1、“.....上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起点学习的兴趣下课追逐打闹,喜欢动手动脚,经常与别的同学打架作业做不完整,书写相当潦学生学习的关键时期,这阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。尤其是对些后进生多了些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习。面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。其他方面最后个学期,学生的素质教育报告书的填写,我主要以祝要以祝福鼓励为主,希望他们每个人都有个美好的前途。让学生学好文化课的同时,我努力培养学生能力,想方设法让学生积极主动地参与到班级的管理与建设中。与学生合作是班主任工作的重点。新课程标准明确指出教师是个决策者,而不再是个执行者。对于班级管理,我们不能手包办,也不能放任自流......”。

2、“.....以教师为主导协助管理的合作关系,建立套自律的班级管理模式。通过民主自这群孩子咋这么可爱呢西口小学年级现在是个团结,和谐,向上的集体,我为这群孩子而自豪,。月中旬,我完成了学生的义务教育证书填写。小学生活晃而过,迎接学生的是光辉灿烂的中学生活,真心希望每个学生都能学业有成,健康成长,小学年级班主任计划总结篇作为名班主任不仅要抓好自身的教学工作,更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。小学六年级班主任计划总结打印版。学习方面年级下小学六年级班主任计划总结打印版情越来越融洽,他真的把我当成了好朋友。有天下午他居然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我由于我在学校寄宿,都是买菜,我愉快地接受了,和他痛快的打了场球,我看到他回去时是满心的喜悦,经过段时间的接触,我发现他也有很多优点,比如他热爱劳动,积极参加体育活动。以此为契机,我经常表扬他。后来,他的兴趣越来越高......”。

3、“.....有了进步我就及时鼓励,并且买了几本作文和资,我和他继续聊天,让他感觉到父母都是为了他,而且父亲在外吃了很多苦,多么不容易,他流下了心酸的泪水,更清醒地认识到自己的,决心要做个孝顺的孩子,经过半个学期的共处,我们的感情更深了,虽然他也偶尔犯过,但是事后我能看到他发自内心的后悔半学期里,与同学发生过两次争吵,并及时向同学道歉,赢得了同学的原谅,现在,大家都说张健亮变了个人,去年洲头中小召开的冬季运动会他也了,当天下午,我找他来聊天,问他有些什么爱好他说我喜欢体育,特别喜欢打乒乓球。我说我也喜欢打乒乓球,不过我的技术不高,我想多向你学学。他腼腆地笑了,我趁机拿出周记本,说我们是朋友,对吗他点了点头,我说既然我们是朋友,我们不用老大这个称呼,你觉得用什么称呼好些呢他说朋友或哥哥,此时我觉得眼前的这个孩子是多么的可爱,每天中午放学后,他都很早来学校找我打乒乓球,我们的多么的可爱......”。

4、“.....他都很早来学校找我打乒乓球,我们的感情越来越融洽,他真的把我当成了好朋友。有天下午他居然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我由于我在学校寄宿,都是买菜,我愉快地接受了,和他痛快的打了场球,我看到他回去时是满心的喜悦,经过段时间的接触,我发现他也有很多优点,比如他热爱劳动,积极参加体育活动。以此为契机,我经常表扬他。后来,他的兴趣越来越高,在学习和纪深感到自己肩上的责任更重了,每个学生都是自己的孩子,我决不能放弃,经过反复思考,我认为孩子形成这些不良习惯的主要原因是没人了解他,也许是对父母的逆反心理造成了些。孩子缺少关爱,需要温暖。在第堂班会上,我就对他们说我很愿意和你们做朋友,我就是你们的亲人,希望今后大家多和我聊天,也希望你们多向我提建议。说完后我还故意冲他笑了笑,当时,我看到了他脸上也露出了笑容。后来,上都有了明显的进步,有了进步我就及时鼓励,并且买了几本作文和资料给他......”。

