1、“.....我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。工作目标重视衔接工作,并将此项工作作为幼儿园的常规工作,列入每学期的工作计划。通过活动,使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯心理特点和动提高幼儿听说读写算的能力教幼儿认识书包与文具的使用,学会整理书包并进步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读惯培养幼儿对时间观念的认识,有计划地安排事情,知道做事要有始有终,专心听讲,专心做事等。养成良好的生活惯和良好的饮食惯,懂得简单的营养知识,知道随气温的变化增减衣服,自觉喝水,学整理自己的物品。培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规规则,能控制自己的情绪行为,有责任感,能够承受小挫折,有集体荣誉感,愿不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决向往上小学又不知道怎样做的问题。身体方面的准备通过体育锻炼疾病预防增强幼儿体质......”。

2、“.....我们将采取适当延长幼儿学习时间减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书写字握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红绿灯,走人行道有困难找警察,记住各种小编给大家带来幼小衔接教学计划篇,希望可以帮助到大家。工作计划篇年之际在于春,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后个学期,也是入小学前最关键的学期。本学期,我们将如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每位幼儿能够得到发展。本学期本班幼儿名,旧生名,新生名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力学习习惯方面都有了较大进步,特幼小衔接教学计划心选优品加强教师之间的沟通,互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径......”。

3、“.....尤其是对教学大纲拼音等内容上的衔接进行探讨和研究。向家长宣传幼小衔接的重要性。向家长宣传幼小衔接方面所开展的每项工作,并向家长提出些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成项具体的任务,培养幼儿做事的效率性,为学校学习提供在时间上的保证培养幼儿责任性,使幼儿的学习能够坚持有始有终。加强班级幼儿日规则,能控制自己的情绪行为,有责任感,能够承受小挫折,有集体荣誉感,愿意为集体做事,能够解决简单的问题和困难等。坚持开展丰富多彩的体育活动,充分利用各种器械,鼓励幼儿进行物多玩的创造性游戏活动。发展幼儿的基本动作的同时,增强了幼儿的意志品质。幼小衔接具体工作内容安排召开年级和班级家长会议,请家园共育专家来园针对怎样做好幼小衔接工作展开讲座。围绕节节等节日开展相关活动,使幼儿对重要的节日有定的认识。不定期开展故事大王比赛,提高孩合力......”。

4、“.....工作目标重视衔接工作,并将此项工作作为幼儿园的常规工作,列入每学期的工作计划。通过活动,使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯心理特点和学校的教育目标要求方法风格等,从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段主动适应学生特点,为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。通过活动,使幼儿能顺利过渡,从生活活动学习心理等方面较好地适应新的学习环境。具体措动时间为学期。活动班级大班大班活动目标初步养成良好的学习习惯倾听习惯阅读习惯等生活能力自我服务能力自我保护能力等,建立初步的规则意识任务意识。有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验。初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。幼小衔接教学计划心选优品。激发幼儿的学兴趣,培养幼儿养成良好的学态度和学惯......”。

5、“.....适当改变学环境,为了跟幼儿课堂环境接轨,在宣传幼小衔接方面所开展的每项工作,并向家长提出些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成项具体的任务,培养幼儿做事的效率性,为学校学习提供在时间上的保证培养幼儿责任性,使幼儿的学习能够坚持有始有终。加强班级幼儿日常生活管理,力求幼儿全面发展。收集幼儿在园的活动照片,邀请摄影师来园为幼儿拍小博士照等,制作毕业册。开展挫折教育,教育孩子正确面对挫折,让孩子慢慢懂得任何事情不可能都按照自己的意愿去做,学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势运用各种活动提高幼儿听说读写算的能力教幼儿认识书包与文具的使用,学会整理书包并进步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读惯培养幼儿对时间观念的认识,有计划地安排事情,知道做事要有始有终,专心听讲,专心做事等。养成良好的生活惯和良好的饮食惯,懂得简单的营养知识......”。

6、“.....自觉喝水,学整理自己的物品。培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。工作计划篇指导思想幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上启下的作用,如何让孩子顺利过渡小学的生活呢这需要幼儿园家长两方的合力,我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。工作目标重视衔接工作,并将此项工作作为幼儿园的常规工作,列入每学期的工作计划。通过活动,使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯心理特点和好幼儿入学前的生活心理学物质的准备,给幼儿购买的学用品力求简洁实用,小巧安全。加强与小学的联系和交流。卫生保健工作做好卫生消毒工作,防止传染病流行。对幼儿进行安全教育,掌握些基本的安全常识,避免出现安全事故。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长......”。

7、“.....家长工作开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。坚持每月及时更换家长园地,鼓励家长参与家园教育的致性。要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯生活习惯,为入小学打好基础。鼓励家长积极参加各种班级活动节爱妈妈活动与主题相关的亲子活动等。教师团队合作及专业成长通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习及时反思,在专业方面,进步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。幼小衔接教学计划心选优品。开展主题活动做个美美的小学生,通过活动子的口语表达能力,增强幼儿在集体面前展示自己的能力以及自信心。带领幼儿参观小学环境,观看年级哥哥姐姐上课的情况,了解小学生是怎么上课的与幼儿园有什么不同之处等等。请小学的老师来园做讲座或者座谈......”。

8、“.....幼小衔接教学计划幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。今学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势运用各种活动提高幼儿听说读写算的能力教幼儿认识书包与文具的使用,学会整理书包并进步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读惯培养幼儿对时间观念的认识,有计划地安排事情,知道做事要有始有终,专心听讲,专心做事等。养成良好的生活惯和良好的饮食惯,懂得简单的营养知识,知道随气温的变化增减衣服,自觉喝水,学整理自己的物品。培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常加强教师之间的沟通,互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的些困惑和问题,尤其是对教学大纲拼音等内容上的衔接进行探讨和研究......”。

9、“.....向家长宣传幼小衔接方面所开展的每项工作,并向家长提出些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成项具体的任务,培养幼儿做事的效率性,为学校学习提供在时间上的保证培养幼儿责任性,使幼儿的学习能够坚持有始有终。加强班级幼儿日自我服务能力自我保护能力等,建立初步的规则意识任务意识。有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验。初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。工作计划篇指导思想幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上启下的作用,如何让孩子顺利过渡小学的生活呢这需要幼儿园家长两方幼小衔接教学计划心选优品级教学,开展家长助教活动。继续对新生家访旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的致性......”。