1、“.....让他们更了解历史,更喜欢学习历史。经过个学期的努力,期末考试个班的总均分是分,各班均分相差不到分,这充分体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何更大范围提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。对差生多些关心,多点爱心,再多些耐心,使他们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。历史这门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样种大环境之下......”。

2、“.....并翻查了大量的资料,力求在给学生杯水的时候自己能够有桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。认真备课。不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上,根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。加强师生交流,充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识到这点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学开学习。学生根据每课内容的特点决定上课方式。如在民族政权分立课中,典故较多,就采用讲故事比赛的形式在隋唐文化时,知识点较多,就采用分组进行知识竞赛形式在学习隋唐科举制时,学生积极扮演模拟考生的考试情景等等。其中,在活动课重访大运河,学生表现得简直出乎我的意外。全班学生自成若干小组......”。

3、“.....既演活了所学的历史内容,也演活了历史课堂。从中不仅体现了新课改理念,也达到了教学目标。此外,作为名受传统教育模式影响下的历史教师,深知自身的缺乏,故要求自己在课前做到全力以赴七年级下学期历史教师工作总结范文篇心选优品课没有积极开展起来,新课标精神中是很重视探究与实践的,但在教学过程中总是找借口予以推掉。此外,作为名受传统教育模式影响下的历史教师,深知自身的缺乏,故要求自己在课前做到全力以赴地备课,多方面去搜集相关进行资料注重研究中学教学理论,积极参加科组活动和备课组活动主动承担学校的公开课并能经常听其它有经验老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中定会改正的。总之,在经过个学期的历史教学,收获很多,感悟也很多。以上就是部分学生的积极性并不高,自学能力差......”。

4、“.....七年级下学期历史教师工作总结范文篇心选优品。另方面,有的同学比较积极,上课气氛是很活跃,但中等生差生占较大多数,不少同学会混水摸鱼。因此,老师越是讲得太多越投入,没有考虑到学生的反应我备课时也没有注意到这点,教学效果就越不理想,对授课效果也直接影响。而应该在教学过程中多引导学生参与课堂中来,尽可能发动学生,把课堂交给学生,让课堂活起来。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这理论在我的教学实践中得到了验证。在教学过程中,培养末复习也主要是通过听写检测来督促学生有计划的复习。不足之处及存在问题学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,不够精细,有不少是被逼去学的。今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成绩更进步的提高。信口开河,离题万里。有时候针对个历史事件讲就发不可收拾,虽然学生爱听......”。

5、“.....重点也体现出来。面面俱到,没有重点。上课时生怕会遗漏知识点,眉毛胡子把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对于本课的内容也印象不深。探究与实践为美好的明天贡献自己的力量。情感态度与价值感本学期通过对学生进行了德育教育,通过对历史文化经济等和成就讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力进行了维护祖国统民族团结的教育进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。教学中取得的成绩注重研究教材。对每篇课文在上课前都做了深入的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生杯水的时候自己能够有桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。认真备课。不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之就是要突出以学生出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,共个单元,每单元课不等,共课。每课课前有课文提示,它虽然很短,但内容却是这课学习中最重要的。关于课文的正文......”。

6、“.....是我们学习的主要内容黑体字叙述的内容,是我们的阅读内容,是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图,以及那些小框框里的想想说说等,令我们对所学内容更感兴趣,引导我们去思考更多的问题。上课时生怕会遗漏知识点,眉毛胡子把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对于本课的内容也印象不深。学生对本学科的学习不够重视,所为主体。这首先就要体现在备课上,根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。加强师生交流,充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识到这点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去现在未来有个具体的理性的认识,让他们参与到历史研究中来......”。

7、“.....教学中存在的不足上课运用了尝试教学法,但有历史这门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了些方法,就是尽量多讲些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。经过个学期的努力,期末考试个班的总均分是分,各班均分相差不到分,这充分体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何更大范围提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进多种多样的教法。如分析法讨论法,自学阅读等方式,使学生有自己动脑动口动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。充分利用各班的学习小组,进行预习检查作业检查订正检查课课清等。按质按量完成了本学期课基础知识的教学。在教学过程中......”。

8、“.....讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到明清的重要经济政治文化各方面的内容。通过本学期的教学对学生进行了德育教育通过对历史文化经济等和成就讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感教会学生客观分析历史人物,提高了学生综在这次期末的考试成绩上也有了些显著的提升,但是现在所剩下的时间已经不多了,还有其他同学的成绩需要稳固下。面对这样的情况,还好我每次都准备了总结和记录,才不至于在教学的时候混乱。高要解决的事还是有很多啊。我的高下学期教学工作总结如下在教育上虽然到了现在高的下学期,但是我们在学习的进度上还是有些赶,为了能给高留出足够的复习时间,我必须在高的下学期吧高学期的课程也做些讲解和提前上课。这样快速的进度导致很多历史成绩般的学生出现了成绩下滑的现象。但毕竟为了赶课程,这样的情况只能靠他们在课后,和之后的复习时间调让学生做课堂真正的主人历史这门学科......”。

9、“.....既新鲜又陌生,在这样种前提之下,要学好历史首先要培养他们对历史的兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我在开始的时候,尽量多讲些历史人物趣事与历史奇闻,让他们开始接触历史,也开始喜欢历史,并主动要求当学习历史的主人。接下来,在每上节新课前,都会有每天故事,让学生轮流带来个故事,走出讲台,向全班同学讲述。因此,学生首先成为课堂上讲的主人,并且人人都有成为主角的机会。每讲授每新课时,都让学生事先预习,讨论决定采用哪种活动方式展为主体。这首先就要体现在备课上,根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。加强师生交流,充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识到这点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。积极推进素质教育......”。