1、“.....带头倡导敬业勤业创业乐业的精神,充分发挥党员的先锋模范作用。党员教师学习感想范本从事幼儿教育工作年半多经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人,但是琐碎的平凡,却是种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每个琐碎可以说联系到孩子的健康安全成长和快乐,这年半多来,我面对着孩子,懵懂迷茫不知所措惊慌焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子生受益。通过培训,我反思以往在工作中的不足之处,使我的教育教学观念的些体会以爱为本,尊重理解幼儿霍姆林斯基说过热爱孩子是教师生活中最主要的东西。尊重孩子是建立平等友好和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格......”。

2、“.....并为他们提供更大的独立的生活空间作为幼儿教师必须具备颗爱心,这是衡量名教师最起码的标杆。作为名幼儿教师,更需要具备这样的爱心,或者说,需要具备比其他年龄段教师更多的爱心和包容。我们要学会怎样爱孩子关心孩子尊重孩子。记得刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于些童趣十足,无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。孩子在老师爱的教育下轻松快乐的学习,生活。即使他们有时候违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他们明白老师师关心你,爱护你的,是为了你着想才如此严格要求这样,在严师面前他们就不会产生逆反心理或歧视情绪,而是理解了老师的片苦心。学会爱每个孩子,但要注意爱不要偏爱,偏离的爱有可能会害了孩子,比如孩子自己能吃饭,你为进,其根源于思想僵化,仍不够进取。教研力度不够,本人虽然是我校数学科骨干教师来......”。

3、“.....只是在本校听听课,评评课,没有把教学经验总结下来,没有制订好培训计划,继续与年青教师们探讨,同时很少写教研论文只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学管理任务重,时间少,写作水平低,指导经验不够,不善于积累。教学有分心的现象,有时因为离家庭较远,自己却住在学校,难免会加倍思念家人,牵挂爱人,尽管多年来没有影响到学生的成绩,但是如果能心意地工作,也许会更出色。当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正,针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。加强本职分管工作的主动性积极性。团结互助,发扬奉献精神这种源于发展教师内心的期望和关怀产生的效应,被称为罗森塔尔效应,因材施教。在团结协作方面......”。

4、“.....谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,主动调解班主任与学生之间的摩擦,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信,不在学生面前议论科任教师的长短。就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决。在尊重家长方面。人常说父母是孩子的第任教师,教育好孩子,离不开父母的教育。个人所受的教育是多方面的,有学校教育家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每位学生的特点,因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生,在廉洁从教方面。我直认真做为人民灵魂的工程师教师,就要有无私奉献精神,社会体制由计划经济转向市场经济,很多行业都面临着巨大的冲击,教师也不例外,有的教师私设课外辅导班,收取补课费,有的教师向学生推销学习资料......”。

5、“.....针对不同学生特点,围绕生存教育重新构建课程框架,以指导课程目标的设计课程内容的选择课程实施的方式及课程效果的评价等,为生存教育的有效开展提供良好载体。强化技能训练,从培养学生自理自立自强能力出发,积极营造生存文化。在坚持因人而宜对学生进行礼仪训练自理能力家务劳动社会适应能力和文化教育的同时,注重学生生活能力的培养,让学生在培训中学到技能,在技能训练中学习劳动,在劳动中掌握生存能力,为其进入社会拓展生存空间。学习专业知识,强化专业技能提高专业技能最重要的途径,就是不断加强学习。作为名特殊教育学校的教师,要及时转变观念,要从经验型向理论型转变,由被动教研向主动教研转变,用现代教育理论分析教学行为,深入进行教育教学理论和教学实践的研究,具有较高的科研能力,保障学生潜力的持续发展,教师素质的持续提高......”。

6、“.....首先,要有先进意识。在新形势下,每个党员教师都必须在教育工作中实践先进感想范本新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到优良的得以发扬,失误过失毫不遮掩。在依法执教方面,本人从教以来,认真贯彻党的教育方针政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义思想和同志建设有中国特色的社会主义理论。时刻以党员的要求来约束自己,鞭策自己。在爱岗敬业方面......”。

7、“.....才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责教书育人。直以来我都认真的对待每位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻党支部的引领下,我再次学习了中国共产党。通过学习我们党的光辉历程,重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到,只有在中国共产党的领导下,坚持走建设中国特色社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。作为名党员在日常生活中,应该时时发挥个共产党员的先锋模范作用,做到牢记党的信念,提高工作能力党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的,还必须有精湛的专业知识和业务能力,有立足本职岗位,埋头苦干的信念和决心。在工作中,我将从更新教育教学理念入手,针对残疾学生生活自理能力较差文化素质不高缺乏必要的劳动技能这现状,将生存教育作为教育教学的重点目标,积极探索生存教育的有效途径和方法,引领学生提高生存能力......”。

8、“.....将自信心培养作为实施生存教育的突破口,通过激励评价能力展示等措施,及时肯定学生付出的种种努力,让学生在成功体验中找到自信,在自信中享受快乐,在快乐中发展成长。重构课程框架,树教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得较好的教学效果。面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及孩子成长对学高为师,身正为范的挑战,教师如果不强化自育力学苦练,做到闻道在先,术业有专攻,恐非易事,因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学,心里学教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果引入急教学过程,是教育教学的科学性和艺术性高度完整的统起来,能够利用现代教育技术,恰当有效的选择教学方法和方式。所谓知识无止境,我们只有实事求是的学习,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研相互交流......”。

9、“.....博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。教师要学会反思应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教学观念教育教学行为和能力有本意爱不要偏爱,偏离的爱有可能会害了孩子,比如孩子自己能吃饭,你为了爱孩子就喂它吃,什么都不让他做这不是爱,这样的爱就偏离了,所以孩子能做的尽量让他自己做,定要把握好爱的尺度事事关心每个孩子,从小事做起,做到每时每刻让孩子不离开自己的视线,善于观察孩子尊重每个孩子建立孩子的自信心,做事要让孩子感到我们公平公正平等地对待孩子真正的做到以身示范,学会为孩子服务,为孩子服务是各方面为孩子的切发展而着想,帮助他们坚强快乐成长,使孩子的思维活跃,快乐健康起来。以身作则,为人师表为人师表不能说套做套,应严以律己,言行致,表里如,成为幼儿的表率。我面对的是群岁的小孩子......”。