1、“.....以语文学科的优势打造出学校的品牌,培养批具有良好专业素养的教师队伍,形成独特的校园文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备领导重视,机构健全建立级语言文字工作机构,形成了以校长主管,教务处学管处负责,全员落实的立体化管理模式,围绕严管理重落实创特色的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。工作小组分工明确,责任到人。教务处语文教研组负责教师的语言文字规范化工作班主任负责本班学生的语言文字规范化工作学校的指示牌标志牌标语牌规范用字情况,由学管处和总务处负责校刊校报的规范用字情况由团委负责对师生的专门培训常规检查以及各项活动的开展等,由教导处负责。建章立制,规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进语。每班每学期举行次班内钢笔字书法优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让学生说普通话写规范字,收到了显著成效。配合课堂教学......”。

2、“.....读书节之系列活动主要包括活动,古诗诵读比赛。由每班选出个诵读古诗大王组队参加学校比赛。活动,我喜欢的故事比赛。学年第学期语言文字工作计划文章学年第学期语言文字工作计划出。由年级各班在开展读书讲故事活动的基础上选择推荐名学生参加学校汇报比赛。活动,朗读比赛。由年级以班级为单位,全体参加。朗读内容年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及本年级现行教材全文精彩的章节。活动,读书演讲比赛。以与书为伴,亲近书籍为主题,由年级各班在班级初赛后推选名学生参加学校比赛。活动,读书小报评比。鼓励年级学生每人动手出手抄报,以亲近母语,享受阅读为主要内容,每班上交份优秀作品,参加学校评比。活动,建立好书交换站。在班内计的数据绘图上墙。对在体检中发现学生有器质性疾病的,及时发疾病通知书给家长,带学生到医院作进步检查与治疗。对传染病的管理传染病防治工作坚持以预防为主,防治结合......”。

3、“.....开展爱国卫生运动,除害。对急性爆发型传染病做到早发现,及时报告及时隔离及时治疗。对学生常见病的预防和治疗贫血病的防治把患者学生的检查结果及时通知家长。进行有关营养知识方面的健康教育,使学生懂得基本的营养知识。指导学生平衡膳食,合理调整饮食结构。龋齿的防治向学生宣传龋齿病和牙周病的危害,预防口腔病的保健知识,培养学生良好的口腔卫生习惯。对已患龋齿的学生通知其到医院进行龋齿填充。营养不良的防治通过各种形式的宣传,使学生认识营养不良与肥胖的原因和危害性,了解有关合理营养平衡膳食的营养科普知识,培养学生健立科学的饮食卫生习惯。对患有轻度营养不良的学生进行膳食指导,对患有中重度营养不良的学生,通知家长带学生到医院进行治疗。沙眼的防治开展进行检查,查到不规范用字,及时找到相关单位和个人,告知正确用法,提醒其及时更正。学年第学期语言文字工作计划工作计划网。同时......”。

4、“.....学校要求家长在家和学生交流都要用普通话交流,同时督促学校周边单位或部门在对外悬挂的标牌中出现的不规范用字及时地改正过来。加强诗词文化建设,挥洒浓郁诗意童年本学年我校将在办好艺术班级的同时,在学生中广泛开展多层次多角度的班级文化艺术活动,努力提高班级文化品位。注重挖掘中国古典诗词的魅力,继续开展好诗词进班级活动,以诗教为载体,组织诗词讲座学科诗教综合活动,把诗教融入班级生活的每时每刻,在共同学诗写诗的过程中弘扬国粹,铸就个育人的新途径。利用现代信息技术,开展电子阅读。随着现代信息技术的飞速发展,电脑已经进入千家万户。市实验小学有个电脑房都可以上网,同时在书香楼中开辟了电子阅览室。本学年学生可以利用中午自由活动的时间进行电子阅读,刘志远苏红梅关于中学年度工作计划集锦篇网络版小报永久性标语牌小星星电视台等途径和载体,加强讲普通话用规范字的宣传,增强全校师生的语言文字规范化使用意识......”。

