1、“.....建立班级家校联系簿,上报学校各班学生家长联系电话,进步规范办学行为。教研组教研活动计划,确定个人校级教科研课题,开展课程标准与教材的解读研修,撰写所任学科教材重难点分析,参加区教研室组织的教材培训。,制定班级公约,落实卫生区域保洁责任,重点学习小学生养成教育读本和楼道文化建设内容,培养学生良好的道德品质和行为习惯。,落实值周制度,健全班务日志教务日志和校务日志等日常运行管理记录。排除不安全隐患,对师生进行安全教育。国家中长期教育改革和发展规划纲要为主要内容的政治业务学习活动,组织开展学习竞赛活动。月份,细化量化学校工作考核,将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和每位教师。,组织语文数学等学科教师开展教学讲座,分学科开展专题研讨和校本培训。,传达全区教育质量分析会精神,落实提高教育教学质量的各项保证措施,确保教学质量稳中有升,力争全区教学质量‚优秀奖‛。......”。

2、“.....同时,中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定指出‛实施素质教育,必须把德育智育体育美育等有机地统在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育美育劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位臵,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,近年来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是健全学校德育管理系统进行学校德育管理,需要有健全的组织机构。我们建立了校处班级管理网络,明确德育管理的职责。由校长德育主任大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成种垂直的联系并沟通教导处总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调致,信息畅通......”。

3、“.....从组织上保证学校德育工作的实施。明确责任,调动每位德育工作者的积极性发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性主动性和创造性,的校本教研特色。后勤部门工作加强学生食堂安全保障设施的规范化建设,保证学生饮食安全。搞好各种疾病传染病的预防检查控制工作,确保学生卫生安全。安全工作突出校园安全重点工作,把师生安全时刻放在首位,确保不出现任何安全责任事故。学籍管理加强学籍管理,严格招生秩序,控制学前班教学班的班级容量,逐步实现小班制。主要工作措施全面搭建培训平台,切实提高队伍素质强化师德师风建设。组织暑期教师集训和师德师风教育活动,加强教师职业道德建设。制定教师管理新规,严禁教师从事各种形式的有偿家教,严禁教师利用双休日节假日等组织参与或发动学生参加各种形式的补习班,严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料,严禁教师体罚或变相体罚学生等......”。

4、“.....强化班主任培训管理,做到月次交流培训,采取集中培训同伴互助网络培训等策略,为班主任的专业化建设提供交流平台。继续实施班主任坐班制,深入班级,全方位管理班级事务。开展德育实践活动,形成活动育人特色搭建德育工作平台。加强德育课程建设,突出抓好学生习惯养成文明礼仪爱国主义公民道德中华传统美德国防法制和心理健康等教育。开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读实值周制度,健全班务日志教务日志和校务日志等日常运行管理记录。排除不安全隐患,对师生进行安全教育。国家中长期教育改革和发展规划纲要为主要内容的政治业务学习活动,组织开展学习竞赛活动。月份,细化量化学校工作考核,将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和每位教师。,组织语文数学等学科教师开展教学讲座,分学科开展专题研讨和校本培训。,传达全区教育质量分析会精神,落实提高教育教学质量的各项保证措施,确保教学质量稳中有升......”。

5、“.....,举办教师节座谈会,庆祝第个教师节。,培养学生特长,促进学生全面发展。,参加全市中小学合唱比赛,争取荣获兰州市中小学生合唱比赛‚金奖‛。,做好学校秋季运动会筹备工作,国庆前召开秋季运动会。,十十月份‚阅读工程‛,组织第届教师‚读书报告会‛,汇编读书感悟文集。‚中华诵‛读书系列活动,开展阅读背诵故事演讲习作‚大王‛比赛。研讨和评估,组织各学科中青年教师开展以‚情感情景情趣‛为主题的‚诗意化‛课堂教学研讨活动,观摩名师示范教学,邀请专家点评教学,开展议课辩课活动,促进教师专业成长。学校工作计划篇推荐学校工作计划篇时间就如同白驹过隙般的流学校工作计划篇网络版会‛结合‛的致性教育。实施证明在这样的指导思想下,我们不断实践,不断总结,大大提高了学校整体办学质量和办学效益,取得显著成效。学校先后获得全国红旗大队,川省校风示范学校,重庆市文明礼仪示范学校,重庆市创造教育实验学校......”。

