1、“.....如竹节的力量给幼儿园教师的条推荐教师专业化成长幼儿教师适宜行为研究等,并结合县教师进修学校的统部署为全体教职员工配备给幼儿教师的条推荐语言,要求详读并及时做好了摘记。让她们理解更多的学习机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学潜力。本学期,我们先后派遣了位教师分别赴南京和上海参加全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨全国幼儿园教师有效教学设计与实施高级研修班的活动。聆听了这几所幼儿园园长及骨干教师的讲座,从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中,感觉到她们的先进理念和实实在在的做法确实让孩子们得到了不断的丰富和提高,更为我们今后的教学活动指明了方向。我园黄晓聪老师参加市首届学前教育教学研究班学习,李建中胡琼老师参加了县教师进修学校的首届教学骨干研磨真正从教学研讨观摩中提炼了我们的课题研究。幼儿园个人教研工作总结网络版。好文章大家读。在教师办公室的墙上创设好书大家读的张贴栏......”。

2、“.....读到的好文章,推荐张贴在好书推荐栏里。读书交流活动。每两月进行次读书交流活动,并以文字的形式呈现读书笔记读书心得体会经典段落名句等张贴在读书网的栏目中。科研工作进步深入地研究幼儿园早期阅读的指导方法和实施策略。积极参与区级幼儿园个人教研工作总结范文本学期,我园继续以业务学习为手段,加强教师的理论学习。为提升教师对纲要的教育思想和观念的认识。月份我们组织教师学习了纲要,并进行纲要理论知识考核,使纲要中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了让老师们了解什么是说课说课有什么意义如何说课,月份,我们组织教师学习了如何说课,通过学习,让老师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课,为下阶段的青年教师说课赛课比赛作准备。我们还组织教师学习了如何写计划总结绘本阅读及观摩绘本阅读的优秀课例等,通过丰富的学习和成长,学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝......”。

3、“.....见证着积累和成长,我们在学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了些急待提高的想法,在这,就对学期的教研工作做总结,加强学习,注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究学习研讨交流教学经验的阵地本学期,教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法本学期我们从弹琴舞蹈操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了教师素质技巧的提高另外,每周检查次的毛笔字钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思从每块工作的落实总结中......”。

4、“.....我们要求老师针对本班的活动进行反思,透过自评与他评,老师们对纲要有了更深的理解,也找到了解决自身问题的方法与途径。接下来,我们进行了第次的观摩,次次的问题碰撞,次次的迎刃而解,教师们也开始在实践中养成带着问题去学习去教学去总结去提高的良好研究习惯。转变教师教育观念,提高教师评课潜力在以上系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性,评课的质量有了显著的提高,教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题,但是往往对问题存在的原因分析不够深入,大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师,在每次的公开观摩活动中,我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点,但对于怎样评价个活动评什么怎样评仍旧存在不解和疑惑。解决策略借助公开观摩活动这机会,以公开观摩课为实例,组织教师进行教研。在活动前,首先组织统培训使新教师初步明确评课方法......”。

5、“.....引导教师带着问题看课。活动结束后,组织教幼儿园个人教研工作总结网络版赴南京和上海参加全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨全国幼儿园教师有效教学设计与实施高级研修班的活动。聆听了这几所幼儿园园长及骨干教师的讲座,从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中,感觉到她们的先进理念和实实在在的做法确实让孩子们得到了不断的丰富和提高,更为我们今后的教学活动指明了方向。我园黄晓聪老师参加市首届学前教育教学研究班学习,李建中胡琼老师参加了县教师进修学校的首届教学骨干研磨班的学习,吴静陈蓓慧参加县新教师培训等,并取得了必须的效果。本学期,我们开展了教师优质课评比活动教学随笔评比教师主题折纸评比活动等。大家都能用心参与活动,精心准备,活动后的个人反思与群众评析,使教师进步提高了自身评析潜力,同时也帮忙教师认识到自身的不足,取长补短,运用到教学实践中。在评比的过程中,教师们发现了彼此的亮点,相互之间取长补短......”。

