1、“.....经常与同学交流学习信息与学习方法,坚持参加实践活动。我坚持每天进行自学,半学期来不论天气好坏,作业是否繁忙,我都克服各种不便的困难,从来没有间断,有时学习累了天,晚上确实不想看书,但这时我会不断地鼓励自己,给自己打气,在次次的思想斗争中,战胜自己懒惰的心理,使自己坚定地进行自学,并能自觉地做好自学笔记。在自学之间,我认识到个人学习就是学习进步的前提,当遇到休息和学习相冲突时,我会及时地调整好自己的心态,在既不影响休息又不放弃学习的前提下,克服种有次光顾洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也坚持自己洗衣服,不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的,只要不给它次机会,它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是,我在生活中,始终保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯。学期自我总结篇时光如逝,岁月如流,转眼的时光,年的学习生活已经过去了。在小学年的学期末......”。

2、“.....期末考试的好与坏都看这年的努力多少,我这学期的表现都会在这里展现。这年来。在老师和同学们关心帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得定的进步。在同学之间的互相学习中,体会到了知识就是人的力量源泉,没有专业知识专业技巧,什么成功都不会与你相约,只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激,但追根芥蒂,学生更关心的未来的发展前途,而不是完成学校的所谓各种指标其次,是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡,失去了来自父母方面的直接关心,心理上属于薄弱阶段。方面,来自家庭的生活方面的支持突然消失,让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中,造成学习动力下降。另方面,学生的独立支配感空前加强,使之对高中增经部分适用的学习方法产生盲目的怀疑,而急于找到种独立于从前的大学学习方法......”。

3、“.....如果在寻找过程中产生焦躁情绪,则也会造成学习动力的下降。最后,由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向,奋斗目标也不清晰,造成学习动力下降。,高中的大学转变的种种不适,并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过学期的锻炼,我认识到了大学与高中在学习动机学习动力以及学习习惯方面的重大区别,并有了点心得。,那就是高考,学生老师学校位体为高考,可以说是不择手段。而大学,由于奋斗目标突然变得模糊,学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱,不知为何而学习,门心思追求考试的通过。同时,由于高中的知识内容相对简单,知识点相对少,社会联系相对薄弱,知识理解要求程度相对较低,导致我们在高中阶段可以抛开切只谋书本相反,由于大学课程紧密,知识难度高,要求理解陈独强,并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关,因此,大学的学习压力大,学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊......”。

4、“.....别人都是那么用功的学了半年,到头来还不如那些平时玩玩打打的同学考得好,这说的过去吗,就这样,在期末复习过程中,我越是复习就越对自己考试没有信心,每场考试都是在自己的提心吊胆中度过的,完全不能放松,因此,考得不令我满意,这并不是我的借口,事实就是这样,我也不是个会撒谎的人。学期自我总结篇回顾这半个学期的个人学习历程,身为名学生,在半年的时间里,我学习认真刻苦,能遵守学校的各项规章制度,在学习上能养成自主学习的方式,制定了自主学习的计划。在学校里我积极参加学校组织的学习活动,经常与同学交流学习信息与学习方法,坚持参加实践活动。我坚持每天进行自学,半学期来不论天气好坏,作业是否繁忙,我都克服各种不便的困难,从来没有间断,有时学习累了人认为学生的成绩还行,学风还好,唉,可悲啊,这是我失望的地方,感到不满的地方,别人都是那么用功的学了半年......”。

5、“.....这说的过去吗,就这样,在期末复习过程中,我越是复习就越对自己考试没有信心,每场考试都是在自己的提心吊胆中度过的,完全不能放松,因此,考得不令我满意,这并不是我的借口,事实就是这样,我也不是个会撒谎的人。在上学期的时候,很多的日常事务,都是我们大的部员亲自完成的,而到了大下学期,我们的角色主要是起带领和引导作用的,这样来,既能进步锻炼我们的组织能力,又能为下届部员能力提升打下基础。对我自己而言,我觉得大年来,组织能力,统筹能力,交流交际能力都有定程度的提升,唯不足的是,我们部门属于个幕后工作部门,因意。整整年,还是浮在表面上样,没有沉下来,心没有静下来,这是我这年学习比较失败的主要原因。大的时候,还满怀激情和信心,到了大,看到让人无语的学习环境,让人无语的学习风气,自己也就焉了截,平时在寝室再也看不到学习的身影......”。