6、“.....在这样的指导思想下,大大促进了学生全面和谐生动活泼主动地发展。据不完全统计,学生个人获得市级奖人次,省级奖人次,国家级奖人次,国际奖人次。其中,名学生获国家标徽设计专利,两名学生获得‛全国故事大王‛称号,两名学生在全国首创出版了个人诗画专集,名学生获国家级运动员称号,名学生代表我国少年儿童出席了在日本举行的第届亚太地区儿童福冈大会,名学生次举办了个人画展,成为世界书画家总会永久会员,在北京人民大会堂受到中央领导亲自接见。在这样的指导思想下,大大加强了学校家庭社区的联系。家长走进了学校,学校走向了社会,并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见中说通过家长开放日教师的汇报教育教学活动的展示,使他们深受教育和感动,教师寓教育于教学之中,不仅对学生进行知识传授,同时也进行思想教育,我们认为这不仅仅是成功,而且是对学生对家长的教益都菲浅。教方法。经济困难家庭学习有障碍的同学......”。

7、“.....班主任要向学校反映情况,以便给予援助,帮助学生树立自强自立,拼搏向上的精神。进步做好家长学校的资料积累工作。做到‚有‛,即有家长学校,有家长学校组织网络,有教材,有教学计划,有讲师队伍,有计划记录总结。各种表格齐全。档案资料规范。切实加强指导管理,提高办学水平。充分发挥家长学校和家长委员的监督参与职能,家长学校领导小组成员和家长委员会要经常开会,分析新形势下学校管理存在的问题,探讨交流相关对策。根据不同年段的学生安排具体的教学内容,做到有计划,有序列地进行,使教学内容序列化,系统化。并且要求认真备课,力求课上得精彩实用。家长学校采用灵活多样的教学方法。如讲座经验交流问卷调查致家长的公开信等多种方式。办好校刊家校园地,每月期,人手份,架起家桥之间的桥梁。在家长中广泛征集家庭教育经验论文,并评奖择优刊登在家校园地上,并积极向各专刊推荐......”。

8、“.....突出‚以增强规范化精细化管理为支撑,以提高教师专业发展为重点,以创建园学校建设为抓手术团活动和兴趣小组活动并形成了学校‛艺术节‛‛科技节‛‛体育节‛的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性教育目的的素质性教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。树立整体观念,加强综合研究,强调整体效益当今社会,只靠学校教育难以完成培养下代新人的任务,要用大教育观思想来指导小学德育研究。要树立整体观念,加强综合研究,要着眼在学校教育教学整体改革中,加强德育着眼德育研究的过程和成果转化,这才有利于学校全面贯彻党的教育方针,有利于全面提高学生素质。有利于全面落实德育工作目标。系统论的核心是‛整体性原则‛。小学教育是个有机的整体,学校中诸教育因素要互相配合,发挥自身的个性优势,形成整体功能......”。

9、“.....从各育之间的关系看,德育与其它几育互相促进,相辅相成,构成全面教育的整体。从学生本身来看,他们的各种个性品质是互相联系互相制约的。从学校实施德育的途径来看,诸途径各自发挥独有的教育功能,互相配合,互为补充,形成有机的整体。从大教育观的高度看,学校教育家庭教育社会教育也是个整体,要协调致,密切配合,做到学校家庭研修组,开学艺教老师有工作计划,期末有工作总结,能定期开展艺术教研活动,做到定时定点定内容,确保学校艺术工作落到实处。积极参加县及县以上层面的培训活动公开教学和课堂教学评比活动,校内艺教老师每学期至少上好节高质量的艺术课。艺术活动校内继续抓好艺术教育工作,各班配备兼职指导教师,通过训练,每学期各班拿出个优秀节目。根据艺术教师的专长,挖掘潜力,鼓励学生积极参加,丰富学生的课余生活。结合重大节日,每学期学校举办有特色有主题的文化艺术活动或艺术周,学生参与率高......”。