1、“.....力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。以上便是我本学期帮扶工作的总结。说是帮扶,其实是共同学习共同进步。几年来,我教育教学水平的提升,也是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。希望各位领导同事如既往的支持我帮助我,我将再次整理好行囊,积蓄力量,向下个驿站吹响冲锋的号角。幼儿园帮扶活动的工作总结对象分析肖娜老师能够爱岗敬业,较好地遵守园内的规章制度,工作责任心较强虚心好学,积极上进工作从不落下,服从学校的安排,有较强的团结协作精神,并有定的开拓进取精神。肖娜老师,已逐渐熟悉幼儿园园内教学的般过程,有定的教学经验,了解学生认公开课比武大赛。新芽幼儿园在副园长的带领下对我园教师进行了幼儿民族舞蹈及幼儿现代舞等教师舞蹈基本功培训。在教师的精心指导下,参培教师认真学习揣摩,认真领会每个舞蹈基本动作......”。

2、“.....简笔画培训。这次培训在新芽幼儿园进行的,我园教师应邀参加了此次培训。新芽幼儿园的裴丹丹老师从简笔画的基本知识简笔画在幼儿园中的运用简笔画的绘画方法和技巧等个方面对教师进行了理论培训和实践培训。参培教师在听看画的过程中,对简笔画的基本要素和绘画方法都有了更深刻的认识。在经过与众多名师零距离的接触,我园教师在教育教学中,有意识和无意识地逐渐践行了这些先进的教学方法和教育理念,使得我园保教水平在这种润物细无声的影响中逐步提高办园条件援助新芽幼儿园每学期援助我园教师用书各阶段各套,幼儿用书套,指导我园教师特色建设,以及废旧物品的回收再利用。我园配套扶活动的工作总结相关文章。及时做好课后反思,加强课堂教学效果。都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义,还是黄老师在指导我写教案的过程中发现了我的这问题,并及时帮我弄清了反思的内容及意义......”。

3、“.....不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。管理工作方面通过李老师的指导,让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作,我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。当教师全身心地爱护关心帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了种巨大的教育力量,推动学生自主学习。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。份春华,份秋实,在这短暂的天时间里,我在李老师的指导下,渐渐适应了教学环节,但是在些方面还有缺陷,但是我相信如果我紧紧把握好李老非常重视,并根据县第幼儿园的要求及现状制定了对口帮扶工作实施方案,并将帮扶工作纳入议事日程之中,从而有效地引导和促进了本幼儿园教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。重视交流,达到优质资源共享。我园在月派出教师深入到县第幼儿园......”。

4、“.....在参观环境讲座听课评课交流等活动中,共同探讨研究本幼儿园教师在教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善本园所环境区角创设及园所文化建设,强化提高课堂教学的有效性,从而不断提高教师自身的业务素养,找出园所的文化特色,提升办园质量。加强联系,建立稳定的互访机制。为切实提高帮扶工作的效果,共同提高教师素质,改善办园质量,我们两园相互协调,主要以互派园长和教师进园,深入课堂为载体,来提高我园教师在实际教学中的应用能力,在区角环境布置,园所文化的创设等方面做到资源共享,互通有无,从而达到共同进步的目的。深入幼儿园帮扶活动的工作总结网络版研,对在教育教学过程中出现的问题进行了探讨。既发挥了教学带动作用,又为城乡教师的交流架设了桥梁。总之,在学期我们努力配合知道,我们幼儿园的工作有了定的开展,但也存在着些问题。如教研活动环节还比较薄弱等。今后我们定努力把工作落实到位......”。

5、“.....我园与官当中心幼儿园成为结对园。在年的帮扶进展过程中,经过双方的共同努力,取得了定的效果,现总结如下充分了解情况,制定切实可行的帮扶计划。我们共同找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题,对症下药,制定可行的帮扶计划。例如我们通过交流和实地调研发现教师年轻有活力有激情好学上进,但是由于教育经验不足,对纲要的解读和领会还不够,老师们对教研活动开展的经验也较少,参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少针对这些情况,中心幼儿园把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面邀参加了此次培训。新芽幼儿园的裴丹丹老师从简笔画的基本知识简笔画在幼儿园中的运用简笔画的绘画方法和技巧等个方面对教师进行了理论培训和实践培训。参培教师在听看画的过程中,对简笔画的基本要素和绘画方法都有了更深刻的认识。在经过与众多名师零距离的接触,我园教师在教育教学中......”。

