1、“.....郁郁寡欢心情不舒畅,不快乐。鹤立鸡群比喻个人的才能或仪表在群人里头显得很突出。正襟危坐理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐惶恐广袤无垠研读课文,品味语言理解人物形象研读课文第小节师范读课文,请同学们注意读音和句子中的停顿。请生齐读课文思考这段文字写了托尔斯泰哪方面的外貌特征主要是通过什么方法写的明确到农民的立场上来,强烈反对土地私有制,主张博爱,从宗教伦理中寻求解决社会矛盾的道路,他逝世以后,遵照他的遗嘱,遗体安葬在个小森林中,没有墓碑,没有十字架,茨威格称之为世间最美的坟关于历史伟大人物列夫托尔斯泰教案整理版总结。布置作业。列夫托尔斯泰教案教学目的。听读第小节......”。

2、“.....炽热极热。粗制滥造指产品制作粗劣,不讲究质量。藏污纳垢比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢心情不舒畅,不快乐。教师小结并导入托尔斯泰是位文学巨匠,创作了世界文学中第流的作品。他在俄国文坛泰教案整理版。延伸训练仔细观察自己,用字写幅自画像,只写头部,描写要逼真详细,独特处更不能忽略,适当运用比喻和夸张,写作时不署名,不注明性别,写好后交给老师,再进行全班交流。月光小巷看不见的珍藏个陌生女人的来信象棋的故事等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢种戏剧性的情节。但他不,南北长度为袤......”。

3、“.....无可置疑没有什么可被怀疑。黯然失色用以表示相形之下暗淡无光。导人是世界文豪,他长相平平,却有双锐利异常,能够洞察世事的眼睛。现企图以情节的曲折离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。关于历史伟大人物列夫托尔斯泰教案完。关于历史伟大人物列夫托尔斯泰教案整理版。尴尬处境困难,不好处延伸训练仔细观察自己,用字写幅自画像,只写头部,描写要逼真详细,独特处更不能忽略,适当运用比喻和夸张,写作时不署名,不注明性别,写好后交给老师,再进行全班交流。总结。布置作业。列文,说说作者为何要写托尔斯泰粗鄙的外貌你是如何理解作者重点描写眼睛的用意明确欲扬先抑,突出眼睛的威力,这样描写使人物形神皆备......”。

4、“.....赞美托尔斯泰犀利的眼光,备,给读者留下了深刻的印象。赞美托尔斯泰犀利的眼光,揭示托尔斯泰观察社会人生时代的广阔和深细,以及批判的广度和深度,同时揭示他人生的不幸。语言赏析轻声朗读课文,将自己喜欢的语句打骋了近年,创作了大量的文学作品,题材广泛,体裁多样,可以说是浩如烟海,其中以战争与和平安娜卡列尼娜复活最为。托尔斯泰生都致力于寻求和谐的社会秩序,尤其是到了晚年,托尔斯泰坚决地站企图以情节的曲折离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。关于历史伟大人物列夫托尔斯泰教案完。关于历史伟大人物列夫托尔斯泰教案整理版。尴尬处境困难,不好处总结。布置作业。列夫托尔斯泰教案教学目的。听读第小节......”。

5、“.....他比较喜欢种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。关于历史伟大人物列夫托尔斯泰教案完。关于历史伟大人物列夫托尔关于历史伟大人物列夫托尔斯泰教案整理版示托尔斯泰观察社会人生时代的广阔和深细,以及批判的广度和深度,同时揭示他人生的不幸。语言赏析轻声朗读课文,将自己喜欢的语句打上星号,有疑问的语句打上问号,全班集体交流,教师适当总总结。布置作业。列夫托尔斯泰教案教学目的。听读第小节......”。

6、“.....读读,并说说你喜欢的理由。合作探究结合却有双锐利异常,能够洞察世事的眼睛。现在,就让我们跟随作者,去凝视托尔斯泰的眼睛,并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。作者简介斯蒂芬茨威格,奥地利作家。擅长写小说人物传记,也星号,有疑问的语句打上问号,全班集体交流,教师适当总结。黝黑黑黑暗。滞留停留不动。愚钝愚笨不伶俐。器宇人的外表风度。关于历史伟大人物列夫托尔斯泰教案整理版。听读第小节,企图以情节的曲折离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事......”。

7、“.....关于历史伟大人物列夫托尔斯泰教案整理版。尴尬处境困难,不好处最喜欢的句子,读读,并说说你喜欢的理由。合作探究结合全文,说说作者为何要写托尔斯泰粗鄙的外貌你是如何理解作者重点描写眼睛的用意明确欲扬先抑,突出眼睛的威力,这样描写使人物形神泰教案整理版。延伸训练仔细观察自己,用字写幅自画像,只写头部,描写要逼真详细,独特处更不能忽略,适当运用比喻和夸张,写作时不署名,不注明性别,写好后交给老师,再进行全班交流。列夫托尔斯泰教案教学目的。鹤立鸡群比喻个人的才能或仪表在群人里头显得很突出。正襟危坐理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐惶恐不安。广袤无垠广阔无边。古代以东西长度为写诗歌戏剧传记散文特写和翻译作品......”。

8、“.....他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画关于历史伟大人物列夫托尔斯泰教案整理版总结。布置作业。列夫托尔斯泰教案教学目的。听读第小节,思考问题自主探究这部分写的是什么托尔斯泰的眼睛这双眼睛有什么特点目光犀利感情丰富作者是如何刻画这特点的比喻和夸张请找出安。广袤无垠广阔无边。古代以东西长度为广,南北长度为袤。颔首低眉低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑没有什么可被怀疑。黯然失色用以表示相形之下暗淡无光。导人是世界文豪,他长相平平泰教案整理版。延伸训练仔细观察自己,用字写幅自画像,只写头部,描写要逼真详细,独特处更不能忽略,适当运用比喻和夸张......”。

9、“.....不注明性别,写好后交给老师,再进行全班交流。主要表现了托尔斯泰须发浓密的特点,通过大量比喻和夸张来表现的。品读请同学们找出文中使用比喻和夸张的语句,体会这样写的好处。尴尬处境困难,不好处理。炽热极热。粗制滥造指产品制作粗劣。下面,就让我们来近距离地观察列夫托尔斯泰。自学检测给加点字注音黝黑滞留愚钝禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬炽热颔首低眉广袤无垠解词器宇鹤立鸡群正襟危坐禁锢颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失骋了近年,创作了大量的文学作品,题材广泛,体裁多样,可以说是浩如烟海,其中以战争与和平安娜卡列尼娜复活最为。托尔斯泰生都致力于寻求和谐的社会秩序,尤其是到了晚年,托尔斯泰坚决地站企图以情节的曲折离奇去吸引读者......”。