5、“.....认真组织好学校的内外宣传制作宣传版面分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。学校还将充分利用多媒体设备,创办语言文字规范化使用专栏,使语言文字规范化工作管理实现信息化公开化,大大提高了工作效率。同时学管处还要求各班精心布臵教室内部环境,提出规范用字要求,作为班级文化建设的重要内容和途径,教育每位同学积极行动起来,通过检查身边的牌匾标语黑板报等活动,净化我们的语言环境。抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。将语言文字普及工作与教学认真有机结合。教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度文字书写是必查内容,并提供反馈指导意见,要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况,定期向教师反馈。学期结束,作为考核评价教师的项依据。学校提供专项经费,供师后推选名学生参加学校比赛。活动,读书小报评比。鼓励年级学生每人动手出手抄报,以亲近母语......”。

6、“.....每班上交份优秀作品,参加学校评比。活动,建立好书交换站。在班内同学间,段内班级间,建立好书交换站,于月日日分别举行中高段学生好书换着看的活动。活动,家庭读书乐。建立家庭小书库,每班在评比筛选的基础上上交张家庭小书房照片开展与父母共读本书的活动,每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交篇家长文章我和孩子起阅读。活动,自制书签展览。由班主任进行自制书签的动员及指导,让学生明确制作要求。书签制作完成后,先在班级内进行展览评比,再由每班上交个参加学校展览。活动,举办学生读书笔记展览。活动十,开展师生共读美文活动及读书节汇报活动。本次活动我们将通过小星星电视台向全校进行了转播,力求将书香传送到校园的每个角落,使每位学生都得到美的熏陶,情的感染,思想的陶冶,灵魂的净化。积极做好每年的推普周活动。推普周活动中......”。

7、“.....由学管处和总务处负责校刊校报的规范用字情况由团委负责对师生的专门培训常规检查以及各项活动的开展等,由教导处负责。建章立制,规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行,学校制定了语言文字工作实施计划,明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应,学校还制定了小学学生日常规,同时修订了教职工考核细则等规章制度,明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗评优聘任晋升职务的必备条件。加强学习,多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委年度的推普周的要求,开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规文件。学校将利用升旗仪式校宣传窗班级黑板报普通话写规范字,同时规范学生用语用字行为......”。

8、“.....播放些优秀文章,积累词语。每班每学期举行次班内钢笔字书法优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让学生说普通话写规范字,收到了显著成效。配合课堂教学,教务处将牵头举办年度的学科周活动。语文学科周之系列活动主要包括活动,古诗诵读比赛。由每班选出个诵读古诗大王组队参加学校比赛。活动,我喜欢的故事比赛。由年级各班在开展读书讲故事活动的基础上选择推荐名学生参加学校汇报比赛。活动,朗读比赛。由年级以班级为单位,全体参加。朗读内容年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及本年级现行教材全文精彩的章节。活动,读书演讲比赛。以与书为伴,亲近书籍为主题,由年级各班在班级初赛后推选名学生参加学校比赛。活动,作文竞赛。由年级在初赛的基础上,各班推选出名学生参加学校比赛。以语文学科教学为主,开展切实有效的活动,提备......”。

9、“.....大大提高了工作效率。同时学管处还要求各班精心布臵教室内部环境,提出规范用字要求,作为班级文化建设的重要内容和途径,教育每位同学积极行动起来,通过检查身边的牌匾标语黑板报等活动,净化我们的语言环境。抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。将语言文字普及工作与教学认真有机结合。教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度文字书写是必查内容,并提供反馈指导意见,要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况,定期向教师反馈。学期结束,作为考核评价教师的项依据。学校提供专项经费,供师生培训购买资料和开展活动使用,以保障语言文字工作顺利开展。将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校还将结合教师教学技能竞赛进行青年教师过关活动,即说普通话写规范字规范书写教案规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力......”。