1、“.....即以识字为载体以能力为目的以兴趣为主线以游戏为手段以鼓励为幼儿的全新的科学汉字教育方法。这学期的识字教学已经圆满结束,通过我们和全体幼儿的努力,我们的特色教学活动取得了很大的成绩,幼儿也掌握了所学的儿歌和字词,在这学期即将结束之际,现将总结如下活动常规经过上学期对幼儿识字常规的培养,大部分幼儿能做到按要求传书收书欣赏跟读朗读,并能用手划指。在这学期我们继续加强幼儿识字常规的培养,并在多反思不断提高专业能力。关于幼儿教学总结集合五篇幼师资源。最后我代表评委组宣布下此次比武的结果,经过评委组全体成员的共同商议,展现个人风采,打造高效课堂教学比武幼儿组结果如下等奖郭等奖尹徐当然获奖的课也并不是完美的,没获奖的课也同样有精彩之处,希望大家辩证的看待,在以后的教学工作中,继续放大和保持自己的特长,使小幼儿园的课堂充满生机,让小幼儿园的孩子健康快乐的成长......”。

2、“.....回顾这学期的工作,真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在默默无闻不求索取的工作,这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了热爱。今年每年寒暑假都会去上课学习,空暇时也看了园长推荐的游戏精神论,从书本中扩充自己的经验。幼儿教学总结篇展现个人风采,打造高效课堂教学比武活动,在全体参赛教师的共同努力下,已经落下了帷幕。从课堂效果来看,每位参赛教师都做到了高度重视,精心准备,力争展示出自己的最高水平和教学特色。多数老师都能够在自己的原有水平上有所进步,有所提升,在这不再的表杨肯定,谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的认真的态度不懈的努力,表示感谢,刚才郭蔡王位老师为我们呈现了节示范课,张园长就此次比武的课例进行了细致的点评,市局的赵主任结合节课又对给我们进行了高屋建瓴指导,站位很高,很有收获......”。

3、“.....用细心对待工作用真心对待课堂,真正做到以幼儿为本。业务素养要进步提高。主要是普通话的应用水平,幼儿化教学语言的使用,课型特点的把握,所教知识的准确性,游戏活动的设计水平等等方面,要再进步提升。课堂气氛的调动,学习习惯的培养要再多下些功夫。能够充分调动和发挥孩子的主动性,遵循幼儿身心发展特点和活动规律,多设计些活动和游戏,调动孩子们学习的热情,让孩子们大胆发言表演,在玩中学,在学中玩。严格要求自己,不断学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法多学习多反思不断提高专业能力。关于幼儿教学总结集合篇关于幼儿教学总结集合篇时间象奔腾澎湃的急湍,它去无返,毫不流关于幼儿教学总结集合五篇幼师资源意中我让幼儿玩找字的游戏中,丁小朋友指着个字问亮亮这个字念什么亮亮说也不认识,不过他对丁说你等下于是他就个字个字的划指读,当读指到那个字时,他说这个字念......”。

4、“.....有的小朋友马上就掌握了,同时也尝识到只要会读就能认识字开始幼儿对儿歌式的课文读起来比较琅琅上口,随着儿歌的难度越来越深,从儿歌式变成了散文式和故事类,孩子们读起来就有点难,只是单的认读,于是我们就加强他们有表情的朗诵,首先让幼儿理解文章的内容,其次分析文章,最后再请幼儿听老师读,感受用流利有感情有表情的语气来体现课文经过个学期的努力大部分幼儿能认识文中的主要汉字,基本能按朗读的要求朗诵儿歌。参育教学工作。因小班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理能力也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮助幼儿养成良好的学习生活习惯。在我们的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原来大部分孩子经常穿错鞋,现在已经有了很大改善。这学期以来,在老师们的共同努力下......”。

