1、“.....充分运用各种资源,凝聚各方力量,积极开展教学的有效性的探索与研究,使备课组的语文教学和教研工作更上层楼。工作目标认真学习教育理论,树立现代教育理念。抓好毕业班的教育教学工作,努力提高整体合格率。组织好备课组活动,提高备课组整体教学水平。结合校本研修,抓好课题研究的质量。主要工作优化队伍建设,提高备课组教学水平。充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织年级组教师学习期课改等现代教育理念,使教师进步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育教学的发展。结合学校骨干展示课教学研究实践活动,学习骨干教师的先进经验,提高自身的课堂教学水平。帮助教师树立成果意识与竞争意识。积极引导参加区署组织的教研活动,组织开展校内校际听课评课教师之外,还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围,让工作环境成为学习环境,有力促进本组教师的不断发展与进步。教学永远是学校工作的中心......”。

2、“.....备课提倡深入研究学生和教材,制定的教案要有可操作性着重体现自己的个性化思考,力求教案的最优化。年级组明确分工,使每位教师熟练深入地把握教材。上课要关注每个学生的发展,关注学生语文基本素养的提高,力求在课堂上给学生充分的发展空间。重视学生的预习,充分发挥学生的学习主动性,做到精讲巧练。作业布臵与批改我们要求教师做到合理与有效,在作业的量与题型设计上要精心安排,努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。本学期我们更多要关注些说与读的作业,充分调动学生学习语文的积极性与主动性。在反复磨课锤炼的过程中要提倡团结合作意识反思意识,切实提高本组教师的课堂驾驭能力,把课堂高效落到实处。鼓励教师对自己的教学行为进行及时的反思和总结。本组的教师都热爱自己的教育教学岗位真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神......”。

3、“.....提倡布臵活动性实践性自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高。搞好集体备课的过程管理,提高教学教研质量。组织备课组的教师认真分析教材,然后分头修改教案,直至将它转化为自己的认识。教学过程中要把好教学质量关,通过备课上课作业辅导考核,做好质量分析和。备课组应做好各种资料的积累和归档工作。组织开展好丰富多彩的语文兴趣活动。要努力为学生创造课外阅读的条件,加强对学生进行课外阅读的指导和帮助,为学生提供施展语文才能的各种机会,以激发学生学好语文的兴趣。特别地要配合教研组和大队部和图书馆共同开展好诗歌朗诵赛故事赛征文赛等语文实践活动,以增强学生的阅读积累和运用的兴。指导思想以全面贯彻学校课改精神和要求为核心,面向全体学生,以学生的发展为本,不断提高学生语文基本素养,年级有自己的教学反思每月有次总结。及时发现问题,共同讨论解决方案......”。

4、“.....上课努力提高教学艺术,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,网上信息资源,拓宽学生的学习空间,提高课堂教学效益。另外,教师要拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,给大部分学生提供发言的机会,提高学习效率。作业作业设计要精,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范工整要留有鼓励的印记,要注重纠错,及时反馈。作业的格式备课组要力求统。辅导因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,定时定人,定内容,每周进行次有针对性的小练习。使每个学生都能充分发展。让他们觉得学习是有趣的,我能行。指导思想围绕语文大组工作计划,进步深化小学语文课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。坚持以人为本,培养创造型人才......”。

5、“.....掌握本学龄段学生对本册教材的学习需要,做好备课前的预设。以教材为模本,引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去,激起学生自我表现的欲望和作文的热情,勉励他们自悟自得,从中取得进步,体验写作的乐趣。要树立大语文教学观,打破单的封闭的教学形式,努力做到语文教学以课堂教学为主,以课文为依据,教书育人相结合,校内校外相结合,从书本世界走向生活世界。课堂教学中保证学生有充分的朗读默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。及时总结反思,规范收集整理资料。抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。具体工作月份制定备课组工作计划和本组老师共同探讨,制订切实可行的教学计划排好教学进度表督促本组教师备好超周课教案充分利用现代网络资源,组织年级组成员学习新课程等现代教育理念十月份写好教案......”。

6、“.....因此我们要认认真真地做好平时的随笔案例教学后记的撰写工作。在撰写的过程反思自己工作的得与失,及时发现问题总结经验。只有经过不断的反思,才能不断的进步提高。因此,我们集体备课的另重要内容就是进行教学反思。尤其是每次月考模拟考试之后,我们对每个班的成绩进行认真分析,反思教学的得与失,共同总结成功的经验查找失利的原因,研讨下阶段解决问题的方法和措施。另外,在不断的反思中,我们根据学生的实际情况,预测在以后的复习中会出现哪些问题,并商讨出预防问题出现的措施和方法,从而大大的提高了复习的效率。教学过程中要把好教学质量关,通过备课上课作业辅导考核,做好质量分析和。组织开展好丰富多彩的语文兴趣活动要努力为学生创造课外阅读的条件,加强对学生进行课外阅读的指导和帮助......”。

7、“.....以激发学生学好语文的兴趣。特别地要配合教研组和大队部和图书馆共同开展好诗歌朗诵赛故事赛征文赛等成绩。开展同题研讨课活动。通过同年段教师互相听课评课,切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。指导思想围绕我校教育教学工作计划以及教导处工作计划,本着严谨科学务实创新的态度,坚持以学生的发展为本,全面提升学生的语文能力,努力探索条科学低负高效的素质教育新路,努力使本备课组的语文教学和研讨工作有新的突破。备课重点加强课改精神再学习,树立现代教育的理念。充分利用现代网络资源,组织年级组成员学习新课程等现代教育理念,使教师进步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育教学的和谐发展。认真研读文本,加强教育实践,反思教育教学中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。加强语文课堂教学的改革,充分发挥学生的主体作用,让学生与文本对话,在阅读中亲身体验感受探究领悟文本......”。

8、“.....使其受到情感熏陶,获得思想启迪,真正享受到学习的审美的乐趣。方法措施规范集体备课程序,事先有准备,夯实备课过程,保证活动质量。开内教师的积极性,加强学习研讨,切实提高教师教育教学水平。本组情况分析本组教师都有定的教学经验,年纪差距不大,大家容易交流沟通。每位老师都有自己独特的教学特点,如何发扬老师的特点,扬长避短,如何能让自己在新轮的教学中能够有个较大的提高,是全组教师要做好的工作重点。具体工作继续认真学习语文课程标准连云港市课堂教学模块,潜心研究语文课程标准的目标内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。确立以研究促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现研究解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,继续加强学生的学习习惯的培养,重视语文学习习惯的推进与反馈。加强学习研讨......”。

9、“.....本学期我组要加强学习研讨的氛围,经常性地就些教育教学上的热点难点问题加强研讨。组长要组织好每项活动,积极开展理论学习教育研讨析课评课等教研活动。除此之外,还要在办公室里营造浓厚批改订正,并及时向学生反馈作业中存在的主要问题。辅导认真抓实抓好提优补差工作,提高合格率和优良率。提优工作增加阅读量,注重语言积累,培养阅读兴趣。在阅读教学中注重阅读方法的传授,让学生在阅读中学会阅读,激发学生的阅读兴趣,拓展学生的视野,增长学生的阅读量。使课外阅读促进课内学习,课外有机结合,把语文学习当作件乐事。补差工作关注班中后百分之十的学生,严格要求书写质量,平时加强写字训练,加强词语的理解与默写,作业做到课课清堂堂清,努力消灭不合格现象。加强实践,组织教师人人上好专题研究课本学期本备课组由周晓梅上节教学研究课。备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样......”。