1、“.....接下来的分组体验材料讲授,交流。教学过程复习旧知同学们学过哪些重量单位具体描述下克与千克有多重。可以举例说明筐苹果约重小兰体重约个鸡蛋约重辆大卡车能装货约最后题填单位,对学生来说有定的难度。如果有的学生说出用吨做单位,问问他是如何知道的,说不出也不,能熟练运用吨千克,正确进行吨和千克之间的单位换算。教学难点建立吨的质量观念。教学准备课件,千克袋的大米,学生自己准备的桶水捆书等教学过程创设情境导入新知小朋友们喜欢去动物园玩吗你们都喜欢什么动物,来看看大家了解这些动物们有多重算能力的基础上进行学习的。根据学生的认知特点,在教学中应充分利用直观形象的素材,联系生活实际帮助学生体会吨的含义。吨是个比较抽象的质量单位,学生在日常生活中接触的不多,往往不能直接感受,因此,教学中组织多样的活动帮助学生体验和感受小学三年级吨的认识教案范文整理版推理过程。小学三年级吨的认识教案范文整理版......”。

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5、“.....问问他是如何知道的,说不出也不用详问,教推理过程。小学三年级吨的认识教案范文整理版。出示图片只北极熊约重千克,两只北极熊约有千克,也就是吨。设计意图利用直观形象的生活素材,帮助学生体会吨的含义,使学生认识吨确实是个比千克大得多的质量单位。吨有多重共同体验吨的重量学生举出重量大约是吨的物品。千克与吨的换算。分组汇报结果。课本第页做做第题。引导学生通过推算得出结论。例,两头奶牛是千克千克千克,也就是吨。水泥袋千克,袋千克,就是吨。设计意图先由全班共同体验,使学生亲身感知吨的重量,为后面的分组小学三年级吨的认识教案范文整理版受千克千克的重量,引导学生推算多少袋有吨。课件演示袋是吨分组活动,感受吨的重量。每小组可以准备桶水捆书位同学体重等不同的物品。每位同学亲自抱抱抬抬背背。通过算算估估得出多少同样的物品质量是吨。小学三年级吨的认识教案范文整理版推理过程......”。

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7、“.....了解下你家每月的用水量是多。教学过程复习旧知同学们学过哪些重量单位具体描述下克与千克有多重。可以举例说明筐苹果约重小兰体重约个鸡蛋约重辆大卡车能装货约最后题填单位,对学生来说有定的难度。如果有的学生说出用吨做单位,问问他是如何知道的,说不出也不用详问,教每小组准备千克袋的大米,每人抱抱,感受千克的重量,再合作感受千克千克的重量,引导学生推算多少袋有吨。课件演示袋是吨分组活动,感受吨的重量。每小组可以准备桶水捆书位同学体重等不同的物品。每位同学亲自抱抱抬抬背背。通过算算估估得出多少验起到引导和示范作用。接下来的分组体验材料让学生自主选择日常熟悉的物品,通过小组合作交流活动,让学生经历操作推算交流想象等体验过程,进步强化对吨的认识,形成吨的质量观念。课件出示例。吨千克千克吨学生独立思考填空。组内交流后,汇报换料让学生自主选择日常熟悉的物品,通过小组合作交流活动......”。

8、“.....进步强化对吨的认识,形成吨的质量观念。课件出示例。吨千克千克吨学生独立思考填空。组内交流后,汇报换算推理过程。小学三年级吨的认识教案范生举例请你仔细观察这些物体与你所认识的物体,它们有什么共同的特点吗学生讨论后得出以吨为单位的物体都非常大而且非常重。通常计量较重或大宗物品的重量用吨来做单位。初步认识了吨之后,老师这里有些物品,请你们为他们选择种合适的单位。举例小学三年级吨的认识教案范文整理版推理过程。小学三年级吨的认识教案范文整理版。出示图片只北极熊约重千克,两只北极熊约有千克,也就是吨。设计意图利用直观形象的生活素材,帮助学生体会吨的含义,使学生认识吨确实是个比千克大得多的质量单位。吨有多重共同体验吨的重量用详问,教师导入新课。卡车的载重量很大,上面题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量单位家族的个新成员吨......”。

9、“.....让学生从常见的物品重量比较中,对吨验起到引导和示范作用。接下来的分组体验材料让学生自主选择日常熟悉的物品,通过小组合作交流活动,让学生经历操作推算交流想象等体验过程,进步强化对吨的认识,形成吨的质量观念。课件出示例。吨千克千克吨学生独立思考填空。组内交流后,汇报换课件出示以下动物图片只鹦鹉大约重。只小兔大约重。小学年级吨的认识教案范文教学目标吨,知道吨在实际中的应用,初步建立吨重的观念,知道吨千克。估计重量的能力和推理能力发展学生的空间想象能力。教学重点建立重量单位吨的概念。教学方法展示。多提供生活素材,引导学生运用各种推理方法去感知吨有多重,加深吨千克的认识。教学质量单位吨和千克之间的换算位的换算,让学生根据吨和千克之间的进率关系进行推理,展示学生思维过程,培养学生逻辑推理能力。教学重难点教学重点建立吨的质量观识。过程与方法知道质量单位间的关系......”。