1、“.....本班幼儿特点及优点分析基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴起友好地相处交往。能进行些简单的生活自理活动。能用简单的礼貌用语与教师同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。薄弱环节分析部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于教师的提问,有的表选篇幼师资源。日常教育教学合理安排,保证实施落实。措施习氛围,师生之间建立平等亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性幼儿参与性多样性趣味性可操作性等。识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人份,并根据幼儿发展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。做好家长工作,取得家长配合措施,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。换家长园质,重视常规指导和体育锻炼培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。,教给幼儿些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康安全的生活所需要的行为习惯和态度。,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。大领域任务与措施健康领域任务情绪稳定愉快,感受到幼儿园生活的愉快......”。

2、“.....有基本的生活自理能力。十月进步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作。教师教学观摩研讨。做好活动区指导和检查工作。丰富家园内容,内容的选择要体现实用性教育性,使家长园地真正成为家长了解幼儿日生活,达到家园共育目标的窗口。,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。逐月工作安排月进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿日生活常规。搞好班级卫生,整理室内环境。布置班级宣传栏做好家园共同工作。制定班级工作计划。召开班级家长会。做好区角游戏材料调整,丰富工作幼儿发展评价工作。学习新早操。开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,发展平幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的幼儿在动作的协调上还存在着定的困难。个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待他人来和他交流,不能很好的表达自己的想法意愿。当遇到困难时,幼儿的第个反应就是叫教师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱,任务不能及时按时的完成。本学期工作目标本学期我们两位教师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况......”。

3、“.....自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。班级情况分析中班共有幼儿名,其中名为转学期来的新生,教师两名。通过小班学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的日生活常规也有了较大的进步。本班幼儿特点及优点分析基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴起友好地相处交往。能进行些简单的生活自理活动。能用简单的礼貌正确阅读的习惯。科学领域任务乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并的想法意愿。当遇到困难时,幼儿的第个反应就是叫教师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱,任务不能及时按时的完成。本学期工作目标本学期我们两位教师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存跳比赛。组织迎新年活动。找常规不足,进步改进工作,使常规工作提高步。总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作。幼儿发展评价工作。月年终工作总结。做好文字资料归档的工作。个人总结专题经验总结......”。

4、“.....最新幼儿园中班教学计划精选篇幼师资源。幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的幼儿在动作的协调上还存在着定的困难。个别幼儿新生在与上尽量做到每人份,并根据幼儿发展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。做好家长工作,取得家长配合措施,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。换家长园地内容,内容的选择要体现实用性教育性,使家长园地真正成为家长了解幼儿日生活,达到家园共育目标的窗口。,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。逐月工作安排月进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿日生活常规合来进行。继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐体能活动中,加强与体育教师的配合辅导工作语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏词汇量以及口语表达能力英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。加强对幼儿的观察记录整理评价分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表......”。

5、“.....有的则是还停留在上个问题上,有的就是答非所问还有的幼儿喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。在进餐方面,约有的幼儿速度较慢,而且经过了个暑假,有部分幼儿对于餐后的卫生工作清理桌面擦嘴搬椅子等环节,有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。语言领域任务能用普通话自然的和自己的亲人教师和同伴交谈,并乐于当众讲话注意倾听他人的讲话,比较准确地理解他人讲话的意思衡力及圆周率跳的能力。妥善合理的管理好班级财产。根据幼儿的年龄特征兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减更换。家长工作本学期,我们将细致有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。利用家访电访离园时面谈家长有约,以及家园联系手册家园联系栏等形式与家长沟中班共有幼儿名,其中名为转学期来的新生,教师两名。通过小班学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高......”。

6、“.....更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出种责任国家昌盛,系于教育教育昌盛,系于我身。他们的阐述中表现出种风范不能文章小而不规范不以孩童小而不教之不以世事而弃研修不以家事烦而怠育人,在这里,我的心灵得以净化,人格得以升华。更新教学观念通过学习,使我耳目新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统的教育中的个性不同年龄不同生活环境不同智能组合等都可能会有所不同,因此,对孩子进行道德教育时,要采取易于未成年人接受的喜闻乐见的方法。还要让他们多参与。道德教育不是你说我听,而是要让未成年人在参与的过程中进行自我教育。所谓自我教育,就是孩子们懂得自己要求自己,自己监督自己,对自己的行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了,他们才能有感受,才能在感受中升华道德情感,形成道德认识。体会到与此同时作为教师要做到育人先育己......”。

7、“.....身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时,我必须先做到有德。德体现在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期,好多习惯在这期间养成,可以毫不夸张地说,好的品质会决定孩子的生,。相反,后果不堪设想。所以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性,也需要我在今后的教学工作中积极探索,以良好的师德培育优秀的学生。告诉孩子不做语言的矮子。这要求我平时的言行都要小心谨慎。说到就要做到,使孩子有榜样可学。而不是仅仅是空口号,要做到以德服人。今后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远,这就关系到我们每位教育工作者,要做到坚持就要从现在做起,从小事抓起,从点滴做起,同时,又要坚持不懈持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢,他们就能够成长得更快更好未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实,社会主义精神文明建设就能不断取得新进展新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展,把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢,造就代代时代新人,将中国特色的社会主义事业推向辉煌。教师之间相互合作通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作......”。

8、“.....齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白,人生没有捷径,教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力定也能做得到。通方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以活常规也有了较大的进步。本班幼儿特点及优点分析基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴起友好地相处交往。能进行些简单的生活自理活动。能用简单的礼貌用语与教师同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。薄弱环节分析部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于教师的提问,有的表选篇幼师资源。日常教育教学合理安排,保证实施落实。措施习氛围,师生之间建立平等亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置......”。

9、“.....识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人份,并根据幼儿发展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。做好家长工作,取得家长配合措施,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。换家长园质,重视常规指导和体育锻炼培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。,教给幼儿些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康安全的生活所需要的行为习惯和态度。,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。大领域任务与措施健康领域任务情绪稳定愉快,感受到幼儿园生活的愉快。形成较好的饮食睡眠盥洗入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。十月进步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作。教师教学观摩研讨。做好活动区指导和检查工作。丰富家园内容,内容的选择要体现实用性教育性,使家长园地真正成为家长了解幼儿日生活,达到家园共育目标的窗口。,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。逐月工作安排月进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿日生活常规。搞好班级卫生,整理室内环境。布置班级宣传栏做好家园共同工作。制定班级工作计划。召开班级家长会......”。