1、“.....欢迎阅读,希望大家能够喜欢。社区健康教育工作计划篇为了更好地贯彻天虹路社区健康教育工作要点精神,进步完善社区健康教育与健康促进工作体系,组织开展多种形式的健康教育与健康促进活动,广泛普及重大传染病和常见多发慢性非传染性疾病防控知识,进步提高社区居民群众健康知识水平和自我保健能力。根据社区实际情况,制定了社区年健康教育工作计划,内容如下健全组织机构,完善健教工作网络完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施,今年我们将结合本社区实际情况,调整充实健康教育领导小组,进步健全健康教育组织机构明确健康教导员的工作职责,组织人员积极参加市区街道组织的各类培训,提高教导员自身健康教育能力和理论水平加强健康教育管理基础工作,性。社区组织与动员健康促进的核心是把社会的健康目标转化为社会的行动......”。

2、“.....其范围和内容极其广泛,涉及个人家庭群体身心健康,贯穿于社区医疗保健服务的各个方面。因此,她是项多部门合作的综合体现。搞好社区健康教育的关键是取得社区决策者的重视和支持,争取社区卫生机构社会团体及各单位的协作,动员社区每个家庭和群众的积极参与。动员社会力量,建立健全网络社区健康教育组织网络分两类是以健康教育专业机构为骨干,以社区医疗保健机构为主体的社区健康教育纵向网络。是动员社区各单位协同参加,由社区领导牵头,教育卫生新闻财政环保社区群众团体等共同组成的社区健康教育横向网络。网络实行双轨管理靠各级卫生行政部门的领导组织和业务指导。靠各级政府部门的协调和干预。两条渠道,对口管理。建立健康教育目标岗位责任制,纳入有关工作的考核内容。社区健康教育所是两轨的结合点,负责全区健康教育工作的总体规划指导监督与评价。发挥家庭作宣传和动员。抓住有利时机,及时利用典型事例,说服社区居民。从少到多......”。

3、“.....充分利用少数积极分子或志愿者的积极性,由少数社区居民动员大多数社区居民。铺天盖地与细水长流相结合,在关键时期定要加大宣传力度,每年都要设计几个宣传高峰,同时,把健康教育的宣传与动员作为常规性工作来抓,保持其连续性。利用适时的家访进行宣传和动员。深入分析影响社区居民参与健康教育活动的各种因素,寻找有效动员社区居民的方式和方法。认真研究健康教育的内容要切中要害,确为居民迫切所需或为关注焦点。必须科普化,用居民能理解的语言,尽量不用术语,多用比喻,尽可能形象化,比如要让居民明白细菌感染与发热的机制,可以这样比喻红血球好比个国家的老百姓,白血球就像个国家里的军队和警察,细菌就是来侵犯的敌人。关于社区健康教育工作计划锦集篇网络版。街道健康教育领导小组年终将对各社区健康教育工作进行次检查验收,并运用健康知识问卷的形式,在各社区抽查居民健康教育知识知晓率,检验么时间开展什么活动......”。

4、“.....多长时间,由谁负责,哪些人参与,场地设备和经费如何解决。组织协调涉及哪些部门和人,由谁出面组织和协调,是否需要成立个领导小组,可以利用哪些社会资源和社会支持,需要落实什么政策履行什么职责采取什么形式。明确街道居委会社会团体组织社区领袖人物全科医生以及健康教育机构和专家的作用。在社区中有影响的志愿者参与组织和协调将更有成效,要把健康教育活动办成社区居民自发组织的活动,而不是社区卫生服务机构相情愿组织的活动。质量控制分析影响健康教育质量的各种因素,针对每种因素,制定应对策略。影响健康教育质量的因素通常包括宣传发动的力度内容的吸引力方式方法的生动性居民的参与程度组织管理的严密性教育者的个人素质和魅力等。效果和效益评估首先要评估目标是否达到或达成的程度怎样......”。

