1、“.....将血液送到身体的各个地方,心跳猜猜猜,解决问题兴趣点大象每分钟跳次,小老鼠每分钟跳次,人类呢次是我们成年人哦,那小孩大人的心跳样快吗孩子们心脏分钟跳几次呢我们来个游戏吧心跳猜猜猜看谁猜的最接近脏。只要我们注意保护好我们的心脏,那么我们的身体就会更强壮。活动延伸提供听诊器,让幼儿互相听听心跳。回家测测爸爸妈妈的心跳,听听看和自己的心跳有什么不样。活动反思本次活动,我改往常保健课的纯说教形式,而是像上节科学活动课样,通过听听摸摸跳跳等环节,引导孩子们主动参与积极探索。整个活动充分考虑了幼儿的学习特点和认知规律,健康语言科学等内容有机联系相互渗透,在不经意间,让孩子了解了心脏的相关知识,从而懂得怎样保护自己的心脏,真正做到了教师教得有心,孩子学得无意,幼儿园儿童我们友看到什么了幼儿心脏。师继续往下看......”。

2、“.....师心脏是怎么跳动的配合语言和手势,感受心脏的张缩师原来心脏跳动,其实就是心脏在做收缩扩张收缩扩张的运动,当心脏收缩的时候,你看到什么幼儿有血液流出来。师小结当心脏收缩的时候,它就把血液挤到动脉血管里,血液通过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身,让我们身体的每个细胞都吃饱喝足,心脏要是停止了跳动,人的生命就结束了。析通过播放动画,能够直观动。幼儿园大班健康我们的心脏优选教案范文活动设计背景在幼儿的午睡过程中,发现有部分孩子老爱趴着睡觉,通过此课,希望能培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿的自我保护能力。活动目标让幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置和功能培养幼儿自我保护的能力教学重点难点知道怎样保护我们的心脏活动准备心脏图片心脏模型活动过程听听,让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上,互相倾听心跳的声音。出示挂图和模型......”。

3、“.....心脏在人身体的什么位置,说说心脏的形状,并帮助幼儿指出心脏的位置。让幼儿了解心幼儿园儿童我们的心脏教案范文合集整理版,因为孩子的探索是有个过程的,通过今天的个集体活动孩子们对自己心脏的探索不可能是完整的,而是激发孩子对自己身体进步的探索兴趣。活动的最后将绘本中较难理解与发现的问题那除了心脏,我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢为什么这些地方也会跳动呢也就是关于脉搏的秘密留给孩子继续探索。活动的内容组织形式等重在吸引孩子的积极参与,有效引起思维的碰撞,让孩子获得认知情感能力等方面的发展。活动目标有兴趣地阅读绘本,引发对心脏的好奇,能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识。了解心脏的重要性回家测测爸爸妈妈的心跳,听听看和自己的心跳有什么不样。活动反思本次活动,我改往常保健课的纯说教形式,而是像上节科学活动课样,通过听听摸摸跳跳等环节,引导孩子们主动参与积极探索......”。

4、“.....健康语言科学等内容有机联系相互渗透,在不经意间,让孩子了解了心脏的相关知识,从而懂得怎样保护自己的心脏,真正做到了教师教得有心,孩子学得无意,幼儿园儿童我们的心脏教案范文合集完。组织幼儿户外活动,感受活动前和活动后心脏跳动的变化好,小朋友都到老师这边来。刚探究的过程以及合作交流的乐趣是活动的能力的挑战。以上挑战点符合大班幼儿的经验水平与最近发展区。另外心跳的声音是细微的,不像外部动作那么直观,为了让孩子能较清晰地感受到心跳的感觉,在材料上我提供了听诊器,让幼儿通过直接体验发现感受学习。第环节迁移回归生活。科学探索活动很容易只关注科学概念,而忽视了它对孩子的现实意义,所以在最后环节中迁移回归孩子的生活,使活动更贴近孩子的原本需要。让孩子知道心脏也会生病,如何保护心脏,知道适宜的运动,舒畅的心情能让心脏得到放松。最后的环节留怎样呢幼儿在跳动。师心脏是怎么跳动的配合语言和手势......”。

