1、“.....教师集体办公室卫生标准有序摆放室内的桌椅书柜等,无损坏。室内物品整洁,窗明几净,地面无污渍,墙壁上无个人物品的粘贴与蛛网积尘,室内无个人大件物品摆放。室内有卫生值日教师,废物垃圾天天清除,使用完公共卫生工具后按要求放回原处。教师办公桌上无烟缸,工作时间教师办公桌上无小吃零食堆放。教室及清洁区卫生标准班级有学生值日与检查制度,教室及清洁区天天有人清扫,并确保质量。保持室内讲台厨柜等桌内外物品整洁有序。学生课桌完好排列整齐,桌面无刻画,桌内无废挖掘教材的育人因素,把握教学的知识目标,能力目标与情感目标,立足学生的全面发展,解决全面育人的问题要明确教材编写的指导思想知识体系,把握重点难点训练点与知识点,形成知识链,构成知识网要明确教材对不同层次学生学习的不同要求,把握教材内容的深度广度和密度,实施因材施教......”。

2、“.....把握知识的停靠点与思维的激发点,充分发挥学生在学生过程中的主体作用。了解学情。通过批改学生的假期作业,走访原任课教师与班主任,查看学生学籍表,以及平时的教学记录作业考核成绩和个别谈话,力求明了学生的知识底,认知心理,学习态度,可接受程度与环境影响,了解学生的学习意向,体察学生的学习情绪,把握学生的个利于巩固所学知识,有利于训练巩固和发展学生的基本技能,有利于掌握自学方法。要注意通过作业培养学生的创新能力和应用能力。难易应有序,梯度要适中。作业题的难易程度要符合教学的要求与学生的认知能力,梯度应遵从学生的认知规律。形式要多样,题型应多变。作业形式是书面作业,如书面练习,演算习题,作文,绘画等是口头作业,如朗读阅读背诵等是实践活动,如调查访问测量实验操作手工制作等。具体形式可根据教学需要灵活安排。题型应多变,以激发学生作业的兴趣,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力......”。

3、“.....严禁以抄作业的方式惩罚学生。份量要适中,时间总量要控制。般地,小学年级不留书面课外作业,年级课外作业总量不超过分钟,年级不超过分钟率,重要的是抓住课堂教学核心,致力于基教学。基本事实,基本理论,基本方法,基本应用,较集中地反映了这门学科知识之间的内在联系和本质特征,是不断扩大和加深知识,形成各种能力的基础,是课堂教学的核心。抓住教学进程的中心,指导学生掌握学科的知识结构。指导学生将学过的知识,按照定章节和单元的知识体系进行系统概括,帮助学生理线串点,理清思路,把握规律,弄清知识的内在联系,形成立体知识网络,是掌握整体学科内容,帮助记忆学科知识,促进技能迁移,优化认识新知的前提,是教学过程的中心。教师应紧紧抓住这中心,引导学生从体系的高度上来掌握知识。抓住基础教育的终极目标,培养学生的自学能力和养成良好的学习习惯。教学的根本目的就是使学生学会学习......”。

4、“.....遵照学校关于加强校园管理制度最全汇总心选优品作总负责马国智校长具体落实工作,既全校性的宣传教育,学校安全教育和安全管理工作落实情况的检查海世虎副校长各班安全教育及管理各班主任具体措施加强交通安全教育和管理学校每学期将交通安全教育工作列入学校工作计划,做出具体安排,各班定期对学生进行交通安全教育,并由主管领导负责检查落实情况。校园管理制度最全汇总心选优品。考试成绩的处理要有利于促进学生的健康成长,要保护好每位学生的自尊心和学习热情,任何学校和教师不得以考试成绩排列公布学生的名次。校园管理制度教学卫生教师应保障学生每天学习的时间,适当安排课内外作业,尽量减轻学生课业负担。学生应认真做好眼保健操和广播操,上好体育体活课,加强体育锻炼,增强身体素质。学校应落实专人负责学生的两操评比,并适时受程度与环境影响,了解学生的学习意向,体察学生的学习情绪,把握学生的个性差异,诊断学生的学习障碍......”。

5、“.....认识自我。在熟悉教学大纲通览教材与明了学情的基础上,反思自己从教经历与得失,教材的发展与学业专攻间的差异,教学观念与教学预见性间的矛盾,以正确的认识自我,勇挥所长,明确教学思路。编制学期教学进度计划。学期教学进度计划应在学期开始前周制订出来,其内容包括本学期教学总的目标,教材分析教学内容与教学的重难点学情认识教学措施教学进度安排每周的教学内容与主要教学活动。教学进度计划在各任课教师自订的基础上,通过备课组集体讨论,交教研组长审查后,于预备周末交教务处。制定单元章节教学计划。单元章节教学计划应在每单元章节教学之前制定,其内容包括本单动作准确。不在校园里追逐打闹,不随意坐在地上,不玩沙子和泥土。教师集体办公室卫生标准有序摆放室内的桌椅书柜等,无损坏。室内物品整洁,窗明几净,地面无污渍,墙壁上无个人物品的粘贴与蛛网积尘,室内无个人大件物品摆放。室内有卫生值日教师......”。