5、“.....效益评价包括社会效益和经济效益,社关于社区健康教育工作计划锦集篇网络版区动员的主要手段,也是与社区居民建立密切联系对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益,也可以通过引导社区居民采取正确的健康消费观念,取得良好的经济效益,是个投入小而收益大的卫生服务项目。社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因可能是健康教育的内容针对性不强,不是社区居民所期望了解的,对居民的需求了解不够深入和具体。健康教育的内容科普化程度不够,使用了过多的术语,居民看不懂或听不懂,更记不住,无法产生发自内心的感触,达不到激励居民改变观念和行为的目的。健康教育的方法和形式过于机械,不够生动,仅仅停留于理论讲解上,缺乏说服力和感召力。发挥取阅架的作用中心大厅设健康教育取阅架,每月定期整理,将居民需要的健康教育材料摆放其中,供居民免费索取......”。

6、“.....健康教育专干主要负责设计调查方案调查问卷评估总结等工作。社区健康教目标岗位责任制,纳入有关工作的考核内容。社区健康教育所是两轨的结合点,负责全区健康教育工作的总体规划指导监督与评价。发挥家庭作用,实施健康教育家庭是构成社会的细胞,是社区生活中最为普遍和最基本的群体。家庭环境和家庭成员之间的相互影响,与每成员的健康息息相关。因此,家庭既是社区健康教育的基本对象,也是社区组织与动员的重要力量。家庭妇女,在家庭健康教育中起着主导作用。培训家庭保健员开展评选卫生文明家庭等活动,是家庭动员的较好形式。广泛动员群众,促使人人参与人人参与是社区健康教育的基础,是健康教育成败的因素。社区人人参与,方面是指社区领导和群众代表共同参与社区健康教育规划的设计执行与评价的全过程,包括确定社区主要健康问题和危险因素,评估社区资源......”。

7、“.....另方面是指社区的成员把参加健康教育活动作为维护自身和社区健康的行动。形人关心社区健康,个个参与健康教育的风气。开发利用社区资源社区资源是开展社区健康教育的能源和基础。只有充分开展老年健身棋赛等活动,组织开展秧歌表演健身晨练活动,丰富居民的业余文化生活。是对居民广泛开展控烟教育,做到办公室会议室有明显的禁烟标志,努力落实禁烟制度。是以老年人妇女青少年流动人口种人群为重点,广泛开展老年保健老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进活动,免费为老年人测量血压和健康咨询做好计划生育工作,提倡晚婚晚育少生优生优育,提高人口素质,组织妇女病体检,为她们提供优质服务,保护妇女的合法权益做好青少年的健康教育,配合学校组织开展寒暑假公益活动法制教育工作计划道德教育心理健康教育青春期卫生保健教育等活动。同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来......”。

8、“.....努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上个新台阶。社区健康教育工作计划篇健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和人群掌握卫生保健知识,树立正确的健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。社区健康教育是全科医生进行社街道健康教育领导小组年终将对各社区健康教育工作进行次检查验收,并运用健康知识问卷的形式,在各社区抽查居民健康教育知识知晓率,检验健康行为形成和工作。社区健康教育工作计划篇健康教育是项庞大的社会系统工程,维护和促进健康不仅仅是卫生部门和医务人员的事,而是政府和全社会共同的责任。加强社区行动,开发社区资源,动员人人参与,是健康教育和健康促进发展的重要策略。社区健康教育是健康教育工作的个重要领域,开展社区健康教育,为社区健康目标服务,是我国卫生保健事业的个重要组成部分。随着对人类健康与社会发展的双向作用的认识不断深化......”。

9、“.....根据街道有关健康教育工作的要求,现将我社区这项工作作出如下安排制定社区健康教育工作规划开展社区健康教育工作,必须进行科学的设计,以明确目标,合理科学地安排工作程序,做到有的放矢,有计划有步骤有效的进行健康教育。这是达到健康教育目的的关键环节。进行社区健康教育的计划设计,应根据当地的健康影响因素需求资源卫生服务的导社区居民积极参与各项有益身心健康的活动,引导居民把被动的为疾病花钱转变为主动的为健康投资,从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力。是充分发挥社区的标语专栏板报等宣传阵地,宣传卫生常识慢病的防治等知识,普及与健康相关知识。是抓好社区健身队伍的健身活动。利用活动室等健身场地,定期开展老年健身棋赛等活动,组织开展秧歌表演健身晨练活动,丰富居民的业余文化生活。是对居民广泛开展控烟教育,做到办公室会议室有明显的禁烟标志,努力落实禁烟制度......”。