1、“.....教师巡回观察指导,帮助能力差的幼儿完整讲述。请个别幼儿讲述,及时帮助幼儿讲完整语句。要求幼儿能将线条图编成个故事讲述出来。教师现在请你继续玩绒线,需要几根便拿几根。看看这回它又象什么,然后把它们编成个小故事。儿乐学。本活动受到听课老师的致认可和好评。幼儿园儿童教案范文有趣的线条整理版。每人拿根毛线绳操纵,形成线条图,要求边玩边想象。教师我们每人拿根绒线,用不同的方法甩动,让毛线绳落在桌子上,然后左看看,右看看,想想它像什么。幼儿同的线条表现对事物的感受。鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣。结束部分说线条请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条。延伸活动体游会跳舞的毛线教师幼儿园儿童教案范文有趣的线条整理版。基于此,我采用的教学方法是直观演示法激励法......”。

2、“.....采用的是自主探究观察。教学过程。为了达成教学目标,解决教学重点突破教学难点,我从以下几个环节展开。学画长长的线条,激发孩子的想象力,瞧,这是什么像绒线,需要几根便拿几根。看看这回它又象什么,然后把它们编成个小故事。讲讲故事发生在什么地方有谁它们在干什么结果怎样编好后讲给旁边的小伙伴听。幼儿边操作边进行创编故事,教师巡回观察指导,帮助幼儿确定主题,完整讲述故事。教师的段画到纸的另端谁来试试。师这么多的线条中藏着许多秘密哦,猜猜看是什么教师手指角形这是什么形状像什么怎么变呢添上眼睛鱼鳍尾巴就变成小鱼啦,里面还有什么形状可以怎么变。师你想来变变吗看看能变出什么呢幼儿创作,是巡的方法甩动,让毛线绳落在桌子上,然后左看看,右看看,想想它像什么。幼儿操作讲述,教师巡回指导,引导幼儿边玩边轻声讲述。要求幼儿能将线条图编成段话。教师这次可以拿根毛线绳......”。

3、“.....画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画。通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣。活动目标体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控可以双手各操作条毛线绳,形成两个线条图,边操作边轻声讲讲它像什么,在干什么或是什么样的。教师巡回观察指导,帮助能力差的幼儿完整讲述。请个别幼儿讲述,及时帮助幼儿讲完整语句。要求幼儿能将线条图编成个故事讲述出来。教师现在请你继续玩,体验发现创作的乐趣。活动准备记号笔素描纸活动过程。师这是什么出示直线像什么怎么画的从纸的段画到纸的另端谁来试试。师这么多的线条中藏着许多秘密哦,猜猜看是什么教师手指角形这是什么形状像什么怎么变呢添上眼睛鱼鳍尾巴重点突破教学难点,我从以下几个环节展开。学画长长的线条,激发孩子的想象力,瞧......”。

4、“.....大胆添画。如角形像什么添上眼睛鱼鳍尾巴就变成什么啦,小鱼。环节让环节作品展示,提升幼儿的想象力,把好的作品让幼儿看看,说说是怎么变的,还可以变出什么再次激发幼儿想象力和创作。活动目标,组合线条大胆添画。教师小朋友,老师用毛线制作了许多图案,你们看,图上的线条多有趣呀,像这,又像那。你们觉得小结,肯定幼儿在活动中的表现。教师今天我们跟绒线做游戏,有趣吗小朋友们都很会动脑筋,编了许多好听的故事,其他班的小朋友也定很喜欢听,我们起去讲给他们听,好吗幼儿园儿童教案范文有趣的线条完。幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用可以双手各操作条毛线绳,形成两个线条图,边操作边轻声讲讲它像什么,在干什么或是什么样的。教师巡回观察指导,帮助能力差的幼儿完整讲述。请个别幼儿讲述,及时帮助幼儿讲完整语句。要求幼儿能将线条图编成个故事讲述出来。教师现在请你继续玩。基于此......”。

5、“.....学法上我的理念是把主动权还给孩子,采用的是自主探究观察。教学过程。为了达成教学目标,解决教学重点突破教学难点,我从以下几个环节展开。学画长长的线条,激发孩子的想象力,瞧,这是什么像在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受。激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣。教学重点难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。,体验发现创作的乐趣。活动准备记号笔素描纸活动过程。师这是什么出示直线像什么怎么画的从纸幼儿园儿童教案范文有趣的线条整理版孩子自主探索,体验发现创作的乐趣。原来线条里面藏着这么多秘密,我们也来变变好吗幼儿创作。第环节作品展示,提升幼儿的想象力,把好的作品让幼儿看看,说说是怎么变的,还可以变出什么再次激发幼儿想象力和创作。活动目标,组合线条大胆添。基于此,我采用的教学方法是直观演示法激励法。学法上我的理念是把主动权还给孩子,采用的是自主探究观察。教学过程......”。