6、“.....使评比成为彼此成长的舞台。同时,教师的科研水平也得到了提高,老师的论文分别获得了市县等奖。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,份耕耘怎样开展研究等方面结合实际案例进行详细的讲解。同时,她还结合实践工作提出了许多引人思辨的问题研究问题从哪里来问题如何转化为课题教师怎样寻找自身的专业成长点与大家进行探讨交流。让老师们深切地感受到教育科研并不是自己想象中那么遥不可及高不可攀,它就在自己身边,就在自己平凡的工作中。为了提升教师们的论文写作水平,年月,我园与明德菊幼所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静老师为大家作论文讲座。李老师采用了讨论和互动的方式,通过分析不同论文的优点和缺点,让大家在自主思考中和学习中认识了撰写论文的形式选题结构以及写作过程中应注意的问题等,帮大家理清了写论文的思路,为我们如何提炼工作经验提升理论水平指明了方向。老师们在专家引领下提高了理论和实践水平,促进了教师的成长......”。

7、“.....我们积极选派教师参加各类省市镇等不同层面的岗位培训,本学期教师外出学习达到人次。月,邓老师参加了广东省学前教育协会十课题结题研讨会黄老师梁老师参加了上海市幼教名师这平台,引导教师在做和看中提高实际教学潜力,如在数学活动中,我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学资料,围绕和许多数的组成分解相邻数加减法等对新教师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体,着重就数学活动中教学资料的选取教学活动的设计教学活动的准备教学情境的创设教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导,鼓励新教师大胆登台亮相,实际操练节数学活动的组织,人人参与,共同提高。以读学赛多种形式,树立教师终身学习的原则要加强教师队伍建设,增强教师的自我提高意识。提高教师素质,关键就是要让教师树立起终身学习的原则。本学期,根据我园教师的不同层次分别推荐并组织购买了不同类型的专业化成长书籍......”。

8、“.....并结合县教师进修学校的统部署为全体教职员工配备给幼儿教师的条推荐语言,要求详读并及时做好了摘记。让她们理解更多的学习机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学潜力。本学期,我们先后派遣了位教师分别家长交谈的艺术等其是幼儿园教学基本功培训,如幼儿园日各环节的组织游戏的组织与开展等其是文字表达方面,如每周逐日计划的制定与书写等。基础课型研讨以个领域为重点进行培训,借助公开观摩这平台,引导教师在做和看中提高实际教学潜力,如在数学活动中,我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学资料,围绕和许多数的组成分解相邻数加减法等对新教师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体,着重就数学活动中教学资料的选取教学活动的设计教学活动的准备教学情境的创设教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导,鼓励新教师大胆登台亮相,实际操练节数学活动的组织......”。

9、“.....共同提高。好文章大家读。在教师办公室的墙上创设好书大家读的张贴栏,由园务领导和教师日常学习中,读到的好文章,推荐张贴在好书推荐栏里。读书交流活动。每两月进行次读书交流活动,并以文字的形式呈现读书笔记读书心得体会经典段落名句等张贴在读书网的栏目中。科研工作进步深入地研究幼儿园早期阅读的指导方法和实施策略。积极实施在精细化系统管理的推动下,依据纲要资料,在立足本园实际的前提下,制定适宜本园的教研管理计划和实施细则,第时间召开会议,与教师商讨教研管理细则的实施方案,由园区落实到班级,以幼儿为主体,进行各类教研活动。年段教研本园班级分个年段,大班段中班段和小班段,分别由位骨干教师担任,每周定期召开段会,围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨,并解决问题。群众备课在教研计划当中,最能让教师们得到实质性学习和交流的就是群众备课这项目,本学期在这方面的实施比较不足,下学期将落实到位......”。