5、“.....在教研活动中,我认真投入,认真学习。并认真学会很多的东西,如教育活动中教师要做到规范正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。关于幼儿教学总结集合五篇幼师资源。幼儿教学总结篇展现个人扶书身坐正,声音宏亮有感情。就是要求幼儿不但学习阅读而且也能掌握读书的正确坐姿。只是这个学期由于没有配备磁带,所以这项活动相对弱些,总是教师朗读,幼儿来跟读集体教育情况在教学过程中,教师先让幼儿观察书上的图画,说说图画中的意思,引起幼儿对识字的兴趣。把幼儿需要认读的字卡出示出来,领幼儿认读。对发音不准的幼儿及时给予纠正,让幼儿找出和字卡样的字词,在教师的鼓励下,幼儿欣赏画的能力有所提高,部分幼儿都能够用句话连贯讲述图片内容,讲述的积极性有很大提高。这样不但提高了幼儿的看图讲述能力,也提高了幼儿认读识字的水平。开始孩子们对划指读到那里指到那里练习不是很在意,老师指导纠正了许多次效果还是般......”。

6、“.....回顾这学期的工作,真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在默默无闻不求索取的工作,这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了热爱。今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱让我与孩子的心交融在起,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨烦躁,也会因他们的不听话而失态发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累,但对孩子的爱让我心中总会涌起种强烈的责任感比如我会想找出和字卡样的字词,在教师的鼓励下,幼儿欣赏画的能力有所提高,部分幼儿都能够用句话连贯讲述图片内容,讲述的积极性有很大提高。这样不但提高了幼儿的看图讲述能力,也提高了幼儿认读识字的水平......”。

7、“.....老师指导纠正了许多次效果还是般。后来再次无意中我让幼儿玩找字的游戏中,丁小朋友指着个字问亮亮这个字念什么亮亮说也不认识,不过他对丁说你等下于是他就个字个字的划指读,当读指到那个字时,他说这个字念,我当时就把她这种识字方法推广给了小朋友,有的小朋友马上就掌握了,同时也尝识到只要会读就能认识字开始幼儿对儿歌式的课文读起来比较琅琅上口,随着儿歌的难度越来越深,从是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈样爱护他们教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每个孩子。与他们朝夕相处,共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了份责怪,多了份宽容少了份苛求,多了份理解少了份埋怨,多了份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱......”。

8、“.....在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂的就问,做到不早退不旷工。还积极参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的标准来要求自己,全心全意地做好幼儿教学总结篇游戏是幼儿的主要活动,识字无疑是种学习活动,但游戏跟识字并不矛盾,把幼儿游戏与识字结合起来,让幼儿在游戏中识字,在识字中游戏,这样才能取得识字的良好的教育效果。听读游戏识字是通过听读和游戏的途径来识字,即以识字为载体以能力为目的以兴趣为主线以游戏为手段以鼓励为幼儿的全新的科学汉字教育方法。这学期的识字教学已经圆满结束,通过我们和全体幼儿的努力,我们的特色教学活动取得了很大的成绩,幼儿也掌握了所学的儿歌和字词,在这学期即将结束之际,现将总结如下活动常规经过上学期对幼儿识字常规的培养,大部分幼儿能做到按要求传书收书欣赏跟读朗读,并能用手划指。在这学期我们继续加强幼儿识字常规的培养......”。

9、“.....娱乐活动幼儿喜欢看表演,也喜欢参加表演,因此,在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透,也是种有效的途径,体育活动幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中,教育幼儿团结致,激发上进心和胜不骄败不馁的品德大带小活动由大班哥哥姐姐为主角的每周的升旗仪式,我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗敬礼,让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动,培养了幼儿相互关心相互照顾团结友爱和善交往办事有责任感等优良品质。把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,方面受到幼儿园的教育,方面继续受到家庭家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,方面受到幼儿园的教育,方面继续受到家庭教育的影响。俗话说,孩子是父母的面镜子。家长的品德个性习惯爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法......”。