5、“.....他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习目的,端正了学习态度。有天晨读时我找到他,对他说你进步很大,我们把这个好消息和你妈妈起分享好吗他很兴奋,笑着点点头,我用手机打通了他家的电话,他的妈妈听说孩子有进步,立刻就来到了学校,在交谈中,我发现他们母子之间变得更亲密了,他母亲走后由于工作调动,我来到了西口小学并担任年级班主任,刚到时就有老师偷偷对我说这班底子差,班上还有几个孩子很调皮,尤其是捣蛋王张健亮更叫人头疼,几乎是每天都有事要处理,当时我就很留心他的情况,发现他整天吊儿郎当的,上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起点学习的兴趣下课追逐打闹,喜欢动手动脚,经常与别的同学打架作业做不完整,书写相当潦主任工作倾注了真情,展现了智慧。常规管理方面我在班级里制定了套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始,到下午离校这段时间内......”。

6、“.....主要是积分制,个月总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得日之计在于晨的道理。孩苦,多么不容易,他流下了心酸的泪水,更清醒地认识到自己的,决心要做个孝顺的孩子,经过半个学期的共处,我们的感情更深了,虽然他也偶尔犯过,但是事后我能看到他发自内心的后悔半学期里,与同学发生过两次争吵,并及时向同学道歉,赢得了同学的原谅,现在,大家都说张健亮变了个人,去年洲头中小召开的冬季运动会他也积极的参加了,现在,他更成了西口小学红领巾检查小组的组长,工作负极的参加了,现在,他更成了西口小学红领巾检查小组的组长,工作负责。被评为优秀检查员,他学习认真,成绩也有了长足的进步,去年期末检测中,语数都是优,但他还是很谦虚地说我仍需努力,春节期间,他父亲打工回来,亲自登门感谢,我当时感觉到无比激动......”。

7、“.....当然,班上其他几个调皮的小家伙,也都变好了,去年在全乡期末检测中我班获得了出色的成绩,都是孩子们努力的结果上都有了明显的进步,有了进步我就及时鼓励,并且买了几本作文和资料给他,使他处处感觉老师在关心他,他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习目的,端正了学习态度。有天晨读时我找到他,对他说你进步很大,我们把这个好消息和你妈妈起分享好吗他很兴奋,笑着点点头,我用手机打通了他家的电话,他的妈妈听说孩子有进步,立刻就来到了学校,在交谈中,我发现他们母子之间变得更亲密了,他母亲走后情越来越融洽,他真的把我当成了好朋友。有天下午他居然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我由于我在学校寄宿,都是买菜,我愉快地接受了,和他痛快的打了场球,我看到他回去时是满心的喜悦,经过段时间的接触,我发现他也有很多优点,比如他热爱劳动,积极参加体育活动。以此为契机,我经常表扬他。后来,他的兴趣越来越高......”。

8、“.....有了进步我就及时鼓励,并且买了几本作文和资,经过反复思考,我认为孩子形成这些不良习惯的主要原因是没人了解他,也许是对父母的逆反心理造成了些。孩子缺少关爱,需要温暖。在第堂班会上,我就对他们说我很愿意和你们做朋友,我就是你们的亲人,希望今后大家多和我聊天,也希望你们多向我提建议。说完后我还故意冲他笑了笑,当时,我看到了他脸上也露出了笑容。后来,第周的周记他居然完成了,在周记本上写着你很特别,今后你是我的老大小学六年级班主任计划总结打印版就如同张白纸,上面的彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。红则愈红,黑则愈黑。而我希望我带给学生的的片晴空绿地清水这些最纯洁最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每步。小学年级班主任计划总结篇班主任工作,辛苦与快乐相伴,繁琐与充实相随,烦恼与幸福相生。在班级管理的事务中,在与孩子们相处的过程中......”。

9、“.....展现了智情越来越融洽,他真的把我当成了好朋友。有天下午他居然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我由于我在学校寄宿,都是买菜,我愉快地接受了,和他痛快的打了场球,我看到他回去时是满心的喜悦,经过段时间的接触,我发现他也有很多优点,比如他热爱劳动,积极参加体育活动。以此为契机,我经常表扬他。后来,他的兴趣越来越高,在学习和纪律上都有了明显的进步,有了进步我就及时鼓励,并且买了几本作文和资,我为这群孩子而自豪,。孩子就如同张白纸,上面的彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。红则愈红,黑则愈黑。而我希望我带给学生的的片晴空绿地清水这些最纯洁最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每步。小学年级班主任计划总结篇班主任工作,辛苦与快乐相伴,繁琐与充实相随,烦恼与幸福相生。在班级管理的事务中,在与孩子们相处的过程中,班师偷偷对我说这班底子差,班上还有几个孩子很调皮......”。