6、“.....同学们平时的作业,大都也是稀里糊涂,个人做了,也就抄抄蒙混过关,做作业的同学根本就没有几个,考试的时候,就前两天稍微准备下,突击下,然后就是做做小抄,特别是大下学期,到了考试抢座位的地步,抄袭成风,这点,真是与我所想象的真的差远了,但是,这些东西,学院的领导老师似乎都不知道,还都自欺欺人认为学生的成绩还行,学风还好,唉,可悲啊,这是我失望的地方可以说,在学生工作上还行,而在学习方面,我自己觉得自己,大年我不是很满意,也不是自己没有努力,我就是觉得学习没有大时的那个时候的那个感觉,大上学期,还很不可思议的挂了科,也是大学第门开卷考试,说起来也很丢脸。大的下学期,虽然没有挂科,虽然不挂科不是我的最低要求,但是我不是很满意,也是从这次考试后,我对大学的考试,大学的学习感到无比的,前所未有的失望,先来总结自己的问题吧,大的年,没有在班级里担任职务......”。

7、“.....学习效果应该会好点,可是,并不是我想的那样,大上学期,没有静下心来,特别是大上学期期末的时候,这其中的原因在大上学期总结中也提到过,这里就不再赘述了。因此,考的不是很好,而大下学期虽然心静下来了,但我对考试失去了信校园,对这里的情况很不熟悉,特别是这里的上课,挺不习惯,经常坐不住,弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神,浪费了不少时间。经过上个学期的适应,这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度,保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多,不但坚持每个星期看至少两本专业书以上,还坚持每次看完之后就写下读后感,将重要的知识点记下来,使自己以后有时间就经常打开来看看。在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。宿舍是个大集体,个人生活在同个空间里面,但是各自的生活习性都不相......”。

8、“.....只有这样才能和好相处,为我们的学习创造个良好的学习和休息环境。这个方面我心,对大学的考试感到失望,无论是我复习得怎样好,考的总不让我满意。整整年,还是浮在表面上样,没有沉下来,心没有静下来,这是我这年学习比较失败的主要原因。大的时候,还满怀激情和信心,到了大,看到让人无语的学习环境,让人无语的学习风气,自己也就焉了截,平时在寝室再也看不到学习的身影,多的只是游戏的较量看不到自习室学习的身影看不到圈同学为个不懂的问题争得面红耳赤大了,同学们平时的作业,大都也是稀里糊涂,个人做了,也就抄抄蒙混过关,做作业的同学根本就没有几个,考试的时候,就前两天稍微准备下,突击下,然后就是做做小抄,特别是大下学期,到了考试抢座位的地步,抄袭成风,这点,真是与我所想象的真的差远了,但是,这些东西,学院的领导老师似乎都不知道,还都自欺学期自我总结篇回顾这半个学期的个人学习历程,身为名学生......”。

9、“.....我学习认真刻苦,能遵守学校的各项规章制度,在学习上能养成自主学习的方式,制定了自主学习的计划。在学校里我积极参加学校组织的学习活动,经常与同学交流学习信息与学习方法,坚持参加实践活动。我坚持每天进行自学,半学期来不论天气好坏,作业是否繁忙,我都克服各种不便的困难,从来没有间断,有时学习累了天,晚上确实不想看书,但这时我会不断地鼓励自己,给自己打气,在次次的思想斗争中,战胜自己懒惰的心理,使自己坚定地进行自学,并能自觉地做好自学笔记。在自学之间,我认识到个人学习就是学习进步的前提,当遇到休息和学习相冲突时,我会及时地调整好自己的心态,在既不影响休息又不放弃学习的前提下,克服种承认自己的大学生活已经只剩下分之,不愿承认自己已经岁,太多太多的不愿意,太多太多的不接受和不习惯说这些要表达的意思就是大年的生活确实不如大,就像上面的那个有些纠结的问题样,不能给出个真实的答案......”。