1、“.....把课程整合,学生便于记忆。进行些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。学生自学和动手是最主要的。初中信息技术工作计划范文新学期开始了,本学期学校再次强调了备课组的作用,提出多集体备课,提高教师业务能力的建议,为切实提高组内教师的素质和教学能力,我们响应学校的号召在本学期高中信息技术备课组的活动继续加强。目前备课组集体活动时间定为每周上午第节课。其余时间,我们还将根据实际需要开展组内教师集体备课活动。活动内容重要分个部分。是课堂教学方面,是组织学生参加活动方面,是教师自己的业务学习。课堂教学方面虽然课程改革已经提出了很多年,但是,今年课改的力度尤其大,当我们拿到本学期的课本时在本学期高中信息技术备课组的活动继续加强。目前备课组集体活动时间定为每周上午第节课。其余时间,我们还将根据实际需要开展组内教师集体备课活动。活动内容重要分个部分。是课堂教学方面,是组织学生参加活动方面......”。

2、“.....课堂教学方面虽然课程改革已经提出了很多年,但是,今年课改的力度尤其大,当我们拿到本学期的课本时深有体会。初年的内容非常丰富,个学期的内容就包含了网页制作电子表格图形处理等。这些内容在以前般是安排个学年度甚至更长时间来完成的。在这样短的时间内要完成这样大容量的教学,难度很大。这就更需要发挥组内教师集体备课的力量,定要在规定课时内完成教学,且要让学生都能够掌握吸收。初年本学期的学习内容是几十年来都未曾列入毕业考试范畴的内容,主要有两个模块网站建设机器人与编程技术。这些内容是全新的,而且也具备相当的难度,对初的学生来说,学习起来会有定的困难,同学习的手段,为适应信息时代的学习工作和生活打下必要的基础。结合本校实际情况,以学生为本,重在实践重在操作重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力信息处理能力和创造力的培养,本学期教学工作计划如下学生情况分析通过年级的学习......”。

3、“.....但是由于每学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。教材分析本学期信息技术册,内容在年级都以讲完,年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页,文字处理和表格的使用。知识点计算机的基本硬件组成与特性,管理计算程序设计竞赛工作,在全校师生积极参与的基础上,定期对骨干学生作品进行指导。学校要成立信息技术课外兴趣小组,并做到定定学生定活动时间定活动内容,信息技术教师要积极借用外部力量,发挥其他学科教师的优势,努力提高我校学生的竞争能力与水平,争取在市比赛中获得好成绩。加强信息技术在教学中应用的研究......”。

4、“.....养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。,能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范,健康地安全地负责任地使用信息技术。个维度的目标相互渗透有机联系,共同构成初中信息技术课程的培养目标。在具体的教学活动中,要通过积极引导学生学习和使用信息技术,参与信息活动过程,实现知识与技能过程与方法情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培养和协调发展,不能人为地割裂者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养初中信息技术工作计划网络版养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础......”。

5、“.....熟练操作等软件。发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。发挥小能手的帮学作用,提高课教学效率。组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操作技能。组织小擂台操作小能手我真行等多形式多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。加强学法指导,积极创造自主学习的机会。注重对弱势对象的帮扶补救。教学的方法措施运用任务驱动的教学方法进行教学。做好教师的培训工作,继续以走进新课改为内容,学习课改精神和优秀的教育理念,教师之间互相交流教改信息共同探讨教学方法切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法。进步加强教学研究,改进教学方法和教学评价制度,提高集备教研的实效性......”。

6、“.....提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究探索符合教育规律有利于学生发展有利于提高教育教学质量的教法与学法。组织全校集体教研,教研组摒弃以往那种你说我听你说我记的教研模式,力求每次交流都有新思路新思想新问题,依照回顾学习设想交流的过程开展教研。积极探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率。并且通过活动,及时总结推广,带动全校其它学科教师开展网上教研,推动我校的信息技术应用。确立实验学校教师赛操作比赛制作比赛,使学生乐在其中,乐此不疲。挖掘微机特长生,发展这部分学生的特长,在知识的广度和深度上拓宽学生的知识面,让他们做老师的帮手。开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上......”。

7、“.....本人担任初级部个班信息科教学。本人以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作认真学习,深入研究教法,虚心学习。获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况规划。思想认识遵循学生的认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培操作的基础操作能力,培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习工作和生活打下必要的基础。结合本校实际情况,以学生为本,重在实践重在操作重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力信息处理能力和创造力的培养,本学期教学工作计划如下学生情况分析通过年级的学习......”。

8、“.....但是由于每学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。教材分析本学期信息技术册,内容在年级都以讲完,年级的任务是复习并做师负责培训各自所教班级学生,每项内容培训前备课组集体备课,交流讨论,并共享资源。教师自身的业务学习每个教师每学期要读至少篇教育著作。并且与大家交流读后感,起吸取书本中的理论精华,投入到我们的工作中去。我们教学工作中遇到的问题,和些案例反思,也都积极撰写出来,可以发到组内的空间,也可以挂到校园教学博客,百家争鸣,取百家之长,补己之短。以上这些是个学期备课组活动的初步计划,在学期活动的开展中,我们还将根据具体情况进行些改进......”。

9、“.....能正确地认识到信息技术对社会发展科学进步日常生活与学习的影响,养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。,能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范,健康地安全地负责任地使用信息技术。个维度的目标相互渗透有机联系,共同构成初中信息技术课程的培养目标。在具体的教学活动中,要通过积极引导学生学习和使用信息技术,参与信息活动过程迎考准备,复习内容包括信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页,文字处理和表格的使用。知识点计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,用制作作品用管理数据用软件制作多媒体作品。复习完后年级的学生能运用自己所学的知识完成个作品。教学目标了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。学会使用计算机获取和处理文字图象声音视频的技能,熟练掌握其中的些主要功能。根据市教育局在全市学校年级至初年级开设信息技术课的要求......”。