6、“.....使得我园保教水平在这种润物细无声的影响中逐步提高办园条件援助新芽幼儿园每学期援助我园教师用书各阶段各套,幼儿用书套,指导我园教师特色建设,以及废旧物品的回收再利用。我园配套的玩教具图书杂志等都得到了合理的利用。初现成效,在帮扶中共同成长幼儿园帮扶活动,架起了城乡幼儿教育互通的桥梁,加强了城乡的合作交流,实现了教育资源共享,增进城乡教师的情感交流,促进农村幼儿教师课程理念和教学手段的更新,有效地提升了农村幼儿园教师的教学技能。通过我们双方不懈的努力,帮扶解,指导我园的教师创设环境,力争做到美化净化儿童化,使我园的环境得到较好的改观。优化园所管理,提高我园的管理水平本学期,我园邀请光彩幼儿园教师对我园进行工作指导交流管理经验,帮助我园全面了解示范园的管理体系和管理方法,督促其建立健全各项规章制度......”。

7、“.....如帮助我园规范幼儿园的管理工作,完善园务会家长委员会安全小组等组织机构健全教研幼儿接送卫生安全家园联系等各项制度等等。多种方式提升帮扶园教师素质本学期,多次邀请光彩幼儿园教师送课到我园,开展示范性教学,传授先进的教育理念和教学方法,进行教师结对,有针对性地提高教师业务能力,并深入我园举办讲座开设示范课交流教研信息等形式提高帮扶园教师的队伍素质。如光彩幼儿园汪院长闫院长等园领导亲临我园进行幼儿园日活动的开展专题讲座光彩幼儿园的老师上了汇报课小鸟的家课后在进行了现场专题讲座光彩幼儿园的老师上了汇报课小鸟的家课后在进行了现场教研,对在教育教学过程中出现的问题进行了探讨。既发挥了教学带动作用,又为城乡教师的交流架设了桥梁。总之,在学期我们努力配合知道,我们幼儿园的工作有了定的开展,但也存在着些问题。如教研活动环节还比较薄弱等。今后我们定努力把工作落实到位,让帮扶工作扎实有效......”。

8、“.....我园与官当中心幼儿园成为结对园。在年的帮扶进展过程中,经过双方的共同努力,取得了定的效果,现总结如下充分了解情况,制定切实可行的帮扶计划。我们共同找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题,对症下药,制定可行的帮扶计划。例如我们通过交流和实地调研发现教师年轻有活力有激情好学上进,但是由于教育经验不足,对纲要的解读和领会还不够,老师们对教研活动开展的经验也较少,参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会学过程中,我们将努力营造种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家起分享,有困难有问题大家起解决。在日常的教育教学中,我将通过起学习互相听课评课等形式的活动,与肖娜老师共同探讨研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做加强学习,树立新的理念......”。

9、“.....幼儿园帮扶活动的工作总结幼儿园帮扶活动的工作总结幼儿园帮扶活动的工作总结根据上级教育部门缩小城乡幼儿园之间教育差距,推动幼儿教育的均衡发展的精神,光彩幼儿园与我幼儿园进行结队帮扶活动。通过邀请对方老师入园指导教学开展教育教学交流研讨进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式,实现人力物力信息等优质教育资源的共享,达到了提高我园办园效益的目的。改善园的办园条件,创设适宜幼儿发展的优质环境针对帮扶园办园条件园内较少针对这些情况,中心幼儿园把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面教育资源共同分享,如教育书刊音像图书玩具等。为我园教师提供学习的机会和现场,除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的,还安排该我园老师参加中心幼儿园的教研活动。官当幼儿园园长和骨干教师定期到我园指导。加强交流,把帮扶指导工作落到实处......”。