1、“.....生活中体会。活动安排月份内容月份制定计划常规月查月份思品教学研讨课常规月查月份常规月查月份常规月查月份常新课程教学实效的目的。加强理论学习,促进专业成长。知识结构的建构依赖于不断地学习汲取,要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息,在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律,做到在理论学习中增长知识,在教学实践中提高能力,在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习如何提高思品课堂实效性相关理论品德与生活品德与反思,探索合课程教学若干模式,真正实现以科研指导教学,促进新课程教学实效的目的。加强理论学习,促进专业成长。知识结构的建构依赖于不断地学习汲取,要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息,在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律,做到在理论学习中增长知识,在教学实践中提高能力,在交流反思中促进发展。本学期重点套说课备课研究实录课件及案例资料,并积极参加各类教学展示......”。

2、“.....以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的个过程,保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价学生,利于学生发展。促教研常规思品教研工作计划篇网络版规月查月份思品教学研讨课常规月查月份常规月查月份常规月查月份常规月查月份期末复习思品教研工作计划篇指导思想以思品与生活的课程标准思品与社会的课程标准为指导,以道德存在于儿童的生活中,引导儿童热爱生活学习做人为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念程标准为指导,以道德存在于儿童的生活中,引导儿童热爱生活学习做人为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯乐于探究热爱生活的儿童......”。

3、“.....结合学校的实际情况,本学期思品与社会的工作重点是面向全体学生,提高教学效我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。激发教师和学生的兴趣,通过各种形式调动他们的积极性。加强对学生的管理,使他们的思想和行为统。不定时的对学生进行各种不良习气的调查。开展些活动,小检测,对他们进行督促。根据学生的年龄特征,组织他们到社会中,生活中体会。活动安排月份内容月份制定计划术的运用,结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。围绕教育主题,开展教学研究,立足课堂,实践反思,探索合课程教学若干模式,真正实现以科研指导教学,促进新课程教学实效的目的。加强理论学习,促进专业成长。知识结构的建构依赖于不断地学习汲取,要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息,在以课程标准为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。培养学生良好的行为习惯......”。

4、“.....能联系周围,提高学生的道德认识。配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作。加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。具体工作要求练队伍抓好骨干力量抓好骨实践中探索课程改革背景下的教育教学规律,做到在理论学习中增长知识,在教学实践中提高能力,在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习如何提高思品课堂实效性相关理论品德与生活品德与社会的相关教学案例和教学模式,提高教师的教育理念和积累教学实践经验。思品教研工作计划篇指导思想以思品与生活的课程标准思品与社会的课激发教师和学生的兴趣,通过各种形式调动他们的积极性。加强对学生的管理,使他们的思想和行为统。不定时的对学生进行各种不良习气的调查。开展些活动,小检测,对他们进行督促。根据学生的年龄特征,组织他们到社会中,生活中体会......”。

5、“.....教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂,围绕课题深入研究,主动探索不同课型的不同教学模式,让教学获得更好的实效。各位教师以课程标加强常规教学的管理,实现常规教学规范化。思品教研工作计划篇网络版。具体工作要求练队伍抓好骨干力量抓好骨干力量,创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上,让更多的教师在课题研讨中在现场教学展示中,既能充分体现自我的存在价值,又能在认真研究的过程中,成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用率,特别强调思品与社会课的时效性和针对性。任务与目标端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量......”。

6、“.....要求教师改变传统单和机械的接受性学习方式,运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研究,实践中探索课程改革背景下的教育教学规律,做到在理论学习中增长知识,在教学实践中提高能力,在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习如何提高思品课堂实效性相关理论品德与生活品德与社会的相关教学案例和教学模式,提高教师的教育理念和积累教学实践经验。思品教研工作计划篇指导思想以思品与生活的课程标准思品与社会的课规月查月份思品教学研讨课常规月查月份常规月查月份常规月查月份常规月查月份期末复习思品教研工作计划篇指导思想以思品与生活的课程标准思品与社会的课程标准为指导,以道德存在于儿童的生活中,引导儿童热爱生活学习做人为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念氛围。在继续组织课题研究小组的基础上......”。

7、“.....既能充分体现自我的存在价值,又能在认真研究的过程中,成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用,由点带线,由线及面,从而带动全校的思品教研氛围。形成教研氛围积极开展听课评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运用,结合思品教研工作计划篇网络版准为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例道理来规范学生。联系周围,提高学生的道德认识。配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作。加强教师的业务素质及能力的提高培训。方法措施加强常规教学的管理,实现常规教学规范化。思品教研工作计划篇网络版规月查月份思品教学研讨课常规月查月份常规月查月份常规月查月份常规月查月份期末复习思品教研工作计划篇指导思想以思品与生活的课程标准思品与社会的课程标准为指导,以道德存在于儿童的生活中......”。

8、“.....珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念的界限,不能像传统的思想品德课样把新课程作为学科课程来上,教师要学习美术课上的色彩形象数学课上的统计方法常识课上的试验对照法英语课上的任务驱动模式等等,使品德教学更具有生命力。抓管理备课力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。好品德和行为习惯乐于探究热爱生活的儿童。依据学校工作布臵,结合学校的实际情况,本学期思品与社会的工作重点是面向全体学生,提高教学效率,特别强调思品与社会课的时效性和针对性。任务与目标端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。各位教师以课程标准为准,由点带线,由线及面,从而带动全校的思品教研氛围。形成教研氛围积极开展听课评课活动......”。

9、“.....结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。鼓励教师积极参与校园网建设,主动提供思品社会品德与社会信息,并充分运用现代技术进行网上学习交流等。重视听课学习,打破了学实践中探索课程改革背景下的教育教学规律,做到在理论学习中增长知识,在教学实践中提高能力,在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习如何提高思品课堂实效性相关理论品德与生活品德与社会的相关教学案例和教学模式,提高教师的教育理念和积累教学实践经验。思品教研工作计划篇指导思想以思品与生活的课程标准思品与社会的课,培养具有良好品德和行为习惯乐于探究热爱生活的儿童。各位教师以课程标准为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例道理来规范学生。联系周围,提高学生的道德认识。配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作......”。