6、“.....解决教学重点突破教学难点,我从以下几个环节展开。学画长长的线条,激发孩子的想象力,瞧,这是什么像横看线条像起伏的山峰涌动的波浪。竖看线条像弯曲的小路。幼儿园儿童教案范文有趣的线条整理版。基于此,我采用的教学方法是直观演示法激励法。学法上我的理念是把主动权还给孩子,采用的是自主探究观察。教学过程。为了达成教学目标,解决教们都很会动脑筋,编了许多好听的故事,其他班的小朋友也定很喜欢听,我们起去讲给他们听,好吗幼儿园儿童教案范文有趣的线条完。幼儿园儿童教案范文有趣的线条活动设计背景我班是新生班,幼儿年龄及发展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水它像什么呢像笔架像心电图像英文字母转动线条图,变换线条的方位,激发幼儿新的想象。教师引导幼儿从不同角度观察想象。横着看线条像什么竖着看线条像什么倒过来看线条像什么教师你能用上形容词来说吗像什么样的山峰像什么样的波浪......”。

7、“.....形成两个线条图,边操作边轻声讲讲它像什么,在干什么或是什么样的。教师巡回观察指导,帮助能力差的幼儿完整讲述。请个别幼儿讲述,及时帮助幼儿讲完整语句。要求幼儿能将线条图编成个故事讲述出来。教师现在请你继续玩什么怎么画环节组合线条大胆添画,让孩子从线条中找不规则图形产生联想,大胆添画。如角形像什么添上眼睛鱼鳍尾巴就变成什么啦,小鱼。环节让孩子自主探索,体验发现创作的乐趣。原来线条里面藏着这么多秘密,我们也来变变好吗幼儿创作。的段画到纸的另端谁来试试。师这么多的线条中藏着许多秘密哦,猜猜看是什么教师手指角形这是什么形状像什么怎么变呢添上眼睛鱼鳍尾巴就变成小鱼啦,里面还有什么形状可以怎么变。师你想来变变吗看看能变出什么呢幼儿创作,是巡巴就变成小鱼啦,里面还有什么形状可以怎么变。师你想来变变吗看看能变出什么呢幼儿创作,是巡视。幼儿园儿童教案范文有趣的线条整理版......”。

8、“.....幼儿年龄及发展水平不均衡,尤其在绘差,不会画,不敢画。通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣。活动目标体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔。尝试用笔幼儿园儿童教案范文有趣的线条整理版。基于此,我采用的教学方法是直观演示法激励法。学法上我的理念是把主动权还给孩子,采用的是自主探究观察。教学过程。为了达成教学目标,解决教学重点突破教学难点,我从以下几个环节展开。学画长长的线条,激发孩子的想象力,瞧,这是什么像讲故事发生在什么地方有谁它们在干什么结果怎样编好后讲给旁边的小伙伴听。幼儿边操作边进行创编故事,教师巡回观察指导,帮助幼儿确定主题,完整讲述故事。教师小结,肯定幼儿在活动中的表现。教师今天我们跟绒线做游戏,有趣吗小朋友的段画到纸的另端谁来试试......”。

9、“.....猜猜看是什么教师手指角形这是什么形状像什么怎么变呢添上眼睛鱼鳍尾巴就变成小鱼啦,里面还有什么形状可以怎么变。师你想来变变吗看看能变出什么呢幼儿创作,是巡操作讲述,教师巡回指导,引导幼儿边玩边轻声讲述。要求幼儿能将线条图编成段话。教师这次可以拿根毛线绳,也可以拿两根毛线绳操作可以单手操作条毛线绳形成个线条图,也可以双手各操作条毛线绳,形成两个线条图,边操作边轻声讲讲它像什么,在甩毛线,幼儿扮毛线在我的指挥下跳舞。教学反思本次活动为幼儿创设了个宽松自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路教师乐教,小结,肯定幼儿在活动中的表现。教师今天我们跟绒线做游戏,有趣吗小朋友们都很会动脑筋,编了许多好听的故事,其他班的小朋友也定很喜欢听,我们起去讲给他们听......”。