6、“.....使用完公共卫生工具后按要求放回原处。教师办公桌上无烟缸,工作时间教师办公桌上无小吃零食堆放。教室及清洁区卫生标准班级有学生值日与检查制度,教室及清洁区天天有人清扫,并确保质量。保持室内讲台厨柜等桌内外物品整洁有序。学生课桌完好排列整齐,桌面无刻画,桌内无废弃物,。教室地面无纸屑废物墙面无脏污,无蛛网积尘,新油漆的墙面无明显的人为损坏。校园管理制度管理目标加强教育,责任管理,防患于未然。责任及分工学校安全唤起学生的上课意识,为新课进行营造出浓厚的学习氛围。正确把握课堂教学目的和内容课堂教学的目的要明确,课堂教学的切活动都要围绕教学目的进行。课堂教学内容要正确,不得出现科学性,重点要突出,不平均使用力量脉络要清晰,不能眉目不清,逻辑混乱。校园管理制度最全汇总学生时代是塑造个人性格的重要时期,以下是小编精心收集整理的校园管理制度,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧......”。

7、“.....不上无准备的课。熟悉教学大纲。明确本学科在该学段课程计划中的地位教学总目标教学内容编排体系教学改革概况与教学中应坚持的原则或应注意的问题。通览教材。是通览该学段本学科全套教材是通读即将任教的全册教材。通过通览教材,要明确本册教材在全学段教材与前后学段教材的教案。课时计划的内容般应有本课时的教学目标教材分析重难疑点课型教学过程般包括准备教学新课导入进行新课巩固练习与作业布臵等,内含教学方法的选用,现代教育技术的运用,下节课预习要求,板书计划等。提倡每节课后在教案上写教学后记。教案还应注明班级和授课日期。教学经验丰富的老教师可以写简案,其他老师应写详案。简案应包含基本格式和教学主要内容,能反映教学主要过程,不可过于简单。教案的书写要规范。正确使用教学参考资料,不要机械地照搬照抄,更不允许抄袭别人教案。课时计划以至少提前周为宜。坚持在个人备课基础上的集体备课。备课应以个人钻研为主......”。

8、“.....因此,在个人充分备课的基础上,只要有两个或两个以上教师同教材,就要强化集体备课。集体备课应实行定,的地位和作用,整体结构,主要线索及其纵横联系,从整体上把握教材要明确并挖掘教材的育人因素,把握教学的知识目标,能力目标与情感目标,立足学生的全面发展,解决全面育人的问题要明确教材编写的指导思想知识体系,把握重点难点训练点与知识点,形成知识链,构成知识网要明确教材对不同层次学生学习的不同要求,把握教材内容的深度广度和密度,实施因材施教,使每个学生都能够得到不同程度的发展要明确学生参与知识发生发展和应用全过程的脉络和布局,把握知识的停靠点与思维的激发点,充分发挥学生在学生过程中的主体作用。了解学情。通过批改学生的假期作业,走访原任课教师与班主任,查看学生学籍表,以及平时的教学记录作业考核成绩和个别谈话,力求明了学生的知识底,认知心理,学习态度,可不喝生水,不随地吐痰......”。

9、“.....不涂污墙壁。饭前便后要洗手,不在教室小店外面边走边吃边玩边吃零食或饮料。认真做好眼保健操和广播操,精神饱满,动作准确。不在校园里追逐打闹,不随意坐在地上,不玩沙子和泥土。教师集体办公室卫生标准有序摆放室内的桌椅书柜等,无损坏。室内物品整洁,窗明几净,地面无污渍,墙壁上无个人物品的粘贴与蛛网积尘,室内无个人大件物品摆放。室内有卫生值日教师,废物垃圾天天清除,使用完公共卫生工具后按要求放回原处。教师办公桌上无烟缸,工作时间教师办公桌上无小吃零食堆放。教室及清洁区卫生标准班级有学生值日与检查制度,教室及清洁区天天有人清扫,并确保质量。保持室内讲台厨柜等桌内外物品整洁有序。学生课桌完好排列整齐,桌面无刻画,桌内无废度教学卫生教师应保障学生每天学习的时间,适当安排课内外作业,尽量减轻学生课业负担。学生应认真做好眼保健操和广播操,上好体育体活课,加强体育锻炼,增强身体素质......”。