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5、“.....语言是表达意义的体系第，语言的主要功能是交际功能第，语言的主要单位不仅是语法结构特征，还包括功能范畴。情景教基本功使用多媒体教学的能力组织课外活动的能力具有科学评价学生的能力创新能力。个小学英语教师应具备怎样的素质要有崇高的教师职业道德要有扎实的文化素养要有扎实的教学基本功要善于反思，善于总结要善于沟通，善自考小学英语教学方法专项复习题整理仅供参考.畴。情景教学的原则提出的主要依据有点第小学生的心理和年龄特点第，语言的习得规律第，小学生的学习规律。语言教学的内容包括语言知识和语言技能两个方面体态语是指说话时的表情手势动作等。在教学中写有两方面的含义是书写，是写括交际性原则听说的原则情境教学原则和趣味性原则。英语课堂教学的实质是交际。交际性原则提出的主要依据有点第，语言是表达意义的体系第，语言的主要功能是交际功能第......”。

6、“.....还包括功能范畴。情景教程以展示任务成果的方式体现教学成就的教学活动。全身反应法教师把教学内容设计成系列指令式语言项目，然后再让学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法。演绎式语法教学在演绎式语法教学中，教师首先展示语法规则并举例说明，然后教师重复学生错误的句子直截了当地指出错误学生相互纠错边练边纠正。简笔画的主要作用答让语言图像两者紧密联系，让学生视觉听觉相结合，加深对知识的记忆提高注意力，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂效率使复杂变简流和总结评价几个阶段组成。课堂活动以学生与学生学生与教师间的互动为主。任务型教学是指在教学活动中设定定的任务，让学生在完成任务的过程中习得语言知识，进而培养学生的交际能力。它是以具体任务为学习动机以完成任务的过程为学习，善于总结要善于沟通，善于合作。自考小学英语教学方法专项复习题整理仅供参考......”。

7、“.....为了达到阶段教学目标，根据受教育者认知结构，对教学课程教学内容教学组织形式教的原则提出的主要依据有点第小学生的心理和年龄特点第，语言的习得规律第，小学生的学习规律。语言教学的内容包括语言知识和语言技能两个方面体态语是指说话时的表情手势动作等。在教学中写有两方面的含义是书写，是写作。自考小学合作。良好的课堂气氛是搞好课堂教学，保证教学质量的关键。备课的主要任务是熟悉教材写出具体教案确定课时教学目标教学方法板书计划课内练习题等。教学效果不取决于教师，也不取决于学生，而是双方共同活动的结果小学英语教学的原则包际性原则听说的原则情境教学原则和趣味性原则。英语课堂教学的实质是交际。文章简答在英语教学中，纠正学生错误的方法答对待学生在学习过程中的错误，我们不仅要有充分的认识和正确的态度，还要掌握正确的纠正方法和纠正错误的合适的，抽象变具体......”。

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9、“.....也不取决于学生，而是双方共同活动的结果小学英语教学的原则包。教学反思为了课后能及时小结课堂教学情况，调控课堂教学，教师在教案最后记下的该教案实施过程中最成功的方面和不足的方面，以及完善的措施的方法。联想记忆就是把单词联想成生活中常见的些事物帮助记忆的方法。兴趣迁移指将已有的兴专项复习题整理，供您查阅。文章填空的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣，在教学活动中要有和谐的语言教学氛围，要重视学生基本技能和学习习惯的培养。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。英语新助记忆的方法。兴趣迁移指将已有的兴趣延伸到相关的事物上，对它也发生兴趣。兴趣迁移的条件有要善于发现学生感兴趣的事物或活动是什么。要善于寻找新的事物或活动与原有的兴趣之间的相通点。要在实际活动中循循善诱，促使学生产生新的，善于总结要善于沟通，善于合作......”。