实每月操行评分细则的执行国有国法,班有班规制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记,比如副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况,团支书记录班团活动积极参加者,劳卫委员负责清洁方面每天都有值日班干部,并对当天的切情况做好记录每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总,然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出文明之星。狠抓常规,力求每位去埋怨或者是批评或者是惩罚个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。只有在了解的基础上充分的尊重和信任......”。

5、“.....关爱学生是班主任开展工作的前提,只有关注学生才能了解学生,才能顺利有效地开展德育工作。工作目标学会做人学会学习学会生活具体措施校史教育让学生全面地了解学校的各项规章制度,行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求,尽快完成从个初中生到高中生的转变,成为名真正的高中生。同时,有必要进行校史教育,使学生全面地了解镇赉中,了解中的发展历史,为自己成为镇赉中的学子而感到自豪。年高年级春季学期班级工作计划篇心选优品。紧密联系家班风,争当学校先进文明班让学生养成优秀的习惯,为高中年打下坚实的基础,抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。班级基本情况本班是个由名来自各乡镇街道和驻城各单位的同学组成的新集体其中男生人,女生人正取生人,择校生人住宿人走读人。本学期基本工作要点增强凝聚力......”。

6、“.....让每位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧脱颖而出,让每位同学对班集体都有种归属感与荣耀感。民主竞选,建立支让人信服的强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案军训几天的观察,心里初步确定了几个当班干部的人才,并找其单独谈话,鼓励他们勇于而出,让每位同学对班集体都有种归属感与荣耀感。在班上树立正面积极的学习榜样,发挥榜样作用。要求每位学生每月都要制定出自己的学习计划和学习目标。每学段进行班级排名,表扬班级前名以及有进步的学生,并按班规进行加分奖励。多与每位课任老师学习委员课代表沟通交流,及时发现问题解决问题。加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。尽快培养好班干部,打造支以身作则的班委队伍,以便落实学校的有关规章制度。发挥学生干部的管理和带头作用。做到分工明确,职责分明。让他们工作有岗位,职责记在心。充分调动班干的积极性......”。

7、“.....给他们以充分的信任和自主管理权,为创建自主管理班级做好保障。班级建设时间安排月份班委竞选组建班委,重点培养班委改革第周学习计划初订第周推广好的学习计划第周落实好适合自己的学习计划第周养成良好的学习习惯第周让我们凝聚在起第周心理辅导如何面对考试出现的落差第十周组织学生自我评价第十周学习方法和经验的交流第十周为集体我能做些什么第十周艺术节的动员第十周积极参加艺术节,展示你的才华,锻练你的能力第十周组织学生自我评价第十周组织学生自我评价第十周以优异的成绩向学校家长汇报。第十周搞好复习,迎接考试第十周考试第十周期末总结班级工作计划就内容来说,目前有这么几项工作数学教学班主任新教师培训继教网工作个人发展。如果不做高要求,这些活儿已经可以驾轻就熟了。然而在成型的文案和经验里,有些问题是无法视而不见的,于是,解决问题就是当下的行走方向。架几座桥设计框架铺几工作能力,完善班级的各项规章制度......”。

8、“.....责任落实到每个班委同时明确学习目标,制定合理的学习计划,营造班级良好学习氛围,养成良好的学习习惯。十月份为期中考试做准备,加强对学生心理辅导,引导学生正确认识考试。同时,也开始为运动会做动员准备。十月份加强学风班风建设,为迎接期末考做准备。班级工作计划班主任是学校教育工作的组织者实施者,是教学工作的协调者,而高对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题,肩上的责任重大。根据高学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我制定出高班的第学期工作计划指导思想有信心有耐心有爱心在德育工作中,班主任要尊重并相信学生的力量,要相信学生都有积极的面。如果班主任不负责任地在班上树立正面积极的学习榜样。要求每位学生每月都要制定出自己学习的计划。每月进行班级的月考排名,表扬班级前名以及有进步的学生,并按班规进行加分奖励。每天登记好学生交作业的情况,每周进行总结......”。

9、“.....拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了能力锻炼的机会。事实上,学生经过初中年的磨炼,具备了管理能力,喜欢为班集体谋策出力,这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工加强对各班干部培养,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任。进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而感觉到自己的重要性,并非有名无实。制定班规,落实每月操行评分细则的执行国有国法,班有班规制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记,比如副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况,团支书记录班团活动积极参加者,劳卫委员负责清洁方面每天都有值日班干部......”。