5、“.....其实就是心脏在做收缩扩张收缩扩张的运动,当心脏收缩的时候,你看到什么幼儿有血液流出来。师小结当心脏收缩的时候,它就把血液挤到动脉血管里,血液通过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身,让我们身体的每个细胞都吃饱喝足,心脏要是停止了跳动,人的生命就结束了。析通过播放动画,能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。保护心脏师心脏对我们人体这么重要,那我们应该怎样保护我们的心脏呢有首儿歌们保持舒畅的心情,可以让心脏得到放松。留疑关于心脏还有很多的小秘密哦,比如,除了心脏,我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢脉搏都在这本书里,我们可以到区角活动中继续探索。幼儿园儿童我们的心脏教案范文合集整理版。幼儿园儿童我们的心脏教案范文合集活动目标知道心脏是人体重要的器官,了解心跳与身体健康的关系。懂得保护心脏的正确方法......”。

6、“.....并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。让幼,是这样说的小小心脏功劳大,输送血液全靠它。要想让它更健康,常吃水果和蔬菜。肉类鱼类和豆类,样样都吃就更棒。适当锻炼和休息,它会变得更强壮。结合课件让幼儿进步了解如何保护心脏。师小结现在我们知道了,要保护我们的心脏,首先要不挑食,样样都要吃,然后要注意适当的运动和休息。锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。睡觉时姿势要正确,不要趴着睡,以免压迫心脏。只要我们注意保护好我们的心脏,那么我们的身体就会更强壮。活动延伸提供听诊器,让幼儿互相听听心跳。小组阅读,教师观察,发现幼儿的兴趣点与模糊点。交流发现,引发问题问题心脏为什么要跳动呢问题心脏分钟跳动的速度样吗问题心脏跳动的速度会变吗合作探索解决问题心脏看看看......”。

7、“.....将血液送到身体的各个地方,心跳猜猜猜,解决问题兴趣点大象每分钟跳次,小老鼠每分钟跳次,人类呢次是我们成年人哦,那小孩大人的心跳样快吗孩子们心脏分钟跳几次呢我们来个游戏吧心跳猜猜猜看谁猜的最接近中迁移回归孩子的生活,使活动更贴近孩子的原本需要。让孩子知道心脏也会生病,如何保护心脏,知道适宜的运动,舒畅的心情能让心脏得到放松。最后的环节留疑,因为孩子的探索是有个过程的,通过今天的个集体活动孩子们对自己心脏的探索不可能是完整的,而是激发孩子对自己身体进步的探索兴趣。活动的最后将绘本中较难理解与发现的问题那除了心脏,我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢为什么这些地方也会跳动呢也就是关于脉搏的秘密留给孩子继续探索。活动的内容组织形式等重在吸引孩子的积极参与,有效引起思音是来自我们身体内部的个非常重要的器官发出来的,所以它会是什么呢大部分幼儿回答心跳声,析这样的活动导入......”。

8、“.....同时可以考量孩子的倾听能力及听辨问题的能力。感知心脏感知心脏的位置。师我们每个人都有个心脏,你们知道心脏在哪吗那我们起来找找吧,我们把手放在自己的胸口,然后往左边稍微移移。你找到了吗感觉到了什么吗大部分幼儿能找到心脏,也能感觉到心脏的跳动,但是有部分幼儿没有找到。感知心脏的跳动。师刚才有的小朋友说感觉到了心跳,有的说没有才我们都去找了找自己的心脏,有些小朋友也测了测自己的心跳。那现在呢,我们到户外去活动下,小朋友可以比较下活动前和活动后自己的心跳有什么不同教师和幼儿起户外活动,活动后回活动室自选活动场所,测测活动后自己的心跳和活动前有什么不同组织幼儿认识心脏,了解心脏的功能好了,现在老师给你们介绍下有关心脏的知识,好不好结合心脏的挂图模型给幼儿介绍心脏的位置形状大小功能以及保护方法......”。

9、“.....多休息多做体育锻炼等。结束,是这样说的小小心脏功劳大,输送血液全靠它。要想让它更健康,常吃水果和蔬菜。肉类鱼类和豆类,样样都吃就更棒。适当锻炼和休息,它会变得更强壮。结合课件让幼儿进步了解如何保护心脏。师小结现在我们知道了,要保护我们的心脏,首先要不挑食,样样都要吃,然后要注意适当的运动和休息。锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。睡觉时姿势要正确,不要趴着睡,以免压迫心脏。只要我们注意保护好我们的心脏,那么我们的身体就会更强壮。活动延伸提供听诊器,让幼儿互相听听心跳。,因为孩子的探索是有个过程的,通过今天的个集体活动孩子们对自己心脏的探索不可能是完整的,而是激发孩子对自己身体进步的探索兴趣。活动的最后将绘本中较难理解与发现的问题那除了心脏,我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢为什么这些地方也会跳动呢也就是关于脉搏的秘密留给孩子继续探索......”。