1、“.....既如何在主题活动中找到幼儿的兴趣点,并以此为契机的让幼儿更多的接触汉字,提高对汉字的敏感性。多元智能创意课程在下学期我们的工作重点是要着重培养幼儿进行科学探索的能力以及汇报探索过程的能力和如何适时地为幼儿提供合适的操作的材料。拼音教学重点放在培养幼儿的拼读能力和拼读的习惯上。培养幼儿对拼音学习的兴趣。玩教具操作课程依据幼儿园操作的课题小组的组织及各种探讨的成果来组织具体的教学活动完成教研任务。学前班数学教育引发幼儿学习数学的兴趣。更多的让幼儿能够在实践中生活中去探讨数量间的关系并激发他们对数学活动的兴趣。幼儿园小班教学工作总结篇幼小班在忙忙碌碌中,学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规......”。

2、“.....确保教育目标和任务的完成。家长工作日常性的家长工作利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识指导方法,介绍家教经验等。阶段性的家长工作家访完成新生普访工作,取得家长配合幼儿同教师建立初步信任关系。家长会向家长介绍幼儿园的有关制度本学期园内的大型活动项目对幼儿在上学期的生活学习情况作详细总结分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。幼儿园小班教学工作总结合集篇网络版。在组织正常的教育教学活动之余,我们还顺利地组织了元旦的联欢会,气氛热烈受到了家长的致的认可。下了,我们也进入了个总结整理的阶段。那么这学期,我们班的位老师和班里的孩子们的进步有哪些......”。

3、“.....在此作简单的总结。认知发展智力能力学习了按物体的大小颜色形状分类。学习了运用视觉触觉感知物体的大小多少等,学会区分早晨晚上,学会听琴唱歌听音乐节奏拍手。语言能力学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。自然概念对身边的自然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。数学概念学会比较长短多少高矮按图形配对分类。社会性发展品德行为在提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。交往能力多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友起玩。情绪情感喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。个性特征与逐渐形成遵守活动规则的意识部分幼儿依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。本学期工作的主要目标及任务幼儿生把研究的重心放在学生的学上,以学论教......”。

4、“.....学习能力的增强和学习方法的掌握,势必影响学生的学习动机和学习态度。我努力在教学过程中实现教法和学法的统,充分挖掘学生内在的学习潜能,教法与学法的统,从根本上提高教学的低效状态,从而提高课堂的质量和效率。实施的方法围绕我的教学实践经验的总结,教学中,我探索并实施了以下方法帮助学生树立信心通过实践,我发现,要激发学生主动参与并进行主动思维,就必须帮助学生树立信心,激发学习兴趣。要克服学生的胆怯心理,教师首先要让学生看到自己能行的面,然后再因势利导,使这部分学生认为我能行,我不比别人差,从而建立起良好的自我观念。紧扣新大纲的要求,以及小班化的特色,在音乐活动课中,要让学生人人都积极参与,并能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要教师爱心鼓励他们大胆探究,大胆创新,要允许学生有独立的创作和实践,让学生的思维不受限制......”。

5、“.....这跟刚开学的时候真实天壤之别。刚开学的时候孩子们不会自己解决问题。遇到了难题只会说我不会,当音乐响起时没有人响应,只是呆坐在座位上。经过老师和孩子们的不断努力,我们成功了,孩子们自信了,能够自己去动脑筋想办法了。经常带在他们口头上的话是我跟老师的不样我有办法听听我的主意。教学研究我们担任的课题是园里工作的重点对待这项任务我们从不敢松懈。在本学期的工作重点是搞好家园联系,如何培养孩子们对待科学的兴趣,还有如何在主题活动中提高孩子们对汉字的敏感性的,幼儿数学科学化教育的的课题研究等等。经过不断的努力,我们至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距,了解了具体的教育教学工作中的重点问题。这对于我们来说就是种成功。圆满的组织了元旦的幼儿联欢会活动。幼儿园小班教学工作总结合集篇网络版。幼儿园小班教学工作总结合集篇幼儿园小班教学工作总结范文合集篇时光如流水般匆匆流动......”。

6、“.....回想起这段时间的工作,定取得了很多的成绩,是时候在作总结篇随着时代的发展,社会的进步和国家对教育发展的需要,人才的需求,传统的教学模式,已不能再适应社会的发展,国家基础教育改革新轮课程改革的启动,像是股清新的风,吹进了我们的校园,为基础教育带来了系列崭新的变化。我们学校各个学科的教师都紧跟时代的步伐,努力适应教育当前的需要,音乐学科也是其中之,作为名深爱着音乐教学工作的音乐线教师,被当前教育时代的发展需求所深深的吸引,同时也深感责任的重大,在我校小班化教学实验启动之中,有幸作为小班化教学的音乐教师以及课程改革的实验者,取得了点微薄的成绩,现在我把这年来我的音乐课改教学思路研究方式实施的方法以及教学研究成果以书面的形式总结论述如下课程教学改革思路新课程改革要求我们每位教师都要有自己研究的教育教学方向,同时作为小班化的音乐教师......”。

7、“.....我实施的理论依据是根据新课程改革的要求和新音乐课程改革标准的目的要求,现行的教学模式必利用下班的时间,下班后经常很晚回家,总是要先讨论当天的活动,安排好明天的活动。起商量各个活动如何进行才能够既节省材料,又能完成教育教学的任务。认真地研读新纲要严格的按照纲要的精神进行教育教学活动。我们加强了日常生活中对孩子的各种教育的灌输,以身作则的对孩子们进行教育。例如我们坚持使用面写过,或园里打字废了的纸张,用它的背面进行绘画的活动和折纸活动的用纸,并向孩子们宣传节约用纸的目的是为了保护环境。我们的各种制作活动都是围绕着些废旧的材料来进行的,用饮料瓶制作沙漏,用纸盒制作蛋糕火箭等等。无时无刻的教育也有了些的成效,孩子们知道了什么使环境污染什么是保护环境如何保护环境等的问题。鼓励孩子们的多方面的发展。在平时的活动的间隙,我们就和孩子们起唱啊,跳啊......”。

8、“.....现在我们班的孩子,能够很自如的自己创作出配合音乐的动作。能够很动情地进行歌唱。在进行绘画和其他的制作活动时能够努力的克服困难,试着自己去解决儿在上学期的生活学习情况作详细总结分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。认知发展智力能力学习了按物体的大小颜色形状分类。学习了运用视觉触觉感知物体的大小多少等,学会区分早晨晚上,学会听琴唱歌听音乐节奏拍手。语言能力学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。自然概念对身边的自然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。数学概念学会比较长短多少高矮按图形配对分类。社会性发展品德行为在提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。交往能力多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友起玩。情绪情感喜欢参加集体活动......”。

9、“.....喜欢老师和小朋友等。个性特征与逐渐形成遵守活动规则的意识部分幼儿依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。本学期工作的主要目标及任务幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝绿豆宝宝白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕不小心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,只见邵逸杰和龚昊两位小朋友悄悄地在水龙边讨论,个说水放少点就好了另个说不行,要放多点豆宝宝才能喝到呢,吴启铭也凑上来说对,要多放点,还有几个孩子急着跑来问老师老师,要放多少水呀我们并不急着把答案告诉孩子们,只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水,并请他们观察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现大家放的水都不同,有的多,有的少,那到底谁家的豆宝宝长得好呢孩子们在课后定会探索到更多的小秘密......”。