1、“.....散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯针对以上情况,我们班位老师将继续依据纲要指南精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。教学目标幼儿倾听习惯的培养。使幼儿养成读书的好习惯。喜欢与他人交往。学会初步理解幼儿文学作品。在全面的基础上,本班想突破的新特色兴趣阅读特色观察讲述绘画特色具体实施措施求实。就是要联话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受通过观察理解图片情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向能有重点地讲述实物图片和情景,突出讲述的中心内容在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速讲述时语言表达流畅,用词较准确喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲述并乐意创编......”。

2、“.....理解讲话内容,从中获取有用的信息能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方能围绕话题谈话措施我是小记者小熊你长大了吗游戏他在说什么小兔逃跑秋天的雨月亮船各种图书第阶段周目标说话法由单的动作分步表述完整连续表述。十月份在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜猜。幼儿大班语言工作计划网络版。以上是月份大班组的月计划的日生活中还渗透以下环节报菜谱幼儿根据幼儿园当天的食谱在餐的时候进行播报,即培养了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。娃娃报新闻可采用读报说报剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。天气预报员幼儿可通过收看天气预报的形式,纪录下第天的天气情况,并为其他幼儿进行播报。上述是大班语言领域的发展计划,大能主动积极专注地倾听别人谈话......”。

3、“.....并从中获取有用的信息。能主动地用普通话与同伴交流,态度自然大方。能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。讲述活动的阶段目标通过观察,理解图片情景中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向。能有重点地讲述实物图片和情景,突出讲述的中心内容。在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速。讲述时语言表达流畅,不打顿,用词用句较为准确。听说游戏活动的阶段目标在游戏中学习正确运用反义词量词和连词等,并能说完整的合成句。养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。不断提高幼幼儿大班语言工作计划网络版级情况分析本班名幼儿,男名,女生名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往......”。

4、“.....在各领域也有较好的发展。如在语言方面幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流在科学领域幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动能理解以内数的实数意义及数量关系喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域幼儿能运用自己喜欢的方式进行富心地听他人讲话。能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。幼儿大班语言工作计划网络版。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下月份幼儿倾听习惯的培养。使幼儿养成读书的好习惯。喜欢与他人交往。学会初步理解幼儿文学作品。十月份词汇幼儿学习形容词量词,大班组以海报的形式将形容词量词公布出去,与家长形成互动......”。

5、“.....丰富幼儿的词汇量。开展词的扩散练习,即在学习及日常活动中以个词为扩散点做组词造句的训练,如火火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词,并逐步向展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜猜。以上是月份大班组的月计划,在此基础上在幼儿的日生活中还渗透以下环节报菜谱幼儿根据幼儿园当天的食谱在餐的时候进行播报,即培养了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。娃娃报新闻可采用读报说报剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。天气预报员幼儿可通过收看天气预报的形式,纪录下第天的天气情况,并为其他幼儿进行播报。上述是大班语言领域的发展计划,大班组将严格按照计划对幼儿进行培养,但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿语言领域得到更好的发展......”。

6、“.....并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受乐意与人交谈,讲话有礼貌通过观察理解图片情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向能有重点地讲述实物图片和情景,突出讲述的中心内容在集体面前讲话态度自然大方,并能清楚地说出自己想说的事情措施我是小记者花瓣儿风车面包房里的猫社区地图我居住的地方欢乐总动员游戏词语接龙第阶段周目标能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速讲述时语言表达流畅,用词较准确喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲述并乐意创编,对书籍阅读和书写感兴趣初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触各种体裁的作品措施我是小记者我自计划,大班组将严格按照计划对幼儿进行培养,但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。幼儿大班语言工作计划经过小中班语言能力的培养,我班幼儿在总体上都有了定的提高。我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流......”。

7、“.....能够表达出自己的个人见解,能够清楚的讲述,能够积极参与谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺,在他人进行谈话时,还有打断别人讲述的现象出现。在本学期中,我将根据我班幼儿的这些特点,进行进步的发展。学期总目标能够主动积极专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方的书说声谢谢小鸟落落开心礼物我是设计师游戏斗智小火车来了本学期,首先是要培养幼儿的倾听能力,使他们能够安静地倾听,理解他人谈话的内容,我会将教学活动游戏活动和日常生活语言角联系起来,多方面,多角度的进行培养,使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上层楼首页尾页幼儿大班语言工作计划幼儿情况分析幼儿大班共有幼儿人,其中男孩人,女孩人,年龄都是周,他们在语言各方面上有定的基础,能用简短的话与他人交谈,在与人交谈中能注意倾听他人的意见......”。

8、“.....刚刚入园,大多数幼儿没有说普通话的习惯,少数幼儿不会说普通话。教学目标学会说普通话,且能用适当的语言与他人交谈。能集中精力注意地操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。倾听能力部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求王贝贝杨素新高华等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯针对以上情况,我们班位老师将继续依据纲要指南精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。教学目标幼儿倾听习惯的培养。使幼儿养成读书的好习惯。喜欢与他人交往。学会初步理解幼儿文学作品。在全面的基础上,本班想突破的新特色兴趣阅读特色观察讲述绘画特色具体实施措施求实。就是要联又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解......”。

9、“.....天气预报员幼儿可通过收看天气预报的形式,纪录下第天的天气情况,并为其他幼儿进行播报。上述是大班语言领域的发展计划,大班组将严格按照计划对幼儿进行培养,但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。幼儿大班语言工作计划班级情况分析本班名幼儿,男名,女生名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,方法,才能提高幼儿学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展。本学期通过日常生活游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通,培养幼儿想说敢说喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的切。激励幼儿的语言游戏兴趣......”。